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文章于 2021年9月20日 被检测为删除。
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今天，张天泽老师要求我们写周记，仔细想一想啊，确实应该花点时间让自己的心沉静下来，并给自己做一个总结了。
一切都是从父亲让我来参加体验营的那一天开始，我就隐隐有一种感觉，或许这一趟会成为自己生命中的一个转折点，果然如此！
第一节课是杨元正老师讲的，从杨老师引经据典的第一句话开始，我就受到了极大的冲击，因为我不懂杨老师所引经典的意思，实在是羞愧万分！杨老师的“解除疑惑好读经”讲了大概两个小时，帮我们将读经的意义梳理了一下大概，其中，杨老师多次提到了“道”这个字。说实话我感觉很奇怪，因为在一贯的认知中“道”这个字是相当缥缈的，我一直觉得这个字并没有实际含义；但当杨老师从超越的层面讲到现实的层面时，我好像理解了些什么，那“道”字从来就不只是一个字。它代表着“良知”，代表着“人性”，代表着每个人心中的且每个人都存有的根。
杨元正老师很照顾我们，第一节课大体都从现实方面讲的，我还是听了个一知半解。杨老师最后的几句话深深地击中了我的心灵——“天下无我，可；我无道，不可。”这句话像是春雷打在我的心上，好像心中的某根弦被触动了一下，不觉心中竟然澎湃起来，有多久没有这种感受了？记不太清了。还有一句话：“人生在世，应求自我存在的价值。”这两句话使我当天下课后思绪一片混乱，每个人在世界上好像都在寻找别人的认可，但是问一问自己，有没有想过自己存在的价值是什么？从来没有过吧大概。所以现在是时候静下来，静下心来想一想了。
3月1日，杨嵋老师的演讲使我热泪盈眶。杨老师的第一句：“中国人不可以再盲从了”。我就突然反思，是啊，耳听为虚，眼见为实。何况现在的这个资讯到处飞的时代，眼见的都不一定为实，更何况别人的片面之词呢？我立刻放下了因之前百度知乎搜索文礼书院所带来的成见。我要用我的眼、我的心灵，去仔细观察这片世界。从杨嵋老师放了一个关于印度的视频开始，我就深深地沉入了进去，特别是最后一句：“这些孩子我们不是为了大学而准备的，而是为宇宙做准备”，心中的感慨又一下子涌上了心头。
想我堂堂上下五千年的文明，现在的学生有志气的，竟没有几个。我们的教育太注重外在了，而没有注重本源的提升。正如季谦先生所说：“本和末一定要分清楚”。净小芳老师讲的：“你要有一个方向，你才能往下走下去”。今天中华民族的教育，所谓的德、智、体、美全面发展，但是现在这个时代却给了这几个词一个不同的解释：见到老师有礼貌，给老师擦黑板，就是德；考试每次都是前几名，就是智；身体壮实，长得高，运动会可以拿名次，就是体；颜值至上，就是美。不是我在故意贬低当下这个时代，可是我说的却是中国绝大多数学生的思想。大多的人忘记了自己是谁了？忘记了自己要做什么？
让我印象最深刻的，是最后杨嵋老师放了两个视频。一个是上元节学子们唱的《寒夜》，我的眼泪突然一下子涌了出来，这才是中国人都应该唱的歌，不是吗？而不是用一口蹩脚的英语唱什么“Oh，baby baby baby oh”，这是真正的音乐吗？这是心中突然间涌现的，但这想法应该说是本来就存在于我心中的想法。还有一个视频是讲礼的，看着梅长苏在鞠躬，我又落下了眼泪，谦谦君子如今只能在电视剧里看到了，这是何等的可悲！杨嵋老师随后讲，中国人讲礼尚往来，是啊，汉文化源自中国的日本大和民族竟如今还保留着艺妓、参拜、和服的文化，而堂堂中国我庞大一个中国竟找不出几个真正懂礼节的人。
