匈牙利翻译家卡莫·洛姆布外语学习的十条经验和我的阅读心得分享
08年的时候，我大二，不知道从哪里看到一篇文章，里面讲的是匈牙利翻译家、世界上首批同声传译者之一卡莫·洛姆布（Kató Lomb）的外语学习经验。卡莫·洛姆布（1909-2003）在25年间一共自学了16种语言，能够流利地在9-10中语言间自如切换，6种语言达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。她总结了学习外语的十点建议。虽然我很早之前读过，也慢慢地内化并实践了这些建议，但是考虑到科技的变化，我自己英语学习的历程（从学习ABC到现在已有15年），我想和公众号的读者分享一下这十则建议，并在每条建议后面附上我个人的理解和点评。
学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。（如果洛姆布是在25年间自学16种语言的话，恐怕大部分人不管多忙，每天学习10分钟都是易事。现代生活方式的改变事实上意味着我们很多人每天的零碎时间加起来不止是10分钟。智能手机、各种学习app、微信公众号这些让“不知道学什么”变成了过时的借口。回复 1 或 EA 或 app1 或 app2 或 app3 了解我推荐的各种英语学习公众号和app. 考虑到现在的学习资料过剩，现代人遇到的一个新的挑战是如何管理学习，如何不被眼花缭乱的资源搞得晕头转向。一个简单的方法是：坚持一种方法一个公众号或app一段时间，然后不断调整。）
要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。（英语电影、电视剧、脱口秀、新闻提供了鲜活的学习素材，不可能学完。令人感叹的是现在很多词典都被电子化了，“翻字典”也变成了奢望。我个人有几部电子词典，非常喜欢，但我还是怀念高中和大学时晚上一个人抱着《牛津英语词典》津津有味阅读的那种感觉和记忆。据说美国民权领袖 Malcolm X 当时在监狱里背过词典。而电子词典就没那种感觉了。）
（这本购自2005年的《牛津高阶英语词典》一直陪伴了我7年，直到来美国前不得不把它寄存在一个朋友家里。）绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。（我在《英语写作“字词句段篇章”之“字词”》里面讨论过这个问题和解决方案，回复关键词 字词 阅读。）
应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。 （我在《英语写作“字词句段篇章”之“句”》里面讨论过这个问题，并使用多个例子进行了阐释，回复关键词 句 阅读。关于这个话题，我接下来还会写一系列的文章来分享。）
尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。（这里其实倡导的是一种生活方式。语言应该是活的，应该是可以品玩儿的。需要注意的是国内很多公众场合的英语是 Chinglish, 强烈不建议学习。公众号“英语学习笔记”的作者Eric分享过很多在纽约生活期间遇到的日常英语。长按下面的二维码可以关注。）
只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。（我在老罗英语培训工作时一个同事关于英语学习输入和输出的关系做了这样精辟的概括：只读正确的，只写读过的；只听正确的，只说听过的。当时一个实用英语老师打趣说很多成人的英语其实不是零基础，而是“负基础”--他们学的很多语法和句子都是错的。基于同样的原因，我对“如何写好英语写作”这个问题的简短回答是：大剂量阅读，多多体会，一定量的写作练习，带着反馈去改写。大量阅读有利于培养良好的语感，有助于自我纠错。而如果写作没有任何反馈，那么写多了反而是重复自己不知情的错误，事倍功半。从这个意义上来说，写作课如果只是讲课，不会布置作业，或者虽然布置作业，而没有批改和反馈的话，这样的写作课徒有虚名。真正的写作课应该是针对每个个体具体的问题一一解决。也是因为这个原因，我对大学时候的写作老师美国人Justine Juarez一直心存感激。）
抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“I am only pulling your leg"(我只是要戏弄你)。（使用单数第一人称的目的是让学习者和某个词组或句型建立一种紧密的联系，这样便于理解、记忆和应用，但有时候使用单数第一人称比较困难。这就需要学习者能够灵活处理。比如我在《英语写作“字词句段篇章”之“句”》里面举的几个例子都没有使用单数第一人称，但是每个句子都和我的经历、想法、立场、观念一致。每个句子都是我有一天在口语或写作中可能会用到的。详见下面的截图。）
外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。 （口语学习的目的是交流。你在说英语的时候别人更多注重的是你的观点，你的内容，你的料。多说就有了多被指正的机会。）
要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能。（说实话，我个人觉得学习的动力，即学习的明确目标要比信念更重要，更持久。需要注意的是英语学习不可避免地会遇到阶段性的瓶颈。我个人在不同的学习阶段都有过瓶颈，有的时候几个月都觉得自己除了词汇量没有什么进步，但是一旦到了一个引爆点，前面就一马平川了。）
分享：点击右上角的三个小圆点，可以分享到微信朋友圈
加关注: justintheeconomist（或点击上面题目下方的蓝字）
关于该微专栏：回复数字1
回复 课程 了解7月开始的两期“6人高级英语写作工作坊”。