习近平总书记在江西考察时指出：“要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。”这一重要要求为我们高标准高质量开展好第二批主题教育指明了正确方向、提供了根本遵循。

连日来，江西日报刊发五篇系列评论员文章。现予以集中整理，欢迎收藏学习。

习近平总书记在江西考察时指出：“要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。”这一重要要求为我们高标准高质量开展好第二批主题教育提供了根本遵循。

大道至简，实干为要。坚持一切从实际出发，既是辩证唯物主义世界观的根本要求，也是我们党克敌制胜的重要法宝。讲求实际效果是这次主题教育的一个鲜明特点。当前正在开展的第二批主题教育是在群众“家门口”开展的主题教育，越到基层越要突出一个“实”字，越要下实功、出实招、求实效、办实事。只有紧紧锚定开展主题教育的目标任务，坚持目标导向和问题导向相统一，真正把实的要求贯穿理论学习、调查研究、推动发展、检视整改全过程，才能推动第二批主题教育走深走实见行见效。

衡量主题教育抓得实不实、好不好，关键看在推动中心工作、促进事业发展中能不能取得实际成效。围绕中心、服务大局，做好结合文章，主题教育开展才有依托、有抓手，主题教育与中心工作才能一体推进、相互促进、相得益彰。对江西而言，就是要把开展主题教育与贯彻落实习近平总书记考察江西重要讲话精神结合起来，与贯彻落实党的二十大部署、省委十五届四次全会精神结合起来，与做好本地区本部门本单位中心工作结合起来，聚焦“走在前、勇争先、善作为”的目标要求，全力打造“三大高地”、实施“五大战略”，扎实做好经济社会发展和党的建设各项工作，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。

思想是本，作风是形。坚决防止和克服形式主义、官僚主义，是主题教育的重要内容，也是取得实效的重要保证。在主题教育中，广大党员干部尤其是领导干部必须以“实”字当头，将是否解决了实际问题、是否发挥了实质效果，作为评判主题教育成效的标准；既要正向看实际取得的成效成绩，也要经常“回头看”，不断监督检查主题教育的实际问题，坚决杜绝理论学习“空对空”、调查研究“搞形式”、学用结合“两张皮”、检视整改“走过场”等现象，切实以好作风确保主题教育取得好效果。

“知者行之始，行者知之成。”实践证明，只有把实的要求贯穿主题教育始终，做到组织领导严实、过程落实扎实、实际成效真实，才能真正凝聚起求真务实、担当作为、干事创业的强大力量。

理论学习、调查研究是这次主题教育的重要环节，也是贯穿主题教育全过程的重点措施。实实在在抓好理论学习和调查研究，是我们在第一批主题教育中形成的最重要的成功经验之一，也为第二批主题教育“打了样”。当前，全省上下要把高质量开展好第二批主题教育同深入学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神有机结合起来，把实实在在抓好理论学习和调查研究落到实处、贯穿始终。

加强理论学习是为了更好地运用理论指导实践，调查研究是为了弄清事情的真相，找到问题的本质和规律，再把实践上升为新的理论，指导新的实践。二者相辅相成、辩证统一，共同推动着认识和实践的前进和发展。只有将抓好理论学习和抓好调查研究结合起来，在实践中不断强化理论学习、在学习中经受实践检验，广大基层干部才能真正在主题教育中体悟“真理味道”，提升“看家本领”；才能真正让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，为经济社会发展提供强大精神动力和智力支撑。

理论学习要以实学求实效。学习理论不是为了装点门面，而是为了指导实践、解决问题。现实中，有的基层干部忙于日常事务，认为理论学习不重要，与工作关系不大，不愿意花时间学，或走马观花、浅尝辄止，导致工作推进、政策落实不到位，应对问题、处理矛盾不得要领。深刻认识加强理论武装的重要意义，广大基层干部要把理论学习这个基础打牢，真正解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题。要坚持读原著、学原文、悟原理，坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。要把习近平总书记考察江西重要讲话精神作为主题教育的“活教材”，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走，切实把主题教育激发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。

