台州第三期零基础宣导测评会圆满落幕，四位讲师精彩总结，15位宣导学员测评（4.3）
4月3日早5时50分，会议开始！学员齐读宣导心法，为最后这一天加油助力！6时10分，测评正式开始！
第三十二位，瑞安怀谨学堂堂主张飞金。
明正老师点评：具备宣导特质，台风稳健。前面切入的时候再简洁一些。如：体制的受益者，育人当官，最后成为阶下囚。没有节奏感、亮点、比较平铺。像这样系统的宣导培训还是要多多参加，多多学习。
覃丁老师点评：我们尽量讲一些热点故事，自己的故事尽量少讲，分享式的阐述要少一些。
第三十三位，浙江省慈善义工协会主任钱轶。
覃丁老师点评：不是很清晰，理论的基础不是很好。比较紧张，消除的方法有一是深呼吸，二是想想王教授上台；想想孔子孟子圣贤的故事。台风较稳，如果有一篇好的讲稿，可以紧扣，宣导力还是很强的。
第三十三位，真谦国学幼稚园负责人董玲秀。
覃丁老师点评：紧张难免，但不用说。真正宣导的时候，是没有关系的。我们要讲共性，讲公众语言。对比的时候，用一些文言中比较常出现生活中的文句。其实只是不熟悉，所以，有点慌张。但在场的各位，没有不会宣导的！
第三十五位，愈谦学堂堂主刘高成。
明正老师点评：刘老师这种风格很有趣，很有感染力，但是仅限刘氏专属风格，不好普遍推广。前面铺垫是有结构的，假如故事很普通，是无法抓住观众的心，就不适用。
覃丁老师点评：要中正平和，孙过庭书谱：先求平正，发而皆中节。自己的故事，讲的好可以感人。最好能够更加的扣到理上，经典上。做为现代人，现代故事，再能感人，也会容易忘记。如果能讲圣贤的故事，更具有永恒性，价值性，可以进行一些对比。如果自己的故事与圣贤有一些相应的对比，可以带来永恒启发的力量。
冯文举老师点评：气场、思路都不错。刘老师的风格也和传统文化论坛相似，但是要注意我们讲的是读经教育，与传统文化论坛要有区别。讲读经教育，表现形式可以与王教授不一样，但核心内涵要一样。而读经宣导，是良知的呈现，当然会有热情，因为有光明，有热度。同样有热情，但传统文化论坛是属于比较打鸡血的方式，是从情绪上渲染，属于气，一阵子过去，就没了；而读经是从内而发，属于理，用孟子的话说，是以志帅气，之之所之，心中有力量。读经教育是细水长流，要从本心而发，平实而长久，中正平和，发扬蹈厉。
第三十六位，雨花学堂发起人朱英姿。
明正老师点评：勇气可佳、信心可佳。一定要突破自己。属于见缝插针式的宣导。紧张的时候可以双腿双手夹紧。我劝国人多读经，不尽人才滚滚来。这两句话不错。
第三十七位，某单位公务员庄燕妮。
明正老师点评：声音仪态都很好，思路上有点瑕疵，可以加强学习。我在我单位基本没推读经，单位工作很忙，都是超负荷工作。我也在等机缘，也不好主动去申请。也会有同事感兴趣，慢慢会找过来。从言谈举止中就可以影响。看环境对自己的影响，承受力有多大。我们要进行各形态的推广，适合做业余就做业余的，节假日可以多做密集读经班。
覃丁老师点评：功力强的可以多讲一些，孩子现在读经，不是不用懂，是现在不懂，将来会懂。现在懂的少，懂的浅，将来会慢慢懂。看手机和讲稿都会稳一些，连接的自然就好了。没有忘记思路就会比较好，姿态也比较从容。只要多学习，越来越透彻，潜力会很大。
王欢锋老师点评：对政策文件要熟悉，要精确。
第三十八位，读经家长李晓娟。
明正老师点评：李老师带先生一起来，值得赞叹！对理论不娴熟。理论的学习要内化，还是要多学习。
覃丁老师点评：如果要经常看提纲会看稿，要坐下来讲。如果不是看的太多就轻轻瞄一下。如果还是担心，就要准备的更充足一些。甚至不一定是别人看的到，可以是自己看，多用心还是有很多办法的。慢慢就可以丢掉这些工具。
测评学员认真听讲，义工老师紧张记录分数中。
