活动通知 | 开创一条有成效的国际汉语教学之路——美国中文教学设计理念与应用系列公益讲座（第四期）

开创一条有成效的国际汉语教学之路

美国中文教学设计理念与应用

系列公益讲座（第四期）

为拓展全球中文教师的国际化视野，传递海外中文教学发展的最新信息与成果，从2020年12月6日起，北京语言大学出版社与北京语言大学出版社北美分社、高等教育出版社等共同举办“美国中文教学设计理念与应用”系列公益讲座，邀请美国本土专家与中国专家作为主讲，讲解当下美国中文教学的前沿理论及教学方法。

本系列第四期讲座时间为北京时间1月24日10:00—12:00，形式为“主题报告+圆桌论坛+答疑交流”，四位主讲嘉宾将围绕“开创一条有成效的国际汉语教学之路”主题展开讨论，议题涉及语言学与脑科学、第二语言教学理论、“字本位”原则、汉字教学、任务型教学法、交际能力、学习动机、远程教学等内容。

主办方特别邀请了《轻松学中文》《轻松学汉语》系列教材的作者马亚敏、李欣颖老师以及双语教学培训专家唐力行教授、优秀中文教师王玮芳老师，与大家分享国际汉语教学的前沿理论及其在语言教学、课程设计中的应用。机会难得，欢迎全球国际中文教育同人观看直播，参与讨论，共同分享中文教学的经验与心得！参会老师请加入本文第四部分的活动微信群，主办方将在微信群中发布每期会议的Zoom会议室链接。

01

活动议程

主  题

开创一条有成效的国际汉语教学之路

时  间

1月24日  10:00—12:00（北京时间）             

1月23日  21:00—23:00（美国东部时区）    

1月23日  18:00—20:00（美国太平洋时区）

主办单位

北京语言大学出版社

北京语言大学出版社北美分社

协办单位

高等教育出版社

活动流程

02

嘉宾简介

主持人

纽约大学英语教育博士，纽约大学教授。从教40余年，先后在上海和纽约中学教授英语，并担任纽约双语教师培训专家，曾任纽约州中英双语教育中心主任。1995年进入纽约大学文化、教育、人类发展学院任教，1997-2013年担任英语为第二语言、外语教育、双语教育系主任。担任系主任期间，于2000年在纽约大学创办了美国东部第一个中文作为外语的教育学士和硕士课程。20年来培养了多达200多位中文外语教师，这些毕业生现在大多成了美国 K-12学校里中文教学的中坚力量。现任纽约大学中文教师发展中心主任，致力于美国中文教师和中英双语教师的培养。他的研究兴趣包括外语教学法、人文主义教学观在外语教学中的应用，以及外语教师的培养。

毕业于上海师范大学，主修英国语言和文学，并于加拿大女王大学（Queen’s University）获得教育硕士，主修课程设计及教学。在过去30余年的教学生涯中，先后在中国内地和加拿大的中学和大学教授过英语，在中国香港地区的国际学校（小学和中学）教授过汉语。她曾任香港港岛中学中文部主任20余年，教过英国中学会考I/GCSE、英国高考AS/A-Levels 和国际文凭课程IB课程。结合中、英文的教学经验，编著了《轻松学汉语》和《轻松学中文》系列教材。对东西方教育体制以及中英文教学都有深刻且独特的见解，并在教学中积累了丰富的教学经验，对国际汉语教学有深入的研究，通过多年的努力创立了一套科学、有成效的国际汉语教学理论和方法。

毕业于河北师范大学，主修英国语言和文学，硕士毕业于清华大学，所学专业为应用语言学。毕业后在北京高校教授过英语，自1990年开始在英国的爱丁堡大学以及伊顿公学教授汉语。目前在香港港岛中学任教，担任中文部主任。在英国中学会考I/GCSE、英国高考A/AS Levels、国际文凭课程IB方面教学方面经验丰富。曾多次参与组织国际汉语教学研讨会及教师培训，与马亚敏老师合作编写了《轻松学中文》和《轻松学汉语》系列教材。

本科毕业于厦门大学中文系，并在厦门大学工作九年。赴美后获得National-Louis University的教育学硕士学位。2006年创办了伊利诺伊州高地公园区高中的中文项目，并执教至今。此外，还在西北大学修有六门英语文学课，两门电脑课。目前刚完成特殊教育课程并将参加考试申请特教执照。

03

讲座内容

本讲座重点关注并试图回答以下问题：

1.汉语教学的最终目标是培养学生的言语交际能力。一个学期或者一个学年下来，你对学生在语言知识、言语技能和言语交际能力方面是否有具体的衡量标准？一般能达标吗？如果不能达标，你今后会从哪个方面做相应的调整或者改进？