调查研究要摸实情办实事。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功，必须避免纸上谈兵、虚应故事。要以问题为导向，多到矛盾多、意见大、群众反映强烈的地方去，聚焦最突出最迫切的问题，设身处地倾听群众的难处和呼声，什么事“烦”就列入问题清单，什么事“难”就纳入攻坚范畴。对调研得来的大量材料和情况要认真研究分析，做到由此及彼、由表及里，把问题研究得更深更透、对策提得更准更实。对经过充分研究、比较成熟的调研成果，要及时上升为决策部署，转化为具体措施；对尚未研究透彻的调研成果，要更深入地听取意见，完善后再付诸实施；对已经形成举措、落实落地的，要及时跟踪评估，视情况调整优化。如此，才能使调研成果真正成为解决问题的办法、惠及民生的实招、战胜困难的良方。

敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。整改解决问题，是主题教育取得实效的关键。习近平总书记在江西考察时强调要“实实在在检视整改突出问题”。这为我们深化问题整改，推动主题教育走深走实指明了方向、提供了遵循。

“问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。”我们党干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。解决真问题、真解决问题是评价检验主题教育成效的重要标准。主题教育开展得好不好，主要看检视问题、整改问题彻不彻底、到不到位。第二批主题教育是第一批主题教育的延续和深化，两批共同构成主题教育的前后场、上下篇，总的要求是一致的，必须把问题整改贯穿主题教育始终。要抓实突出问题检视整改，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，深刻检视剖析、深挖思想根源、深入整改落实，把第一批整改落实“后半篇文章”和第二批边学边查边改贯通起来，切实以整改的实效取信于民。

要深刻检视剖析。“明莫大乎自见，聪莫大乎自闻。”实实在在检视整改突出问题，前提是精准查摆问题，明确“改什么”。对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署，要系统梳理制约高质量发展的问题、群众急难愁盼问题，深刻检视，形成全面、准确、具体、有针对性的问题清单。要坚持开门搞教育，拿出“闻过则喜”的态度，鼓起“刀刃向内”的勇气，敢于正视短板弱项、问题差距，坚决杜绝“鸵鸟心态”“遮丑心理”，既不能在检视问题上挑三拣四、拈轻怕重，更不能复杂难题不愿碰、深层次矛盾躲着走。

要深挖思想根源。习近平总书记指出：“党内存在的一些突出问题，从根源上说都是思想上的问题。”实实在在检视整改突出问题，要有决心根除思想上的“病灶”，做到标本兼治，杜绝各类问题从源头上“复发”的可能。广大党员干部要坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，不能把分析停留在表面、症结归咎于客观，甚至把责任“甩锅”给别人。对照检视出来的问题，要从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，找准灵魂深处的病根。要用好批评和自我批评武器，敢于自我揭短亮丑，开诚布公谈心交心，做到见人见事见思想，达到红脸出汗、排毒治病的效果，着力从思想根源上解决问题。

要深入落实整改。“不贵于无过，而贵于能改过。”实实在在检视整改突出问题，要发扬共产党人最讲认真的精神，一项一项制定整改措施，能改的马上改；一时解决不了的，明确具体措施、整改时限、责任分工，盯住不放、持续整改，确保整改到位，防止久拖不决、整而不改。要充分发挥制度管根本、管长远的功效，把主题教育中的好做法好经验通过建章立制的方式固定下来。对反复出现的问题，要注重从制度上找原因，做好完善机制、建章立制的工作，防止问题反弹。要建立巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效。

治国有常，利民为本。带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。习近平总书记在江西考察时强调，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。以此为根本遵循，广大党员干部要锚定“践行宗旨为民造福”目标，着力解决人民群众急难愁盼问题，实实在在办好惠民利民实事，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

