读经宣导·道中方案~“一县一万人计划”之湖南邵阳站圆满结束暨总结大会

   道中深知，读经风气好不好，要看群众基础；而要打牢群众基础，宣导必须要有规划：要有大批宣导员冲锋陷阵，也要有牵线搭桥人的配合，更要能善巧地走进体制，联络很多很多场次，这样才能让大量的人了解读经教育，转化更多人。

        自道中书院提出“上山下乡”升级版之“一县一万人计划”以来，首先得到了南阳读经同仁积极响应，接下来相继在河南长垣、河南南阳、河南平顶山、河北邯郸、黑龙江庆安、陕西神木、河南周口成功实施了八次！

        继往开来，再鼓雄风——继周口站完美收官以来，道中书院“上山下乡”升级版＂一县一万人计划＂之第九站（湖南邵阳）随即开始，2017年11月27日至12月2日共6天，道中书院调派精锐力量5支小分队共10人，在邵阳市区、邵阳县、新邵县三个地区一共进行了60场密集宣导。送出《学庸论语》42本、《六小篇》44本、读经机44台。各个地区均有显著的效果，大部分学校已都把《论语》融入教学中，有些学校进行全部读经并鼓励亲子读经！具体过程载入道中书院宣导史纪如下：

一、宣导安排：

这次“万人宣导”宣导团分五个小分队：

第109小分队：胡晓峰+邓勇

第110小分队：杨东+韩宇

第111小分队：守真+刘成晓

第112小分队：经涛＋徐伟冲

第113小分队：杨光+张译文

二、各小分队宣导情况总结：

        第109小分队：胡晓峰+邓勇，一共宣导了11场。胡晓峰老师首先开讲，面对100多位田江小学的家长们，胡老师思路清晰，气场稳定；家长和老师认真听讲。得到了颜校长的高度认同，决定当下带孩子读起论语来。

在接下来的几天，胡老师发挥越来越好，时刻总结，时时进步，得到了许多家长的认同，纷纷表示愿意从自己做起，带着孩子诵读经典，打造书香家庭，书香校园，书香城市。

邓勇老师深入浅出的讲解，以及幽默有趣的互动，感染了许多的家长。

       第110小分队：杨东+韩宇，共计宣导了15场，杨东老师有丰富的宣导经验和扎实的理论基础，面对各层次的家长老师们深入浅出，一步步的引导家长们如何带着孩子读经典。

韩宇老师用自身的智慧引导许多家庭走上读经的幸福之路。

韩宇老师幽默风趣的启发高中的孩子们如何通过诵读经典来提高学习成绩。

       第111小分队：守真+刘成晓，共计宣导了12场，守真老师演讲思路清晰，亲和力强，所到之处，反响特别强烈。

刘成晓老师面对不同的情况，竭尽诚意，把经典诵读的种子种进家长老师的心田！

       第112小分队：经涛+徐伟冲，共计宣导了12场，经涛老师慷慨激昂的演讲，赢得听众一致认可。会后家长们纷纷主动扫码进群。

徐伟冲老师全身心的投入到此次宣导当中，用自己的诚意来影响了许多的家庭。每场结束都有家长团团围住咨询各种问题。

       第112小分队：杨光+张译文，共计宣导了10场，杨光老师结合自身丰富的办学经验进行读经宣导，深入浅出的给大家讲解读经教育的理论。

张译文老师思路清晰，气场稳定，用通俗易懂的语言引导各位家长和老师明白带着孩子诵读经典，刻不容缓。时机一过，永不再来。

三、经验总结

一、讲师团

1、演讲时间方面，一定先问清承办方的演讲时间，以调整演讲思路和内容。注意：①即便校方说时间充足，也要在1.5小时左右完成②入题要快，把握好演讲节奏、详略得当。

2、演讲内容方面，一定要提前了解校方的需求，适当调整演讲内容。

3、演讲过程中，不确定的数据和例子，引用时一定要注意圆润，模糊处理。

4、演讲时，一定要注意不同的听众人群要有所侧重，实务部分，一定要清楚明白。

5、礼仪方面需要加强，特别是面对学校领导和传统文化老师的时候，见面的一个动作一句话就会影响别人对我们的看法。这对本次讲座的效果同样有着重要的影响。（像什么比是什么更重要）