第三十九位，桐庐互谦学堂堂主李霞。李老师一上台虽然紧张，但是依然谈笑风生。好不容易进入状态，正讲得带劲儿了，时间到了，把大家乐得不行！李霞老师斩钉截铁地说：“下次我一定能讲得比这次好！”
王欢锋老师点评：前半段比较紧张，刚进入状态时间就到了。对付心理紧张的办法，我们在这个时代宣导读经就没有错，只有对，就等于拿着上方宝剑。上台之前，就清楚自己是来帮助大家的。告诉自己无论怎么讲都是对的，即使讲错了，还是对的。只要道理对的，文件错了，也没关系。读经永远不会错，死心踏地认定就淡定了。
冯文举老师点评：结果并不很重要，上台就是成功了。李霞老师潜力无限，谈笑风声。有这样一颗心就立于不败之地。回去练一百次，跟上台讲一次，效果是非常不一样的。
第四十位，乐清江涵琪。
王欢峰老师点评：克服紧张的办法，告诉自己宣导读经不是干坏事，更不是干什么见不得光的事情，因此不必紧张。每次上台之前都可以在心里默想，我们是干好事，好人应该心胸坦荡光明！君子坦荡荡！所有的圣人都是你的后台老板，都会罩着你，还怕什么。每一个倡导读经的宣导员内心都有一种君子之志。至少在此刻，我们是与圣贤同在的，因为只要你站在这个台上，宣讲读经，你就是在代圣人立言，立功，立德。只要你站上讲台的瞬间，你就是三不朽的！都不朽了，还有什么可紧张的呢！？孔子，孟子，象山，阳明，与你同在，你不是讲自己的一套，也不是任何人的一套，而乃是天道，天理！此刻的你是与圣人心与心连的最紧密的，因为圣人本来就与你同在，圣人与你本来就是一体的，乃至于当站上讲台宣讲读经的那一刻你的心就可以直通圣人之心，直通天地之心，天地都与你同在了，还有什么可紧张的呢？加油！让你的生命与天地同在，与圣贤同在！
第四十一位，昆山养正学堂顾和泉。
覃丁老师点评：声音和笑容仪表都很好，接触读经是10年，前面可能不太用心，办学堂后，把信心找回来。很多人忽视了诵读《孟子》，要好好读《孟子》。先生的文集和讲座录音，好好用功一段时间，一定会突飞猛进。
冯文举老师点评：宣导应该是要很有信心的。 我们不怕失败，这样永远立于不败。以前可能没有思考这个问题，理论多了，要多交流。纵使很紧张，用心的话将来还是很具备宣导潜力。
下午一点整，测评正式开始。南宁上河文化覃丁老师给参加测评的学员带来了一份惊喜，送给每人一本新欧体繁体《学庸论语》书！感谢覃丁老师，感谢南宁上河文化！
第四十二位，浙江省慈善义工协会武俊儒。
明正老师点评：整体非常不错，入题比较快。整个台上的表现还是比较放松的。也是读经理论内化的一套呈现，语言表达流畅，思路清晰明白。教育的时机很重要，不是时间。身体的成长要选择的。人有两重生命，一种是外在的，第一是母乳，没有就牛奶，再次就是小粥。一种是内在的成长，内在的心灵成长。内在生命的长养，类比于母乳的就是经典。
第四十三位，丽水唐谦学堂堂主管燕霞。管老师原本报的是旁听生，听了两天后也想突破自己，终于鼓起勇气站上舞台，开始宣导！
覃丁老师点评：临时转正，挺好。但可能急了些，可能有些在阐述和思考上不是很透彻清晰。我们对她的期望是品学兼优，一般人没有出身书香门弟，怎么能有优良的品德？经典里面记载的都是伟大人物的故事，我们的孩子通过诵读经典，就能得到品德的涵养。
第四十四位，读经人杨小芳。
覃丁老师点评：如果要看稿子的话，最好坐下来，语速要放慢一些。杨老师的声音有亮度，纯熟一点，思路清晰一点，是很能做宣导的。
第四十五位，台州遵谦学堂朱丽君。朱丽君老师也是临时由旁听转成测评员，之前不敢上台是害怕自己太紧张，大脑一片空白讲不出来。后来上台了之后，朱丽君老师突破了，说：“紧张就紧张吧，那我就上来抖一抖吧，把不好的抖掉，就都剩下好的啦！下一次测评我还要上去抖！”
冯文举老师点评：朱老师讲的比较像是和家长一对一交流的内容，上台面对大众迈出这一步，以后就可以了。