江山错落，人间星火。我从那天立下誓言，我不知道我的命运如何，我以后会从事什么？但我知道我是一个人，是一个中国人。
我想说的话太多，令我心潮翻滚的，还有在那天山东师友交流会上施建国老师的讲话，以及孙大勇老师的讲话，都让我心中一直天人交战，两天没有睡好觉，最后，我自己决定留下来参加90天的全阶营，是时候让自己有一个变化了。
在这篇周记的最后给自己留一个作用，希望三个月后的自己再看到时，自己看看有没有忘了初心，亦或是脱胎换骨。你从哪里来？你要上哪去？你要干什么？
最后给自己留出这周感慨最多的一句话：“丈夫在世当有为，为民播下太平春。”
陈鹏程·阶段学习总结2021年3月23日
转眼间来书院学习已过去近一个月，25天说长不长，说短不短，算是一个小结，感触良多。之前的周记一直小心地避开感动之类的词语，觉得一不小心就落入了俗套，所以只写些读书心得，算是自己的干货。
如今，25天一到，我也未能免俗——我实在难掩内心的感动。这感动是一点点升起来的，从先生的教导里，从日常的读诵中，从散步时的交谈中，从每一个清晨的荒鸡四啼，从每一个归寝的暮色四合，他一寸一寸地生长，一分一分地酝酿，然后就在某个时刻突然滚涌而出，你就知道，哦，那是你本有的，而今刚刚醒来。感触大者为大人，感触小者为小人，一个人如果没有感触，那又与木石有何分别？可是我而今心中才有的感触，它之前被紧锁于何处，它在被解锁前是怎样的萧索，是怎样的孤寂？而让人怵然的是，彼时你竟一无所知，毫无察觉，我就又想起那句，圣教难闻，圣教难闻，圣教难闻。处于这文化没落的时代，能听闻正教的有几个人呢？何况一听之下能否有所感触，更是渺渺茫茫。我感动此时窗外的雨，我感动那流淌不息的河，我感动释菜礼上孩子们庄严的步伐，我感动雅集中先生即兴的歌，我感动，我感动我之所以感动。我那颗活着的心，那莫现莫隐的几希，那无言的生的洪流，让这流散的生命有了砥柱，让这世间的一切都有了颜色。
先生让我们读经读经读经，我们到底在读什么呢？我们接受先生的教导，日夜读先生的书，我们到底在读什么呢？天下学堂要教孩子，不分昼夜，不辞辛劳，到底要教什么？文礼书院要在荒野中拔地而起，屹立千年，文礼学院到底要建什么？那背后的东西，那个东西，是的，就是它。那在别处沉睡的，在此被唤醒；那在别处被掩埋的，在此再次绽放光芒。我分明看到自满清入关后三百余年的历史正在向这里汇归，而后千百年的历史正在从这里开出，因为这里，是世界的良心。
王达·阶段学习总结2021年3月23日
很感恩能有这样一份机缘来到文礼书院教育培训部学习生命的学问！时间飞快，25天的学习就这样结束了，读了这么多的文集总结起来好多概念还是模糊的，接下来我会复习的，听季谦先生的话：老实、大量！
关于读经教育的基本原理：一的、二性、三原则、四标准、五特质的细节问题，就是以读经教育为核心展开的论证和分析。我认为人生之路就是悟道的过程，教育的过程。所以坦然接受当下，保持独立思考的能力，不怨天，不尤人，更不做温水里的青蛙。
今天我醒了，我懂了，人生需要立志、立大志，古之学为已，以圣贤为志，建设内圣外王之道。所以读经解经行经是我今生的明灯、标杆、希望、志！从名理、空理、玄理、性理、事理中总结了理事要圆融，做一个清明的人。
从《读经与大才》一书中我笃定了今生的选择，培养孩子成为经典路的经典！将来为社会做贡献，实现人生价值！
胡乃秋·阶段学习总结2021年3月23日
自我生命方面：我修行六七年了，但从来不好意思说自己是一个佛弟子。在世间事物中拉拉扯扯，迷茫、痛苦，却始终不知原因在哪里。这次在先生的指点下，清楚了自己迷茫的原因。对佛法、儒家、道家在生命学问的不同处，以及做工夫的要点在哪里，让我豁然开朗，清楚寻找人生最终目的的阶石所在。
