2017年1月15日，成为学习者团队项恩炜老师、张平老师和陶斯劼老师，在上海市松江区图书馆举行《让孩子们作文“出彩”》讲座。

（主持人开场白）

(上海松江图书馆外景)

上午9点前，就陆陆续续有很多家长进入了报告厅，家长迫切希望尽早地帮助孩子们走出写作中的误区。写作难，已经成了孩子们和家长最大的痛。

（家长驻足阅读相关海报）

(课前，张平老师和孩子互动)

本次讲座第一部分是由张平老师为大家讲述“打开声音的通道”重要性。

（孩子们被张老师吸引了......）

张老师一开始便用有趣的语言来介绍自己的名字，一下子就抓住了台下小朋友们的注意力。而后，举例自己学生所写例句来说明语句的特点。根据文字段落内容，与台下进行互动，让孩子们思考和描述。

（孩子们和张平老师在课堂上）

在中途短暂的休息之后，讲座的第二部分是由项恩炜老师来指导大家如何进行细节描写。

项老师背上一只大背包表演起了大象，引导孩子进行电影式排演般的想象描写，训练空间构思以及记忆能力。在互动的过程中，让孩子们主动推荐身边同学的发言，学会聆听他人的看法。

（孩子们现场活动）

因为大家都很好奇老师的大背包里装了些什么，项老师便从里面拿出了一只香蕉，让孩子们观察香蕉，从视觉、触觉、嗅觉、味觉等方面对香蕉进行细节描写。在描写的过程中，指导学生们如何给自己的作文打分。

（孩子们开始关心脑海中的场景了......）

现场的百名家长和孩子与两位老师，在松江区图书馆报告厅里，台上台下，进行了多次互动，老师们基于孩子们的问题出发，孩子们积极参与思考并汇报，小到中班的孩子，大到初三的学生，每个孩子的呈现都非常得精彩，多次博得现场家长们热烈的掌声。

(孩子们热情高涨! )

讲座结束后，家长们迟迟不肯离开。

有的家长说：“我终于知道，原来作文可以这么好写。”

有的家长说：“我听完这个课，我就知道怎么指导孩子的作文了。”

有的家长说：“老师，你们怎么不早一点来给我们讲一讲啊，我们孩子的作文，真是愁死了。”

……

（专注的家长）

主办者刘建平老师也非常激动。他的两个孩子，一个7岁，一个6岁，全程两个半小时，非常专注地听着讲座。刘老师说：“我们都没有想到，两个孩子能坐这么长时间！”

通过本次讲座，孩子们真切地参与了观察，参与了捕捉生活中的细节，明白在写作之中，可以怎么运用到细节描写，让作文实现初步的“出彩”。本次讲座是成为学习者团队《作文系列讲座》中的一个部分。成为学习者团队，将在今后的日子，与大家分享更多精彩的接地气的讲座。

2017年，成为学习者与您在一起。

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