造一个孩子们的理想国，等花开

累了吗，听首歌吧。

六哥最近好像消失了。

是的，最近在各群的发言少的可怜，是因为等花开马上就要开业了。很忙很忙，连陪女儿的时间都少了很多，不过我还是尽量每天晚上9点前可以到家，和女儿做一会儿题，给女儿讲几个睡前故事。

我们正在为之忙碌的“等花开”，一间为孩子们打造的日托中心，她将是什么样子？在这周日（11月18日）就将呈现在大家的面前。下面我想给大家讲一讲关于“等花开”的故事。

三年前，女儿不到五岁时，我和孩子妈妈发现在女儿身上有很多不好的习惯，是因为我们在之前的几年内没有认真的去陪伴和教育孩子，在孩子行为习惯养成的重要阶段，我们因为忙碌的工作，并没有在意孩子的一些生理和心理的变化，在意识到事情的严重性后，我开始了长达三年的陪娃之路。我也从一位对带娃没有什么经验的中年男人，变成了大家眼中的“别人家的爸爸”，其实我还是我，只是在这段路上，因为共同的目标，共同的责任，结识了很多很多优秀的家长朋友，从他们身上学到了特别多的宝贵经验，这里面有理论层面的，也有实践层面的，而我也发现，在陪伴孩子这件事情上，亲身去尝试是特别重要的，因为大部分的成功经验，都需要通过自己的理解，和对孩子的深入了解，才能有效的应用在自己的儿女身上，每个孩子都是独特的，那么我们也需要一些独特的陪伴，才会让孩子在一个适合的环境下健康成长。

从孩子5岁开始，我几乎每天都在思考是什么原因导致的同龄孩子之间的习惯差异这么的大，直到在一次偶然的机会，又一次见到多年的老友大海老师，也就是我现在的搭档，作为一个五岁男孩的爸爸，大海老师和我闲聊时也不可避免的聊到了关于儿女教育的问题，突然感觉两人有非常多的共同语言，而且我们发现，大海和我都觉得，在孩子0-3岁这个阶段，陪伴和教育的重要性和产生的影响比4-6岁要大得多。

这一年多来，我接触了近千位爸爸妈妈，有了公众号和微信群作为桥梁，也给了我和家长们深入沟通的机会，这段时间我深深的体会到家长朋友们内心的焦虑，“鸡血”二字几乎成了海淀妈妈的代名词，从幼儿园大班开始，每天奔波在各种课外班中，大家又可曾想过，这样的生活是孩子们想要的吗？是我们想要的吗？当然因为小升初、初升高的升学压力，我们不可能完全不顾及孩子的学习成绩，只是这成绩的背后更多的应该是爸爸妈妈对孩子们的爱护和支持，我们几乎找不到一个优秀的孩子是从小到大一直在负面批评中成长起来的，虽然我们应该严格要求孩子，可方法得科学合理不是吗。

在等花开这个项目的筹备初期，我和大海老师几乎天天碰面，大海老师曾问过我一些问题：你觉得你和孩子的关系怎么样？你是否能接受孩子的一些缺点？孩子现在学习的这些课外班，都是孩子真心想学的吗？她在学习的过程中快乐吗？

那么今天我也想把这些问题抛给读者们，我们每天花费大量的人力物力财力来培养孩子，最终的目标是什么？是为了让孩子成为一个对社会有贡献的人，还是为了成就爸爸妈妈的梦想。带着这些问题，我开始了艰难的寻找答案之路，等花开日托中心的设计构想也渐渐清晰。

当自己的孩子呱呱坠地那一天起，大多数爸爸妈妈都希望她们能够成为一个善解人意、品学兼优的好孩子，而这个好孩子的概念可能已经在我国持续了几十年了，甚至在其它很多国家，大人们对孩子的评判标准也大同小异，而当我们把孩子培养成所有人眼中的好孩子的时候，却发现和她们之间已经没有了共同语言。多位儿童教育大师都曾提到过，家庭教育的前提是情感连接，失去情感连接和沟通渠道的教育是失败的。当然，很多人会觉得这句话有点像鸡汤，可是在这里我想提醒大家，如果忽略了这一点，可能在几年后的某一天，您做的所有努力都会付之东流。