读经教育方面：对整个读经教育理念有了一个初步整全的了解，虽然很多还需要下功夫内化，但在心法层面、技术层面有全面了解后，增加了对践行经典教育的信心。
孩子教育的启发：１.孩子学校教育方面：本来大孩子今年７岁了，一直在犹豫他的学业方向。虽然知道读经很好，但没有完全把握到读经教育的真正目的时，还是比较迷茫的。现在在未来孩子读经的安排上更加有信心，有计划了。２.孩子家庭教育方面：父母是孩子的第一责任人，我们夫妻对孩子教育是非常重视的，但由于一直不得教育之真谛，各种西方心理学的理念、方式都了解过学习过，但当自我人格都没完善，连方向都不明白时，孩子最重要的家庭教育也是做不好的。所以教育的智慧不仅仅是老师需要把握住，家长也非常需要。３.孩子社会教育方面：其实如果一个孩子真能按照读经教育的全程规划，尽量开发孩子的全幅性，我相信孩子定会清醒，理性面对未来的社会事物，是一个幸福的人。
书院培训部方面：书院培训部在整个课程内容设计上、时间安排、氛围打造、生活照顾等方方面面真的是非常用心，也非常感谢老师们无私的奉献，为读经教育、为天下孩子们，为国家文化承继所做出的努力，深深打动着每一位学员。
总之，这一阶段收获非常大，我希望自己在接下来的第二阶、第三阶精修营，继续保持这样悦乐的学习状态，与师友们共同成长共同努力，为教育事业尽一份自己的绵薄之力。谢谢老师们！
廖敏·阶段学习总结 2021年3月23日
● 接五千年之历史大流——文礼书院牟学研修营招生公告 ● 藏器于身 待时而动——文礼书院辛丑年培训项目推荐 ● 文礼书院《王财贵65文集》| 第一期讲师培训营招生公告 ● 一贯与多元——季谦先生在文礼书院65文集讲师培训营首期一阶结营讲话
● 季谦先生谈六五文集的三个背景 ● 不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层|第五期65文集精修营第一阶段学员心得（三）
其他
流散的生命有了砥柱|文礼书院教育培训部学员心得分享（四）
太 平 春
今天，张天泽老师要求我们写周记，仔细想一想啊，确实应该花点时间让自己的心沉静下来，并给自己做一个总结了。
一切都是从父亲让我来参加体验营的那一天开始，我就隐隐有一种感觉，或许这一趟会成为自己生命中的一个转折点，果然如此！
第一节课是杨元正老师讲的，从杨老师引经据典的第一句话开始，我就受到了极大的冲击，因为我不懂杨老师所引经典的意思，实在是羞愧万分！杨老师的“解除疑惑好读经”讲了大概两个小时，帮我们将读经的意义梳理了一下大概，其中，杨老师多次提到了“道”这个字。说实话我感觉很奇怪，因为在一贯的认知中“道”这个字是相当缥缈的，我一直觉得这个字并没有实际含义；但当杨老师从超越的层面讲到现实的层面时，我好像理解了些什么，那“道”字从来就不只是一个字。它代表着“良知”，代表着“人性”，代表着每个人心中的且每个人都存有的根。
杨元正老师很照顾我们，第一节课大体都从现实方面讲的，我还是听了个一知半解。杨老师最后的几句话深深地击中了我的心灵——“天下无我，可；我无道，不可。”这句话像是春雷打在我的心上，好像心中的某根弦被触动了一下，不觉心中竟然澎湃起来，有多久没有这种感受了？记不太清了。还有一句话：“人生在世，应求自我存在的价值。”这两句话使我当天下课后思绪一片混乱，每个人在世界上好像都在寻找别人的认可，但是问一问自己，有没有想过自己存在的价值是什么？从来没有过吧大概。所以现在是时候静下来，静下心来想一想了。
