近期，清华大学本科国际学生招生实行“申请—审核”制一事引发各方关注。据清华大学相关负责人介绍，“申请—审核”制是比较通行的本科国际学生选拔方式，可以更为全面地考核报考学生的高中学业水平、中文能力、综合素质等。因此，作为学校教育教学改革的举措之一，从今年开始，清华推行本科国际学生“申请—审核”制，以期选拔更优秀的国际学生。主要包括两个环节，网上申请和综合测评。学生可以通过清华大学国际学生（本科）申请系统，真实完整地提交申请材料。

申请材料包括：第一，国家和北京市规定的国际学生招生相关材料和证明。第二，已有的国家/地区统一高中毕业考试成绩单或国际学生高中阶段的学业成绩（GPA或排名）。第三，各国主要高校所要求的笔试成绩，包括但不局限于SAT、AP、A—level、各国高考成绩等，并作为重要录取和考核依据。第四，获奖证书、其他大学录取通知书等辅助证明材料。第五，HSK成绩。“需要说明的是，由于清华本科课程采用中文教学（部分课程采用双语或英语教学），且绝大多数专业的国际学生和中国学生一起编班上课，因此我们要求所有申请者提供HSK成绩，但仅作为一个基本申请条件，并非录取依据。除上述申请材料外，根据情况还可以要求申请者提供其他补充材料。”该负责人介绍，今年本科国际学生的录取名额与往年持平。

“近些年来，越来越多的国际学生选择到清华学习，在清华留学生中，攻读本科学位的国际学生也日益增多。而且，清华此次实施本科国际学生‘申请—审核’制后，由于扩大了优秀生源的申请范围，实际上增大了申请者的竞争难度。”该负责人表示，“中国的高速发展和清华的教学科研资源，已经吸引了世界顶尖大学毕业生以及南北半球不同国家优秀青年的青睐。而此次清华本科国际学生的招生改革，也正是为吸引更优秀、更全面、更多元的国际中学生而作出的改革。”针对国际生是否将挤占国内学生名额的疑问，该负责人回应：清华在国内的招生录取规模，将按照教育部的要求维持在3300人左右，国际学生招生名额不挤占国内学生名额。进入清华的国际学生，将与往年一样，按照国家和北京市的有关规定，享受奖学金申请政策等。

近日，北京大学汇丰商学院与英国开放大学正式签约，购买后者位于英国牛津的校舍，着手创办北大汇丰商学院牛津校区以及北京大学牛津中心。据了解，这是中国大学首次在海外独立建设、自主管理的实体办学机构，主要招收英国及整个欧洲的学生。“当前国际一流高等院校，国际化程度都相当高，会聚了来自全球各地的优秀学子。而根据发达国家的经验，美国纽约大学、加州大学等一流院校早已展开了全球布局。”北大汇丰商学院院长表示，中国的大学在海外自主办学，是打通吸收全球学生的通道、提升办学水平、丰富办学经验的重要举措。

北大汇丰商学院牛津校区的建立，是中国高校参与国际高等院校竞争的“初试牛刀”，将提升中国对西方发达国家的教育“出口”能力，有助于改善中国在国际教育合作中的“赤字”。根据规划，北大汇丰商学院牛津校区将主要招收英国和欧洲其他国家的学生，修读北京大学的金融学、管理学、经济学硕士学位。目前，北大汇丰商学院牛津校区的校舍购置已经完成，教学与管理等各项工作正在有条不紊地进行，招生工作将于6月全面展开，并将在2018年北大120周年校庆时正式开学。