每天我们拖着疲惫的身躯，忍受了一路的拥堵回到家中，看到自己的儿女写了两个小时的作业，却只完成了一道题，一定是对孩子一顿训斥，盯着孩子把剩下的作业写完，老母亲估计被气得不轻，心想我累死累活一天，不都是为了你这个熊孩子，结果你还不好好学习？可是我们是否关心过孩子这一天都做了什么，是否开心，有什么有意思的事情？这段时间，我在学习0-3岁幼儿教育知识的时候，发现自己在孩子很小很小的时候，忽略了很多重要的事情，关于观察、沟通、尊重与等待，都做的很不合格，这也正是在孩子渐渐长大时，体现出种种小问题，表面看上去无伤大雅，可是随着学习压力的渐渐增大，这些隐藏在各处的小问题不但没有随着年龄的增长而消失，反而越来越明显。认真思考下来，我发现几乎所有的问题，都能够在我和孩子妈妈身上找到影子，或者从我们这些年来的陪伴过程中找到问题的根源，这也对应了一句话：孩子是父母的一面镜子，即使我们很小心的在孩子面前表现出自己好的一面，孩子们依然会从生活的点点滴滴中吸取爸爸妈妈的一些优点或缺点。而我们或许从孩子出生一直到现在，从没有认为她们和我们是平等的、相互独立的，我们习惯了对孩子进行无时无刻的管理，并乐于把自己的想法强加给孩子们，然后对她们“不听话”的行为进行镇压，因为谈条件永远比谈感情要简单，而且我们这一代从小也是被这么“管”大的，甚至还有很多同龄人被一直管进了清华北大，我甚至感觉尊重这个词语已经很久没有和教育产生关联了，直到开始系统的思考关于0-6岁儿童的教育问题。

几年前有一次和万姐聊天时，曾经听她讲过关于她和她儿子的故事，其实就很全面的聊到了关于爱、观察、尊重等等，当时推荐的三本书（《爱弥儿》、《教育漫话》、《童年的秘密》）我也记忆犹新，只是自己做起来，却又如此的困难。也正因为这一路走来看到的种种错过与遗憾，促使我没有选择进入K12市场而是把几乎所有的精力都投入到了Daycare（全日托管）这个在国内还在起步阶段的小领域。因为我们觉得，0-3岁这个阶段，太重要了。每个孩子都是独特的，他们的身上都有着优秀的潜质，就像一颗种子，只要我们用爱心浇灌，终将开出璀璨的花朵。

从11月1日等花开日托中心正式开放参观体验开始，每天都会有十几个甚至二三十个小宝宝来中心玩，这两周的时间，我们每天都在坚持几件事情：与孩子们讲话时先蹲下、坐下或者跪下，以便和孩子保持平视；尽量能够叫出每一个再次来这里的孩子的名字；除了一些会伤害到宝宝的危险动作外不干预孩子任何的事情。渐渐的我能够从孩子们清澈的眼中看到快乐、紧张、期待、满足，也深深的被他们的笑容感染，装修和环创工作已经完成，我们也希望认识更多的孩子，希望用我们的爱心去陪伴更多的花儿成长，希望用我们的专业去守护孩子们的健康，更希望通过我们的等花开，孩子们的理想国，能够帮助到更多的家长朋友们与孩子建立良好的情感，让孩子们在爱的呵护下慢慢花开。下班时，我如往常一样，将园区的每一个角落检查一遍，这里也将如我们的孩子一样，茁壮成长。

在文章最后，感谢所有给予我们帮助的家长们、朋友们、老师们，你们的关心是给我们最大的鼓励，爱是一种责任，我们愿意担起这份责任，也相信我们能做的更好。就在上个周末，女儿来园区玩，回家路上，她和我说：“爸爸，等我长大了也想做一名老师，像爸爸一样。”

关注等花开公众号，了解更多信息