3月1日，杨嵋老师的演讲使我热泪盈眶。杨老师的第一句：“中国人不可以再盲从了”。我就突然反思，是啊，耳听为虚，眼见为实。何况现在的这个资讯到处飞的时代，眼见的都不一定为实，更何况别人的片面之词呢？我立刻放下了因之前百度知乎搜索文礼书院所带来的成见。我要用我的眼、我的心灵，去仔细观察这片世界。从杨嵋老师放了一个关于印度的视频开始，我就深深地沉入了进去，特别是最后一句：“这些孩子我们不是为了大学而准备的，而是为宇宙做准备”，心中的感慨又一下子涌上了心头。
想我堂堂上下五千年的文明，现在的学生有志气的，竟没有几个。我们的教育太注重外在了，而没有注重本源的提升。正如季谦先生所说：“本和末一定要分清楚”。净小芳老师讲的：“你要有一个方向，你才能往下走下去”。今天中华民族的教育，所谓的德、智、体、美全面发展，但是现在这个时代却给了这几个词一个不同的解释：见到老师有礼貌，给老师擦黑板，就是德；考试每次都是前几名，就是智；身体壮实，长得高，运动会可以拿名次，就是体；颜值至上，就是美。不是我在故意贬低当下这个时代，可是我说的却是中国绝大多数学生的思想。大多的人忘记了自己是谁了？忘记了自己要做什么？
让我印象最深刻的，是最后杨嵋老师放了两个视频。一个是上元节学子们唱的《寒夜》，我的眼泪突然一下子涌了出来，这才是中国人都应该唱的歌，不是吗？而不是用一口蹩脚的英语唱什么“Oh，baby baby baby oh”，这是真正的音乐吗？这是心中突然间涌现的，但这想法应该说是本来就存在于我心中的想法。还有一个视频是讲礼的，看着梅长苏在鞠躬，我又落下了眼泪，谦谦君子如今只能在电视剧里看到了，这是何等的可悲！杨嵋老师随后讲，中国人讲礼尚往来，是啊，汉文化源自中国的日本大和民族竟如今还保留着艺妓、参拜、和服的文化，而堂堂中国我庞大一个中国竟找不出几个真正懂礼节的人。
江山错落，人间星火。我从那天立下誓言，我不知道我的命运如何，我以后会从事什么？但我知道我是一个人，是一个中国人。
我想说的话太多，令我心潮翻滚的，还有在那天山东师友交流会上施建国老师的讲话，以及孙大勇老师的讲话，都让我心中一直天人交战，两天没有睡好觉，最后，我自己决定留下来参加90天的全阶营，是时候让自己有一个变化了。
在这篇周记的最后给自己留一个作用，希望三个月后的自己再看到时，自己看看有没有忘了初心，亦或是脱胎换骨。你从哪里来？你要上哪去？你要干什么？
最后给自己留出这周感慨最多的一句话：“丈夫在世当有为，为民播下太平春。”
陈鹏程·阶段学习总结2021年3月23日
流散的生命有了砥柱
转眼间来书院学习已过去近一个月，25天说长不长，说短不短，算是一个小结，感触良多。之前的周记一直小心地避开感动之类的词语，觉得一不小心就落入了俗套，所以只写些读书心得，算是自己的干货。
如今，25天一到，我也未能免俗——我实在难掩内心的感动。这感动是一点点升起来的，从先生的教导里，从日常的读诵中，从散步时的交谈中，从每一个清晨的荒鸡四啼，从每一个归寝的暮色四合，他一寸一寸地生长，一分一分地酝酿，然后就在某个时刻突然滚涌而出，你就知道，哦，那是你本有的，而今刚刚醒来。感触大者为大人，感触小者为小人，一个人如果没有感触，那又与木石有何分别？可是我而今心中才有的感触，它之前被紧锁于何处，它在被解锁前是怎样的萧索，是怎样的孤寂？而让人怵然的是，彼时你竟一无所知，毫无察觉，我就又想起那句，圣教难闻，圣教难闻，圣教难闻。处于这文化没落的时代，能听闻正教的有几个人呢？何况一听之下能否有所感触，更是渺渺茫茫。我感动此时窗外的雨，我感动那流淌不息的河，我感动释菜礼上孩子们庄严的步伐，我感动雅集中先生即兴的歌，我感动，我感动我之所以感动。我那颗活着的心，那莫现莫隐的几希，那无言的生的洪流，让这流散的生命有了砥柱，让这世间的一切都有了颜色。