据悉，首所中俄合作大学——位于深圳龙岗区的深圳北理莫斯科大学，计划今年9月招生。记者12日从深圳龙岗区政府获悉，深圳北理莫斯科大学教学区建设工程的主楼以及生活区桩基础工程目前已全部完工，正在进行基坑土方开挖及基坑支护工程建设，预计在2018年年底，工程可基本建成并逐步移交。此前，在深圳龙岗区招生办学的国际高校还有香港中文大学（深圳）。目前深圳北理莫斯科大学建设项目一标段教学区主楼桩基础工程已全部完成，主楼基坑土方开挖完成85%；二标段生活区桩基础工程也已基本完成。项目相关负责人表示，工程计划在今年9月前完成主楼结构主体建设、高层宿舍施工至20层以上，到2018年底，工程将开始逐步移交学校使用。据悉，香港中文大学（深圳）校园一期工程也预计将于今年8月完工，未来相关部门还将根据学校招生情况适时启动二期及远期工程建设。该校一期工程总建筑面积约34万平米，概算总投资约20.38亿元人民币；主要为本科生书院和研究生书院、教职工宿舍以及行政楼、图书馆、教学楼等。截至今年1月，该校一期项目土建施工基本完成。

近日，南开大学的本科生选修的通识课有了新变化：新的老师、新的授课方式、新的课堂体验；这些新变化源于2016年底南开大学的一项教改举措。大学开设通识选修课旨在拓宽学生视野、培养多元兴趣、提升综合素质。然而，优质课程占比不高、课程通识程度不够、动手实践机会较少等问题，使得这类课程如同“鸡肋”，食之无味，弃之可惜，教学效果大打折扣。2016年年底，南开大学发布《关于招标征集部分通识选修课程的通知》，面向社会“招标”课程。为了打造结构完整、内容丰富、形式灵活、模式新颖的优质课程，南开大学大胆创新，开放讲台引入社会资源。

在该校确定的首轮“招标”课程中，包括艺术实践、经济管理、科技与生态可持续发展、人文社科、外语5大类16个小类。对于课程申请人的资格则“不限职称”，一旦通过考核，即颁发“南开大学通识教育课程特聘教师”聘书。为鼓励社会优质教育资源流向公选课堂，南开大学在“授课模式”方面也鼓励创新：可多人组合授课，还实行“弹性”课时，既可以整学期上课，也可以提高周课时数，压缩课程时间。为了实现从“分数导向”转变为“兴趣导向”，“招标课”采用灵活的考核方式，不以考卷定成绩。这份改变选修课教学生态的特殊“招标”公告一经发布，就吸引了社会普遍关注。征集截止时，该校教务处共收到49门课程的申报材料，其中非本校教师申报的课程就有25门。经过层层选拔、审核，其中16门获准开设。“中标”课程的校外任课教师有的来自投资业绩卓越的管理公司、文化传播公司等校友企业，有的是颇负盛名的天津非遗传人，有的来自校外职业培训机构、兄弟高校、合作办学的科研单位。6门语言文化课程的授课教师团组，则是来自获得孔子学院奖学金和中国政府奖学金的外国留学生。

日前，电子科技大学与成都高新区举行合作共建国际菁蓉创新中心签约暨奠基仪式。根据协议，双方将共同建设国际菁蓉创新中心，预计2018年底建成并投入使用。值得关注的是，在此次双方签订的《合作共建国际菁蓉创新中心的协议》中，探索“斯坦福+硅谷”的校地合作模式成为最引人关注的表述。在世界范围内，“斯坦福+硅谷”模式是最早最成功的创新集群形式。作为全球最早设立和最有影响的高科技产业基地，美国硅谷的前身实际上是斯坦福大学的工业园，全球不少IT巨头都是由斯坦福大学的学生和教授创办的。反之，硅谷在促进斯坦福大学发展和集成电路领域的创新成果产业化方面，也发挥了极为重要的作用。据介绍，国际菁蓉创新中心将全面借鉴“斯坦福+硅谷”模式。采取电子科技大学提供土地、成都高新区提供约5.4亿元项目建设资金的方式合作共建。利用双方各自优势，分为建设期、发展期、壮大期三个阶段。国际菁蓉创新中心以打造新一代信息领域具有全球影响力的创新和创业高地为目标，将依托电子科技大学20个跨学科特色研究中心和6个国际合作项目，联合国内外有关资源，催生更多具有自主知识产权的科技成果，育成一批高新技术企业，建成新一代信息技术领域国际领先的工程研发中心、科技创新中心、成果转化中心和企业孵化中心。

吕旭峰供稿