人民性是马克思主义的本质属性。人民至上是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论基点与价值底色。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就是要教育引导广大党员干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心。第二批主题教育在基层开展，同群众联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。就医看病顺不顺心、社区环境安不安全、购物方不方便……这些民生小事，反映着人民群众最关心最直接最现实的利益问题，能否解决好，检验着主题教育的成效。“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”各地要正确处理好党员干部受教育和人民群众得实惠的关系，积极推广“四下基层”工作制度，健全完善“民呼我为”“接诉即办”机制，推动解决就业、教育、医疗等民生领域的突出问题，切实把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，让主题教育深入人心、激励人心。

发展是解决一切问题的关键。只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。高标准高质量开展好第二批主题教育，实实在在办好惠民利民实事，要求我们坚持在发展中保障和改善民生。要努力推动高质量发展，为稳定就业规模、吸纳新增就业人口、不断提高城乡居民收入水平提供基本保障。要把提升民生保障水平与产业发展结合起来，加快发展健康、养老、育幼、文化、旅游、体育、家政、物业等现代服务业，不断满足人民日益增长的美好生活需要。要加快补齐民生保障领域短板，推进新型城镇化和公共卫生应急保障项目建设，提升基本公共服务保障能力。要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，推动经济社会发展全面绿色转型，让人民群众享受青山、碧水、蓝天，建设人与自然和谐共生的现代化。

民有所呼、我有所应。树牢造福人民的政绩观，想群众之所想、急群众之所急，我们要以实干赢得民心、以实绩护航发展，让人民群众真真切切感受到主题教育带来的新变化新面貌。

“用实干推动发展、取信于民”，是习近平总书记在江西考察时，对高标准高质量开展好第二批主题教育提出的明确要求。我们要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，切实加强组织领导，强化责任担当，以高度负责的态度抓紧抓好第二批主题教育各项工作，真抓实干推动发展，用实绩实效取信于民，确保主题教育善始善终、善作善成。

抓好主题教育，责任在班子，关键在领导。各级党委（党组）要自觉担负起主体责任，把开展第二批主题教育作为重要政治任务紧紧抓在手上，以责任到位推动主题教育领导到位、工作到位。市县党委作为第二批主题教育的关键层级，既要抓好自身、示范带动基层，又要抓好基层、督促任务落实；行业系统主管部门党委要加强对本行业本系统第二批主题教育的具体指导。各级党委（党组）书记要认真履行第一责任人职责，对重点措施和重点任务亲自指导、亲自把关，同时把自己摆进去，带头学、带头改、带头抓，发挥好“关键少数”的示范引领作用；基层党组织书记要吃透中央精神，掌握工作要求，切实履行职责，当好开展主题教育的“领头雁”。各级党员干部要以饱满的政治热情和扎实的工作作风，推动主题教育走深走实、见行见效。

这次主题教育将“实干担当促进发展”作为具体目标之一，实现这个目标，迫切地需要广大党员干部凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献。要树立正确政绩观，始终牢记“为民造福是最大政绩”，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，确保党中央作出的决策部署不折不扣得到贯彻落实，确保各项工作取得扎实成效。要练就过硬本领，加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，全面提高推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领。要发扬斗争精神，拿出“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“时时放心不下”的责任感，下大力气解决一批影响和制约高质量发展的短板弱项，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。

主题教育成效怎么样，群众的感受最真切、评价最客观。第二批主题教育同群众的联系更直接、更紧密，要赢得群众的认可和支持，必须以问效于民为抓手，求真务实解决问题，用情用力服务群众。为民办事之“实”，在于想人民之所想、急群众之所急，要抓住就业、教育、医疗、养老、住房等民生领域突出问题，切实增强解决问题的针对性和实效性。实事求是解决问题，更要善于“解剖麻雀”、举一反三，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，实实在在把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。取信于民，关键是“说到做到”，最根本还是要狠抓落实。广大党员干部要拿出真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，确保干一件、成一件，真真切切让人民群众感受到主题教育的实际成效，不断提升群众获得感、幸福感、安全感。

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来源：江西日报

编辑：刘娜娜

复审：任宇博

审签：邵平