《外语教育研究前沿》主编面对面专题活动成功举办
2021年6月18日晚，“《外语教育研究前沿》主编面对面”专题活动在线上“外研社·U讲堂社区”成功举办。《外语教育研究前沿》主编文秋芳教授，副主编徐浩副教授、常小玲副编审介绍了期刊的定位和特色，解答了作者在论文选题、研究方法、审稿意见处理等方面的常见问题，帮助更多作者了解期刊要求，提高投稿效率。专题活动由外研社高英分社《外语教育研究前沿》编辑部主任段长城老师主持，共有900余位学者和师生参加。
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理论实践相结合，关注外语教育真问题
《外语教育研究前沿》（原名《中国外语教育》）2008年创刊，由北京外国语大学主办、外语教学与研究出版社出版。2019年被列入CSSCI扩展版来源期刊，2021年被列入CSSCI来源期刊。自创刊以来，期刊秉持“理论联系实际、学术性与应用性结合、科学性与社会性并重”的宗旨，鼓励学者关注外语教育真问题，就国内外语教育的理论和实践进行学术探讨，办刊坚持如下特色：
第一，研究聚焦。期刊专注于外语教育相关的理论和实践研究，关注中国本土外语教育中的“真”“急”“热”问题，与外语教育不直接相关的内容则不在期刊刊登范围。
第二，全球眼光。鼓励研究者从世界看中国，知彼知己；从历史看中国，汲取古人智慧。期刊所发文章不仅关注中国当下的问题，也关注国际范围内的热点问题。同时，也温习历史，认真学习古人的智慧。
第三，覆盖全面。期刊覆盖多语种、全学段（大中小学）的外语教学研究，关注不同类型的教育（包括职业教育）。
第四，读者友好。期刊倡导论文写作深入浅出，易读易懂，希望能让读者读完后有获得感。
第五，服务作者。期刊编辑部会在每一个步骤给予作者及时的帮助，不刊发也会及时通知作者。同时期刊全力培养年轻作者，希望他们在未来能够成为外语学科的领军人物。
《外语教育研究前沿》文章的选题既包括中国外语教育的真问题，也包括国内外外语教育的前沿话题。文章类型包括实证研究、外语教育理论研究、外语教育政策研究、综述、书评等。主要栏目有外语教学、外语学习、外语评测、外语教师、外语教材、“一带一路”语言人才培养、书评。
《外语教育研究前沿》刊发文章有四个基本标准：第一，选题有新意，对填补研究空白有贡献；第二，研究设计合理，研究方法规范，符合逻辑；第三，研究讨论有深度，不是泛泛而谈或点到即止；第四，写作规范，语言简明扼要，可读性强，对外语教学实践具有启示作用。
期刊一般不刊发以下类别的文章：语言学、文学、翻译、跨文化等方向的纯理论研究性文章；缺乏理性思考的纯经验性文章，虽然期刊强调实践，但实践还要能够提炼到理论层面进行讨论，只讲经验的文章不符合刊发标准；技术性太强、一线教师难读懂的文章；对一线教师的教学改进没有直接启示的文章。
主编作者面对面，交流投稿常见问题
在主编作者交流环节，文秋芳主编重点讲解了如何选题，指出要从中国本土外语教育中的“真”“急”“热”问题着手，选择具有新意的选题，理论联系实际，国内理论与国外理论相结合，并鼓励青年学者聚焦某一研究领域进行持续深入思考，作好学术生涯规划。
文秋芳主编
徐浩副主编聚焦研究方法，指出研究方法选取的关键是能否解决想要解决的问题，同时介绍了外语教学研究常用的数据统计方法，并对论文布局、文章篇幅、审稿意见处理等具体问题进行指导，有助于作者提高投稿、修稿效率。
徐浩副主编
常小玲副主编针对审稿周期、作者资历、文献推荐等问题，指出录用与否取决于文章选题是否有价值以及是否符合期刊定位。她讲解了期刊审稿流程，鼓励作者投稿之前多读期刊文章，详细按照各项要求完善稿件，并及时根据审稿意见修改和上传。最后她以iResearch外语学术科研网为例，展示了查找相关文献的三条路径。
常小玲副主编
此次期刊主编面对面活动是《外语教育研究前沿》与作者加强联系、深入沟通的一次创新举措。通过本次活动，老师们对期刊的定位与选文标准有了更全面的了解，对发表文章所需要的前期积累有了更深入的理解，不但有助于提高论文写作水平和投稿效率，也对其学术成长和专业发展有所启迪。
专题活动主编作者交流精华文字版将于明天发布，敬请关注！
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