第四十六位，浙江慈善义工协会盛静茹。这一次慈善义工协会三人组团一起过来。另外盛静茹老师和武俊儒老师是读经侠侣，盛老师也是在最后由旁听生鼓足勇气转成测评员。上台之前，两人互相演练。
明正老师点评：整体不错，把黑马的潜质保持到底！
覃丁老师点评：比较出色，要求把语调再放慢一点，纯熟之后，在语言上要精确一些。经典记载的是恒常不变的智慧（非东西）。
第四十七位，抚州读经教师钱慧华。最后一天决定由旁听转测评。
明正老师点评：虽然没有参加过专业培训，但是底气都很足。将来一定要发挥自己的长处，把我们宣导的种子播撒的更多。
第四十八位，玉环地区戚彩霞。戚彩霞老师也是由旁听生转测评生，这一个决定是在她要乘出租车十八分钟前决定的，车子在外面等着，她在台上宣导，不想错过给自己成长的一次机会！
覃丁老师点评：如果准备充分的话，就不得了。如果是感觉乱了没关系，乱了也不用太在意，只管向前讲下去。镇定一些，总体上非常好了。潜力无限。
第四十九位，金谦学堂赵黎姿。同样在最后由旁听转测评。
王欢锋老师点评：有些话在乡下可以讲，在比较正式场合，会被挑毛病。李白在唐朝，读的并非四书五经，四书五经的概念在宋代后才有。儿歌语文课本涵养品德不太够。
覃丁老师点评：经典可以涵养一个孩子的人格品德，李白的例子不是很恰当，主要呈现的是他的才华。可以举范仲淹，得了块宝地，不是自己用，而是盖了个学校。
最后一位，第五十位，临海朱丽。也是由旁听转测评。
会务计分组，紧张记录分数中。
至此，50位宣导员全部测评完毕。首先进行会议结束的第一环节：四位讲师做最后总结致辞。
明正老师致辞：我们做为测评老师，其实是因为接解读经教育早了些。大家的宣导情怀不容置疑，在座各位可能接触的晚了点，焉知来者之不如今也。
用儒家的方式，比较不容隔阂。开场的设计有很多，王教授的方式都可以用。其他的就是下学的工夫。我们在提问环节，会遇见读经有什么用呢？平面思考，希望读完经之后有什么用途。这跟吃饭有什么用是一样的，人吃饭能保证生命的能量，人活着是一切的前提。读经人还有个内在的生命：充实饱满光明，这个基础就是读经。读经之后，想做什么做什么，需要做什么做什么。需要用立体的思考，让听众把思考立起来。
教育的最高境界是什么？语文是不用教的，数学是不用教的，谁教谁就是笨老师，以理而推，所有学科都是不用教的。而基础教育唯一的事情，就是读经。有了高度的文化基础，语文就好了，数学也没问题，才艺也没有问题了。当教育真不教的时候，我们的教育就做对了。这样的回答比较圆满。
其实这一次来也是学习的过程，尤其感谢其他三位评委。大家能感觉到覃丁老师像是《论语》中讲的“参也鲁，刚毅木讷，近仁。”语言不是很华丽，但很实在。推广了十三年，更多的是培养老师。南宁的风气起于一人。我觉得他是一个仁者。
王欢锋老师是读经教育的勇者，去年演讲四百多场，是千里马。哪里有读经，哪里都是他的家。听了经声就可以睡的很好，他也是我学习的榜样。了解儒家义理，这种生命不息。你为什么不用怕，因为你宣导的是读经。只要把经读起来了，就是没错的。念错药方拿对药就够了。你讲的过程也许不是很圆满，但经真的读起来了。
冯老师真的是个智者。蓄须剃须都是明志，对儒家的义理特别的熟透，跟定了圣贤，跟定了一个儒者——王教授，体会圣人的本怀，教授的本怀，走了一条读经教育的路。
大家都能做的事情，我们可能就不去做；别人不容易做，我就去做了。我适合做宣导，我就做宣导。但我可能不适合做学堂，因为我在台上几十人几百人在台下，能做的可能更大。不能说独一无二，但至少很少人能做。
宣导是要点，道中有很多奇思妙想。道中大愿：一天一百场，表面上是件教授很高兴的一件事，但事实上是体贴先生的本怀。但他的团队非常年轻，平均年龄不到三十岁。敬佩，后生可畏。