先生让我们读经读经读经，我们到底在读什么呢？我们接受先生的教导，日夜读先生的书，我们到底在读什么呢？天下学堂要教孩子，不分昼夜，不辞辛劳，到底要教什么？文礼书院要在荒野中拔地而起，屹立千年，文礼学院到底要建什么？那背后的东西，那个东西，是的，就是它。那在别处沉睡的，在此被唤醒；那在别处被掩埋的，在此再次绽放光芒。我分明看到自满清入关后三百余年的历史正在向这里汇归，而后千百年的历史正在从这里开出，因为这里，是世界的良心。
王达·阶段学习总结2021年3月23日
坦然接受当下 笃定志向前行
很感恩能有这样一份机缘来到文礼书院教育培训部学习生命的学问！时间飞快，25天的学习就这样结束了，读了这么多的文集总结起来好多概念还是模糊的，接下来我会复习的，听季谦先生的话：老实、大量！
关于读经教育的基本原理：一的、二性、三原则、四标准、五特质的细节问题，就是以读经教育为核心展开的论证和分析。我认为人生之路就是悟道的过程，教育的过程。所以坦然接受当下，保持独立思考的能力，不怨天，不尤人，更不做温水里的青蛙。
今天我醒了，我懂了，人生需要立志、立大志，古之学为已，以圣贤为志，建设内圣外王之道。所以读经解经行经是我今生的明灯、标杆、希望、志！从名理、空理、玄理、性理、事理中总结了理事要圆融，做一个清明的人。
从《读经与大才》一书中我笃定了今生的选择，培养孩子成为经典路的经典！将来为社会做贡献，实现人生价值！
胡乃秋·阶段学习总结2021年3月23日
自我的启发
自我生命方面：我修行六七年了，但从来不好意思说自己是一个佛弟子。在世间事物中拉拉扯扯，迷茫、痛苦，却始终不知原因在哪里。这次在先生的指点下，清楚了自己迷茫的原因。对佛法、儒家、道家在生命学问的不同处，以及做工夫的要点在哪里，让我豁然开朗，清楚寻找人生最终目的的阶石所在。
读经教育方面：对整个读经教育理念有了一个初步整全的了解，虽然很多还需要下功夫内化，但在心法层面、技术层面有全面了解后，增加了对践行经典教育的信心。
孩子教育的启发：１.孩子学校教育方面：本来大孩子今年７岁了，一直在犹豫他的学业方向。虽然知道读经很好，但没有完全把握到读经教育的真正目的时，还是比较迷茫的。现在在未来孩子读经的安排上更加有信心，有计划了。２.孩子家庭教育方面：父母是孩子的第一责任人，我们夫妻对孩子教育是非常重视的，但由于一直不得教育之真谛，各种西方心理学的理念、方式都了解过学习过，但当自我人格都没完善，连方向都不明白时，孩子最重要的家庭教育也是做不好的。所以教育的智慧不仅仅是老师需要把握住，家长也非常需要。３.孩子社会教育方面：其实如果一个孩子真能按照读经教育的全程规划，尽量开发孩子的全幅性，我相信孩子定会清醒，理性面对未来的社会事物，是一个幸福的人。
书院培训部方面：书院培训部在整个课程内容设计上、时间安排、氛围打造、生活照顾等方方面面真的是非常用心，也非常感谢老师们无私的奉献，为读经教育、为天下孩子们，为国家文化承继所做出的努力，深深打动着每一位学员。
总之，这一阶段收获非常大，我希望自己在接下来的第二阶、第三阶精修营，继续保持这样悦乐的学习状态，与师友们共同成长共同努力，为教育事业尽一份自己的绵薄之力。谢谢老师们！
廖敏·阶段学习总结 2021年3月23日
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