这一次作业取的题目也特别有意思，“一路有我，灯火前行”。当我们班的孩子，刚开始做自主作业的时候，我还帮孩子们把每天作业的名字取好，再后来，我就带着他们一起取。慢慢地，慢慢地，不知道从哪一天起，他们就自由命名每天的作业。课文，诗歌，同学的一句话，一个动作，都会让他们灵感触发，诗意在笔尖流淌。

人物容貌气质、神态语气观察细致，对话与情感变化栩栩如生。赞极！

这样评论比较成人化。估计你们早就弃如敝屣了。【哪有？这是专业点评。】

另外，这是一个有趣的故事，它有情节冲突，是什么引发的呢？是小男孩运用一个新词“下班”，他尝试着在不同场合运用这个词，结果弄错了对象，这样的娃让我们感到新鲜，好玩。

声音：奶味儿，甜味儿，脆味儿，湿漉漉带着水气。

感受：小孩的世界你单纯，他认为出门的人，在家的人，无论大人，老人，小孩，都是一样有事做，他把这种现象取了一个名字，惟一的名字——“上班”……而且孩子对自己看到的世界和自己对世界的评价深信不疑。

而小作者也很单纯，她对自己看到的，听到的，感受到的也深信不疑！于是信手记之，美文呐！