感谢罗民老师来做这件事情，天下人的事情天下人来做。因为学堂经济宽裕的不多，大家能够维持，能够坚持来做。
覃丁老师致辞：各位在三天之中，有没有成长 ，有没有进步？（回答：有）在一两个月之前，我们会有这样的想法吗？在一两个月乃至一两年之后还是这样的感受吗？事情是如何发展和配合的呢？去年五月，再往前，16年元月冯老师做了构想，直到郑州，我还是糊里糊涂。等到学员离开郑州之后，我开始惊讶，它不止是一阵风，它有一种精神在里面，一以贯之。虽然我少在零基础宣导群里发言，但我一直在留意，感到里面有一股气。我看到这些测评的学员，得到讲师认证，或者是宣导员甚至是没有评上的，都在做各种形式的宣导。我就知道，这个平台是了不起。我就跟冯老师约定，第2期11月就在南宁开，广西的很多朋友都参加了。第一届，南宁去的不多，第二次，催生了很多人才。所以，上天有好生之德，都有很多生发的力量。
我们在南，浙江在东，但是台州，温州，又一群朋友过来响应。也是很受到震撼，所以，就接下了这个旗。活动较多，搭台不易。大家一起努力 ，终于我们一群人，又集中在这里。一件事情能做成，有多少人在努力 ？不止是我们在做的，我们在坐的一百人，背后还有很多人在支持，在鼓励人来，在宣传，转发。我们在这里要体验一件事情的做成，需要密切的配合。我们体会到配合、进步，我不知道在别的场合别的地方容不容易有这种体会。我们的文化目前有很多流派。我们追随王教授的这群人是进步最大的，能做的事情越来越多，越来大。
我们一起来展望这个平台，我有自信，将来这个平台，把这个事情做到全国。我昨天讲，我们未来要这个事情做到每一个城市，比如浙江省的每一个地级市。这个平台未来五六年七八年，我相信应该是可以把读经教育推广到全国的每一个县，我相信是可以做的到的。我们也希望各地的朋友来配合。把这个事情做到每一个县，去构想，做到每一个县，每一个乡，每一个村庄。这难道不是先生的理想，不是孔子孟子的理想吗？不是我们每一个人的理想 。或者我们的能力不够，只能在我们的省做。但没有关系，只要尽心就是圆满的。10两是黄金，20两也是黄金。圣人有大圣人，也有小圣人，人的能力也有大小之分，但我们这颗心是一样的，只要尽心就是圆融圆满的。
王欢锋老师致辞：我是零基础测评的老同学，每一次参加都非常的受益。感谢大家的承办和协助，才有圆满的结束。经过三天，恭喜大家突破自己，破茧。这一次活动很特别，很多同仁通过鼓励，从旁听改成测评，在以往的活动中是比较少见的。能站在台上做宣导，就证明了我们的诚意，尽心知性以知天。尽其性则知天也，人之心与天地宇宙打成一片。有诚心，做什么事情都是很容易的。
走到今天这一步，都是很不容易的。后续的工作，需要靠我们大家来做。这样的平台是给大家一个历练的平台，在平台上互相切磋琢磨，鼓励。这是个不鼓励人的时代，我们读经人要自己鼓励自己，要学会抱团取暖 。时代的清流很小，再不团结，我们不容易把读经推广开来。
在外推广一年多，发现其实全国的读经风气都差不多。但到处都有希望，人能弘道，非道弘人。这是天地间的的真理，只要人心不死，就能在天地间流传开来。我们能够走到这里，也是非常荣幸的一件事情，希望每个人能继续走下去。一个地方闹瘟疫，神仙发明了神仙草。把叶子化成水，去帮扶更多人。如今到处都是文化沙漠，我们要读经，要自救 ，还要宣导，救别人。其实每个人心灵深处，都有一明灯。但要常常添油，发光发亮，照亮自己照亮别人。譬如一灯传百灯......不忘初心，诚明精进。
冯文举老师致辞：每到这时都非常感动，感谢覃丁老师、欢锋老师、感谢浙江省读经私塾联谊会，感谢罗民老师承办，感谢浙江读经同仁积极参与，使得这次活动成功举办。本次有50名同仁参加测评，有5名宣导讲师，25名宣导员。
