防霸凌！学校厕所里安装报警装置

原标题：校园霸凌，怎么解？

试点在厕所等区域安装防霸凌报警装置，成立第一所专门招收“问题未成年人”的公办学校……一段时间以来，为预防未成年人校园霸凌、违法犯罪，福建省做了不少“功课”。

近年来，未成年人校园霸凌、违法犯罪的行为屡有发生，有的甚至到了比较严重的程度，已不能简单地用“熊孩子”“年纪还小不懂事”为借口加以推脱。

社会的文明发展，应当是扬善除恶、济弱扶倾的过程。这需要社会化和法治化的进程，这也是社会文明发展的主流。

一些严重的校园霸凌行为已涉嫌违法，而从一般违法行为到恶性犯罪，或许只有一步之遥。正视未成年人违法犯罪问题，当从正视校园霸凌开始。这道难题中，既有家庭和学校的教育问题，也有文明教育、未成年人社会化教育和法治教育的问题。而这些问题，仅靠学校解决，独木难支，而是需要多元化的社会力量来共同参与。

文明教育，首要责任在家庭。家庭教育的缺失与家庭环境影响，容易使未成年人剑走偏锋。家庭教育重在做人。孩子是父母的镜子，家长要懂得如何对孩子言传身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶，引导孩子树立正确的人生观和价值观，才能诸恶莫作，众善奉行。

未成年人社会化教育，首要责任在学校。学校的作用不仅在传授学识，更在教化育人，在教育未成年人为人处世、学会与人相处的环节上，同样负有重要责任。在面对霸凌和违法犯罪现象时，学校应足够重视，建立霸凌预防机制，早预防、早发现、快干预、快跟进，不能“大事化小”、作为“孩子顽皮”“同学间开玩笑”来处理，要及时介入、公正处理，为受害者提供必要的帮助和支持。此外，还应培养尊重、包容和互助的校园氛围，提高学生的道德意识和法律意识。

这一点上，福州鳌峰学校试点在厕所等区域安装防霸凌报警装置，就是一次积极的尝试。当学生遇到欺凌时喊出“救命”“打人”等呼救词语，报警器将实时通知到相关负责教师的手机和电脑。厕所这一“隐秘角落”是传统监控的“盲区”，也往往是校园霸凌的高发区，此举无疑对霸凌者起到了震慑作用。

法治教育，首要责任在社会。法治是一种社会规则，校园中的孩子们未必对法律和规则有清晰的认识。这就需要社会各界的共同努力，树立对任何形式霸凌的零容忍态度。如，设立便捷的举报机制，为受害者提供心理咨询、法律援助等服务；积极开展校园普法行动，帮助学生识别、预防和应对霸凌行为；及时介入调查严肃处理、震慑霸凌者。

2023年12月30日，福建省第一所公办未成年人专门学校福州第四十三中学揭牌成立，招收已满12周岁不满18周岁、有严重不良行为的未成年人。今年4月以来，福建省领导就对该校工作及未成年人综合保护工作展开调研。

福州市晋安区也探索区域性防治校园欺凌长效机制，成立预防校园欺凌专项整治工作领导小组，出台《晋安区防范校园欺凌应急处置方案》，该方案由晋安区9个涉校园欺凌预防工作职能部门共同撰写，从主管部门、协助职能部门、学校、教师、学生、家长等多方面入手，全面明确学校内外校园欺凌事件的预防、处置、救助等流程，构筑未成年人健康成长的安全屏障。

童年是人的一生中最宝贵的时期，愿每个孩子都能在健康、有爱、有序的家庭环境、校园环境和社会环境中茁壮成长。