2.根据Dr. Sousa 的“信息处理模式”（Informational Processing Model），你在今后的教学中会在哪些方面有所调整和改进？

3.你的汉语课的安排是否符合“首因效应”（The Primacy/Recency Effect） 的模式？如果不是，你今后会在教学安排上做哪些调整？

4.语料的“输入”（input）有很多条件，你提供给学生的语料是否符合这些条件？你今后会在提供的语料方面做哪些调整？

5.汉语教学离不开汉字教学。你在教学中有否遵循“字本位”原则，对字、词之间的关系处理得当？如果没有，你在今后的教学中将如何调整？

6.“课程均以语言知识为基础，把语言知识的学习放到语言交流的情景和框架中” ，你的教学设计是这样的吗？如果不是，你在今后的教学中会做哪些调整和改变？

04

活动微信群

长按识别下列二维码，加入“美国中文教学研讨”活动专用微信群。我们会在群内优先发布活动情报与直播间的链接。因参会人数较多，主办方开设了多个分群，各群功能与信息相同，选择一个加入即可，已加入1-4群的老师请勿反复入群。本系列活动会议链接同时将分享至“全球中文教学线上交流平台”活动微信群。二维码有效期至1月25日，逾期失效。

5群

6群

7群

8群

05

活动介绍

本系列讲座自12月6日开始，每两周一讲，每讲邀请三位主讲者（美国专家、华裔专家和中国专家），形式为主题报告+圆桌论坛+答疑交流。讲座拟讨论主题（包括但不限于）：

• 线上教学设计原则与方法

• ACTFL外语学习标准5C

• 课堂活动设计原则与案例

• 反向教学设计理念与应用

• 主题教学设计理念与应用

• 任务活动设计原则与方法

• 交际活动设计原则与方法

• 中文线上教学测试与评估

• 课堂管理规则制定与实施

为了方便大家与专家进行深度交流，现诚邀您围绕中文教学提出您最关心、最困惑的问题，届时我们将邀请专家在主题报告之后的圆桌论坛上进行头脑风暴、答疑解惑。主办方特别感谢您在百忙之中拨冗填写问卷，我们承诺，问卷调查内容仅用于系列讲座中，您的一切信息都将受到严格保密。

长按识别二维码

提出中文教学领域您关心的问题

现在填写并提交问卷，可提取第三期活动嘉宾主题报告、圆桌会议PPT（需要提前安装百度网盘app或客户端，提交成功后请等待2秒页面自动跳转）

06

活动视频回看

本系列活动每期结束一周后提供视频回看，回放视频自上线后免费供大家观摩一周。扫描下方二维码，下载“国际汉语教学研究”APP，注册会员并登录后，即可回看本系列讲座。

国际汉语教学研究APP下载二维码

（注：APP暂未在应用商店上架，长按上图二维码至浏览器下载）

网页版地址：

http://app.readoor.cn/app/dt/pd/1564663415/1?s=1

往期嘉宾与报告主题：

07

平台使用指南

活动当天观众凭微信群中发布的链接，在会议开始前进入直播间。具体步骤如下：

PC端观看

第一步：

下载Zoom客户端。

Zoom客户端下载地址：

 zoom.com.cn/download

第二步：

复制会议链接，通过浏览器打开链接，在会议注册页面输入个人信息，输入完毕后点击左下角“正在加入会议”。

第三步：

在新的页面点击“打开Zoom Meetings”，Zoom客户端将自动启动。如未启动，请手动开启客户端后点击页面下方的“启动会议”，如需下载客户端，请点击“下载并运行Zoom”。

第四步：

客户端开启后，点击“加入并关闭视频”。

成功进入会议室。

移动端观看

第一步：

下载Zoom客户端。

Zoom下载二维码

（注：部分手机应用商店无法搜到Zoom应用，长按上图二维码可进行下载）

第二步：

点击会议链接，在右上角选择“在浏览器中打开”

第三步：

页面打开后，下方会弹出请求打开APP的弹窗，点击“打开”。如果未能自动弹出窗口，请点击页面中的“Launch Meeting”弹出窗口。

第四步：

在打开的APP中，输入注册信息后点击“确定”。

第五步：

在跳转的页面输入会议注册信息，点击“正在加入会议”后再次回到APP。

第六步：

点击“加入并关闭视频”。

成功进入会议室。

08

全球志愿者中文教学微课比赛

为进一步推动全球中文教学数字化发展，鼓励全球中文志愿者积极创新教学方法、提升中文教学水平，培养一批熟练运用现代教育技术进行在线教学的国际中文教师，汇聚、共享一批优秀的数字化中文教学资源，由中文联盟五洲汉风网络科技(北京)有限公司、北京语言大学出版社主办的“2020年全球志愿者中文教学微课比赛”正在征集作品，欢迎参赛！

官网地址

https://wkds.chineseplus.net/

参赛对象

在岗志愿者、2019-2020年离任志愿者、国内汉语国际教育本、硕学生等期望成为国际中文教师志愿者的学生

作品征集流程

（1）征集时间：

2020年11月23日-2021年2月1日

（2）投票时间：

2020年11月23日-2021年2月1日

（3）复赛导师制时间：

2021年2月1日-3月20日

（4）评审及公布结果

评审时间：2021年3月20日-3月27日

公布结果时间：2021年4月1日

参赛攻略

视频：参考用书领取说明

视频：微课规划与设计

视频：微课拍摄与制作

09

论文征稿

《国际汉语教学研究》学术期刊面向本系列活动的报告嘉宾及参与者征稿，论文体例规范详见“国际汉语教学研究”公众号2019年6月13日推送，字数6000～8000，通过《国际汉语教学研究》期刊官网（www.blcup.com/XSQK）注册、投稿。匿名评审通过后，《国际汉语教学研究》期刊将择期陆续刊发。论文评审和发表不收取任何费用。

国际汉语教学研究

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