点赞！我校三项案例入选省教育厅2022浙江省高校数字化改革成果巡展

近日，省教育厅官方网站公布了2022浙江省高校数字化改革成果巡展作品，我校《“浙财e码”一码通行特色场景应用》《基于数据中枢的高校审计数据管理一体化系统建设》和《“三对标”智慧党建应用场景》三项案例均成功入选，展示了我校以党建工作为引领，以数字化改革为抓手，推动学校内部治理体系迭代跃升、全面推进学校综合改革高质量发展的工作成效。

让我们一起详细了解

三项成果案例

“浙财e码”一码通行特色场景应用

为深入贯彻落实全省数字化改革大会精神，解决传统校园卡制卡周期长、丢卡率高、使用频率低、安全隐患大、财务对账难等痛点难点问题，浙江财经大学从“安全用卡、便捷服务”这个小切口入手，建设“浙财e码”一码通行特色场景应用，利用专属“校园码”，贯通校园防疫、通行、消费、学习等场景，实现师生生活“一码通行”；同时对接数据中台，构建学业预警、消费预警、宿舍水电使用、涉疫人员管控等精细化数据分析模型，实现对学校教学、生活、学生、财务等校园生活服务全方面的管理。

“浙财e码”实现了校园卡的电子化、移动化、实名化、个性化，是对校园卡管理模式的全面创新；依托“浙财e码”沉淀的校园全场景生活、消费、通行、考勤数据，为各管理部门提供准确、详实的用户活跃数据，推动各部门构建可持续的量化分析指标，倒逼学校后勤服务、财务结算、校友服务的流程重塑，从而实现了后勤管理、财务管理、校友管理制度的创新；解决了学校对社会人员进行进出管理、培训学习、资源共享的痛点，有利于学校进一步向社会公众释放优质资源，增强学校的社会服务能力。

基于数据中枢的高校审计

数据管理一体化系统建设

2020年9月，浙江省教育厅下发《浙江省教育厅办公室关于建立公办高校审计数据报送机制的通知》，要求在全省70所公办高校建立常态化的审计数据报送机制，定期提供相关电子数据。

浙江财经大学根据省教育厅要求，基于校级数据中枢，以校内全量数据为支撑，构建“采集—梳理—核验—入库—上报”的完整链路，通过技术+管理两条路线的保障，统筹谋划、有序推进高校审计数据管理一体化场景应用的数字化改革，创新常态化的审计数据报送机制和模式。

通过强化数据融通、规范数据管理、构建核查模型，在兼顾数据安全性、准确性的前提下，顺利支撑学校多个职能部门完成20多个系统、59张表、约900项审计数据信息的定期报送，提升了学校审计部门的精准管理与科学决策水平。两年来共报送2700多万条数据。

“三对标”智慧党建应用场景

近年来，教育部、浙江省委和省委教育工委陆续印发党建“双创”指南、“党建十条”和“两个标准”等文件，更加重视基层党建标准化建设。省委书记袁家军强调，要以实现党建和事业相融合为突破口，以构建党建统领基层整体智治体系为导向，以抓深抓实“七张问题清单”提高党的领导力为关键，以数字化改革为牵引，建立目标、工作、政策、评价“四大体系”，一体系统推进政治、思想、组织、作风、纪律、制度“六大建设”。

浙江财经大学从“六大建设”入手，形成党建数字化改革重大需求，并运用“V”字模型对基层党建工作进行任务分解和功能集成，自主研发了“三对标”数字党建应用场景，实现了党建工作考核指标化、数据记录常态化、成果展示可视化、监督决策科学化。

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