在武大，可以有多“秀”？
疏影帘栊对绣屏， 繁花织就怕针停
穿过千年时光，一针一线
织就珞珈山下的绮梦
现在，和珞珞珈珈一起
探索“民间技艺的传承与创新”这门宝藏课程吧汉绣作为楚地的地方绣种，最早能追溯到先秦时期的楚绣，在湖北江陵马山楚墓中出土的先秦织物，就是汉绣的前身。但是，在后期调研中，黄老师发现大众对汉绣的认知仍是比较粗浅，仅知道这是一种地方绣种，对它的文化意义、艺术价值认知不足。将属于湖北的特色非遗融入课堂、走进更多年轻人的视野，这是属于珞珈山的情怀。2015年，通过与地方文化局非遗中心取得联系，在2016年，民间技艺的传承与创新课程在武汉大学正式设立，汉绣的种子在珞珈山开始生根发芽。
Q：“这门课会无聊吗？”
石庆翠（资源与环境科学学院）
我在没有接触刺绣之前，本来以为刺绣是一种枯燥且困难的手艺，但自己亲自上手之后才真正感受到穿针引线的魅力所在。每次课一开始刺绣，就感觉不知疲倦，沉浸其中，等到回过神来才发现下课了
马泳琳（新闻与传播学院）
总体而言，这是一次蛮有趣的刺绣体验。在这中间，我发现刺绣没有想象中简单也没有想象中难。老师传授的针法十分丰富，需要多练习才能绣得比较好看，常常绣起来一坐就是几个小时，而进度条才前进一点点，需要耗费的时间精力是超乎我的想象的。但一点点坚持下来，便能感受到乐趣所在。心无旁骛、专心刺绣时，往往会产生精神解压的效果
邱锴宇（生命科学学院）
在这门课里，我接触到了从未了解的刺绣，并且产生了浓厚的兴趣。课程开始前，我怀着忐忑的心，始终认为自己“不是这块料”，甚至一度想撤课。但是，老师们在课堂上娓娓道来，叙述传统技艺的点点滴滴，又引起了我的兴趣。在老师的教导和同学们的协助下，我克服了诸多困难，包括但不限于从未了解过的针法，复杂的颜色排布等等，并最后完成了自己的作品。尽管我的作品不是最细致好看的那一份，但是它带给我的成就感和喜悦感是无以言表的。
Q ：“建议男生选这门课吗？”
韩剑波（水利水电水院）
不知是怎样的机缘巧遇，使我这样一个传统意义上的工科糙汉子，有幸能够来参与到这样一次唯美儒雅的汉绣学习课程中。汉绣富丽典雅且别具一格，与ta相遇，便使我那直男审美为它的浓墨重彩而魂牵梦萦。与汉绣相伴的过程中，更是让我体会到了汉绣背后一针一线的不易。一件绣品，从穿针到引线，从针脚到针尾，从开始到结束，打磨的不是时间，不是功夫，而是心性。那千针万线化成的美轮美奂精致婉约背后，是日复一日的坚守。这便是汉绣教给我的。
Q：“上完课，能成为手工大师吗？”
叶霖芳（动力与机械学院）
虽然在两位老师的耐心指导下，有了大概的方向，但是作为新手小白还是遇到各种困难，反复拆了许多次。针法，颜色，构图，甚至有点画工图那味儿了。成品出来的那一刻，仿佛自己完成了一件人生当中的大事，啊，刺绣这无处安放的魅力~
张欣（健康学院）
我在刺绣中找到了一份宁静：可以独自沉浸在针线在绣绷上穿行时，细微而美妙的声音里，感受随着一针针的起落，绣稿逐渐变得有了颜色和生命的过程。我不仅学会了不同的针法，更明白了刺绣不仅仅是用针线把图案填满，而是用合适的方式去表现，有的时候，适当的留白和大胆的尝试会有意想不到的效果，这份考量或许这就是手工艺大师称为大师的原因所在。余唯艺（生命与科学学院）
在转印的第一步就遭遇了滑铁卢，商品页上的水溶笔变成了普通的金属色中性笔，根本无法透过纸，也不易在绣布上着色，只得大力出奇迹，硬生生把纸划破再反复勾出轮廓。随后，一节课中与线斗智斗勇的时间，甚至超过了绣的时间、光看视频还是不得针法要领、绣着绣着就偏离了预定轨迹......到最后令人绝望的上口金，手艺活儿实在是太难了
黄敏（民间技艺的传承与创新授课教师）
这门课程作为一个通识课程，更加注重提高学生的审美修养和体验，并以此为依据来设定评价标准。对于艺术的体验，有的同学基础好一些，有的则之前很少接触，每个学生都是不同的个体，都具有着自己的思想和特色，正是这种不同造就了作业内容、形式的多元化。所以在进行实践之初，老师会向同学们提供现有的产品样式，同时，如果学生感兴趣，从自身情况出发，也可以进行自主设计，老师会提供相应指导，帮助完成作品。
“传统手工艺不应仅仅停留在博物馆、教科书里面，而是要更多的与生活、与特色向融合”，在黄老师看来，汉绣作为非遗，应该是一种活着的、流动的、不断传承的文化现象，是大家都可以参与其中的民族文化。
当历经风雨洗礼的非遗技艺，与自由浪漫的武大少年们相遇时，会碰撞出什么样的火花呢？课程团队为该门课程设计了独特绣样，将珞珈山、东湖水融于汉绣之中，波纹也泛出浪漫。同时，也鼓励同学们发现身边的细节，去品味身边的文化氛围，自主设计绣样。具备青少年审美特色的图案，如何用汉绣来表现呢？动物的毛绒感需要用什么针法才能体现呢？色彩热烈的汉绣，在青年的手下能展现出什么样的生命力呢？用青春的眼睛，赋予汉绣新的活力，这是属于珞珈少年的浪漫。
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城市设计学院 揭晓婷作品《穷奇徽章》
黄敏，武汉大学城市设计学院副院长，汉绣代表性传承人。武汉大学文化创新设计研究中心时尚设计研究所所长，中国工艺美术大师传承创新基地院校（武汉大学）联络人。
王子怡，汉绣代表性传承人，湖北省工艺美术大师，武汉大学硕士研究生校外兼职导师，中国工艺美术学会会员。清华大学（文化部）非遗研修班学员，中国手工艺术大赛评委。
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武汉大学
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图片来源：珞珈女红公众号 王子怡 黄敏 方洪
采访、文字：方洪
编辑：王达 方洪
审核：邢知博
投稿邮箱：whu_luojiahao@163.com
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