张首文：将北京的教育带到新疆去！

张首文是首都师范大学学前教育学院教师，课程研究中心副主任，第十一批北京援疆教师。参与并主持教育部、全国教育规划、北京市教育规划、中国篮协、中国学前教育研究会等多项课题；主编《学前儿童健康教育》《幼儿园健康资源体育活动》等九部教材。研究成果荣获北京市基础教育教学成果一等奖。

有着众多殊荣的他，也有着崇高的理想，在首都师大援疆教师行前座谈会上，张首文老师曾说道：“教育援疆意义特殊，承担着维护民族团结、促进受援地区教育事业发展的责任和使命，未来将积极传承践行北京援疆精神，充分发挥在学前教育领域的专业特长，为边疆教育事业积极贡献力量。”

正是抱着这样的一种责任与使命，2022年张首文来到了新疆和田师范专科学校（以下简称和田师专），在学前与艺术教育学院承担教学工作，同时在北京和田援疆指挥部地直教师工作队党支部担任支委，负责学院学前教育、早期教育两个专业的教学工作以及地直教师工作队党支部的党员学习等方面工作。

在和田师专学学前与艺术教育学院，张首文主要承担大一大二的教学任务，承担了学前教育专业《学前卫生学》《模拟课堂训练》；早期教育专业《婴幼儿卫生保健与营养》《婴幼儿卫生学》，四门课程的教学工作，平均每周约12课时。

和田师专和首都师大的情况还有所不同，因此在教学上张首文充分考虑到当地情况，关注全体学生，因材施教。通过采取小组讨论分享、翻转课堂、实训室实践教学、模拟试讲、说课等教学方式调动学生参与课堂，借助思维导图分享、录制视频等方式转变学生思维。

为了加强学生国家通用语言的运用，张首文还在课程中让每个同学实现5个1：每人做1次自我介绍；每人做1次小组分享；每人主动回答1次问题；每人带1次游戏；每人讲1个故事。这些举措都让课堂参与度以及学生在国家通用语言中有了很大提升，同时他积极挖掘课程思政元素，让同学们筑牢中华民族共同体意识。

2023年首都师范大学同和田师范专科学校举行“学前教师教育研究基地”“小学教师教育研究基地”挂牌仪式，推进和田师专教学科研提质增效。

在挂牌仪式后，张首文借助“学前教师教育研究基地”，积极协调首都师大资源，让和田师专教师在线参与研讨会、幼儿园课程建设促进高质量教师教育分论坛等，并与相关专家线上交流座谈，为和田师专教师提供发展平台。他还牵头和田师专与北京航空航天大学幼儿园签署合作协议，加强北京优势资源的共享。

在日常教学中，他主动与和田师专学院青年教师结对子，青年教师可随时到他的课堂听课，了解他对教材的处理和对课堂教学的组织。张首文也会深入到和田师专青年教师的课堂进行听课，了解课堂教学的基本情况，并进行跟踪指导，课后通过说课、评课，指导如何组织课堂教学。援疆以来，张首文共听取六位青年教师，六门课程的课堂教学，近20节课，与授课教师深入沟通交流，帮助提升当地青年教师的教学能力。

他还积极协助和田师专学院教研室建立教研制度，参与人员除了教研室教师、还有新疆师大、新疆教育学院、幼儿园教师；既有校内，也有带领教师、学生到幼儿园教研，通过教研微分享、教研研讨和交流展开了共四次教研活动，提升当地教师能力水平。

在教学以外，张首文努力提升和田师专教师的科研能力。他带领学院部分老师组建科研团队，搭建研究和研讨小组，带领或者指导学院教师申请各类科研项目。主持申请2023年新疆社科基金项目1项；参与申请2023年全国教育科学规划课题1项，新疆社科院院级课题1项，新疆社科基金项目1项，申请学校课题3项。大力推进教学科研发展，帮助受援校教师实现跟随科研、共同科研到独立科研的重大转变。鼓励学院老师积极撰写论文，并指导学院三位教师论文的撰写。

张首文说：“通过‘传帮带’、‘师带徒’提升和田师专青年教师专业能力，打造一支带不走的教师队伍。推动和田师专与幼儿园深度融合，通过教学观摩、课题指导、专题培训助力和田幼儿园教师的专业能力。发挥援疆教师的桥梁作用，积极调动北京后方资源，实现资源共享，通过线上线下的方式共享北京优质教育资源，以点带面，全方位开展援助活动，发扬北京援疆首善精神，助力和田地区学前教育高质量发展，深化京和两地学前教育的交流与合作。”

为尽快了解和田地区幼儿园发展现状，寻幼儿园所需，解幼儿园之困。张首文入疆工作以来，带领和田师专教师深入和田地区幼儿园一线，先后走进30所幼儿园进行座谈。坚持问题导向，深入了解幼儿园国通语学习、中华优秀文化弘扬、户外游戏、幼儿园教研等开展现状。真正把情况摸清，“把脉问诊”找问题，“对症下药”开良方。

2023年9月，张首文带领和田师专7位学前专业教师到辰星幼儿园考察。在实地考察完幼儿园的规模布局、育人环境后，结合幼儿需求，在户外运动场地的规划、调整，提出了建设性的建议，结合自己园所的环境优势和特点，打造出特色的育人环境。

辰星幼儿园老师徐冬梅说：“在张首文老师的指导下，我们的户外活动比以前丰富了，老师的思路得到拓展，材料之间进行不同组合，例如趣味轮胎，现在有十几种的玩法，孩子们非常喜欢这样有趣的玩法，很多家长也反馈说，现在孩子特别喜欢上幼儿园。”

张首文说：“爱玩是孩子的天性，我们就借助孩子喜欢的游戏去激发他们参与活动，培养孩子活动的兴趣。在游戏过程中，可以培养孩子专注力、探索能力、社会性、合作能力等等各方面能力，借助户外的自主游戏或者户外的趣味游戏等各种方式来带动教师的专业化能力成长，同时促进孩子的健康成长。”

针对幼儿园急需解决的问题，他带领和田师专教师走进和田北京海淀幼儿园、新疆医专附属幼儿园、和田市嘉兴幼儿园、罕艾日克镇北京幼儿园、伊里其乡幼儿园、京都幼儿园、墨玉南航明珠幼儿园等30多所幼儿园，展开交流与合作，深化高校-幼儿园联合培养模式，通过参加亲子运动会、六一活动、讲座、教学观摩、教研等形式为当地幼儿园提供智力支持，为和田市4所幼儿园开展送教活动，并被三所幼儿园聘请为指导专家，围绕幼儿园教师游戏组织能力、教学观摩、户外环境创设、园本课程建设、教研活动等，张首文主动进行送教、指导活动，有力推动和田市学前教育高质量发展。

“张首文老师让我们听到了非常专业的评课。通过张首文老师多次入园指导，我们幼儿园课程和游戏观念在改变着园里的老师和孩子，老师们变得更加了解幼儿，尊重幼儿想法，支持孩子的兴趣。”辰星幼儿园老师艾克热木·艾斯开尔说。