宣导需要人才，需要思路，通过测评，选拔了人才，不要说本地没有人才了。将来，丽水就可以邀请台州，台州可以邀请温州，温州可以邀请丽水的老师。我们相信读经风气会越来越好。我们选拔出来一批老师，当然，有些老师没有选上，宣导读经是我们读经人义不容辞的责任。选上，再接再厉，没有选上，说明准备还不够充分。再努力，知焉而后勇，我们会更加努力 。
这次测评，虽然冠名道中书院，但我心中有愧，我们何等何能。读经宣导培训，台湾大陆都有。这次冠名，不敢掠前人之名，故冠名道中书院，我们只是聚起来，搭起桥梁。记得，大家不是为道中书院宣导，你是为天下人宣导。这也鞭策我们，有那么多人冠名，如果我们不努力不长进，可能这个冠名对各位没有什么意义和价值，这对我们也是一种鼓舞和鞭策，也是感觉到责任重大，要继续努力 。
通过测评，选拔了一批人才，稍微经过一下包装，测评也是个思路也是个策略。通过这个平台，向大家展示一些宣导班，上山下乡，空降兵，一带一路。我们希望这种方式，发挥更大的宣导效能。我们希望各地的团队能够借鉴，只要你想做，就可以。就象唐僧取经，是想去，就有了团队。不是能力有没有问题，是你敢想不敢想的问题。我相信，锻炼的是你的胆量，检验的是你的真心，你是否有一颗不巧的真心。检验你的心是不是火热的光明的，永不止息的。如果我们还不够就需要努力 。我们秉承先生的教导，学而不厌，诲人不倦。
要把读经的理念传播出去，这两者是一体，我们要做三好学生，好好读经，好好读王教授理念，好好读牟著。依教奉行，才能开拓出更好的天地！
第二环节：颁奖认证环节。本着公平公正的原则，共有50名学员参加测评，按总数的10%评出宣导讲师5名，按总数的60%再减去宣导讲师名额评出宣导员25名。现公布宣导讲师名单如下（按分数由高到低排序）：谢红平，应兆香，兰国仙，郑果，赵业坚。宣导员：武俊儒，盛静茹，包晓飞，徐海海，张丽珍，周莉娜，王爱敏，裘美萍，管燕霞，蔡奇，刘高成，林琪，王步信，陈国清，张飞金，戚彩霞，钱慧华，吴彦慧，杨黎姿，周海玲，钱轶，江涵琪，申民杰，庄燕妮，章晨。
宣导讲师与五位讲师或代表合照。
宣导员与四位评委合照。
认证宣导员或宣导讲师代表与讲师合影
第三环节：薪火相传仪式。
第三期读经教育零基础宣导员培训测评会（台州站）承办方代表：诰谦学堂堂主李丹凤老师，将《论语》移交给发起人、道中书院冯文举院长。
道中书院冯文举院长将《论语》授予第四期承办方北京造谦学堂。造谦学堂堂主穆卫红老师因故未能到达会议现场，特在北京录了一段视屏与大家相见，祝愿台州和整个读经界风气像这春天的一样，一派生机。由主持人道中书院崔娜娜老师代为接过《论语》。
薪火相传、经传奕赫！
办学，是经典之纵向传递；
宣导，是经典之横向传递；
愿灯灯相续，宣导不止！
第四环节，读经同仁建言献策，为打开当地、全省、全国、全球读经风气出谋划策。
上海长江书院谢红平老师。
台州遵谦学堂朱丽君夫妇。
浙江省读经私塾联谊会副会长、瞻谦学堂堂主罗民老师做最后总结致辞：感谢道中书院，我们有这样一群人，一辈子，一件事，简简单单但是很充实快乐。大家努力宣导，要培育好肥沃的土壤，大家要多学习，争取每个人都成为宣导讲师，在道中书院这个平台上大家一起成长。经过这一次学习，台州要有所行动了。我们打算在4月23日世界阅读全省联动，举办读经活动，希望到时候大家多多支持，共同做好这样一件事情。
主持人道中书院崔娜娜老师感谢大家的积极参与，同时感谢这些天在背后默默付出的义工老师
至此，第三期零基础宣导测评会议到此结束。（温州、丽水、绍兴、台州等地代表团与讲师合影。）
共學適道｜守先待後
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