二、联络方

1、一周内大概的宣导场次提前规划好，以便于安排队伍分工。

2、提前了解清楚本次讲座的对象、基础、人数、室内室外、有无音响设备、有无车接送以及时间等细节问题。（可以制作一个话术，每一个电话打出去就可以直接对照着话术去一步步了解）

3、提前告知校方本次活动的不易，提高校方重视程度，校方越重视，本次活动效果越好。

4、讲座时间最好和学生放学时间错开。

四、讲师心得体会

刘成晓：在此次宣导过程中越来越能深刻感受到“生命的成长在于读经，生命的价值在于推广读经”，你知道了读经之重要，推己及人把其带给其他人，只有通过宣导！宣导！再宣导！让更多的人能够扎经典之根，开健康之花，结福慧之果！

张译文：深入乡村之后，眼前看到的要么是家长无奈且迫切的眼神，渴望孩子成人成才；要么是老师焦急的等待，等待一个教育的方向；要么是孩子发亮的眼睛，充满着好奇和希望！

    一幕幕的景象都在告诉我，要宣导，再宣导。还有那么多的孩子和家长在等待着这一个答案——读经。

    当然，宣导的目的是让更多的人知道读经，但其实，在宣导的过程中，自己会越来越明白，得到的将是生命的成长。

杨光：正式开始宣导前，内心一直很忐忑，因为冯院长说这次不同往常，是政府主导，规模、档次和成效都会超过历届，所以压力很大，也努力做了很多准备！

    开讲之后，内心的忐忑很快就消失了，因为几位教育局领导非常认可读经教育，几乎每一场都到场听课、护场，结束后还会做很接地气的总结发言，不仅衬托了课程的重要性，还总结、强调课程的重点，使此次宣导更加的完整、完美！

    对我们而言，只要拿出宣导员的诚意，有足够扎实的专业知识就够了！所以，越讲越自信，越讲状态越好！有这么智慧的领导，书香邵阳，指日可待！

韩宇：

一）真正的宣导是让自己明白和坚信的过程：曾在南阳和长垣宣导的过程中，已经认识到这一点，但总觉得不是很理想，回来认真总结反思，才发现是自己的理论还不够深入和纯熟，对宣导的信心不是很足，这样就导致会不自觉的迎合学校和家长，觉得这样才能更成功，有时还很赞叹自己的善巧能力和演讲内容的把握，在宣导的过程中，不断变化自己的宣导思路和过程，很多人认为我是因为理论掌握的纯熟，可以随心所欲的变化，其实只有自己心里清楚，自己的理论并不纯熟，对关键点的把握和阐述并不是很好，当听了胡晓峰和葛巧芳两位老师的讲课，自己讲到最后两场的时候，我才明白讲课的思路，对各个论点的阐述方向和论据的善巧。

    在回来的火车上，根据自己的想法做出了一个初步的课件，宣讲并不在内容有多丰富，演讲技巧多高明，只需要把简单的道理讲明白，就是抓住一点讲透彻，这就是守一！守住了一，才能一生二，二生三，三生万物！道理讲清，家长的改变才会持久，每个人道理都在心中，人同此心，心同此理，不要害怕家长不懂，今天不懂，明天不懂，但突然某一天明白了，他就会懂了。而如果我们迎合他，听着很开心，但可能导致听得时候激动，回家一动不动，所以善巧必须建立在守一的基础之上！

二）对宣讲内容的思考：

     本次宣讲定了一个整体的基调，宣讲时间是一到一个半小时，因为家长很多人坐不住，在较短的时间内把内容讲透，实际上是增加了宣讲的难度，这样就需要对宣讲的内容作调整，主要放在语文数学的讲解上，品德少讲，教育的三原则四标准有时间就讲，没有时间就不讲了，发现这样调整了以后，效果还是比较好，如果能把教育的时机加进去会更好，在最后的两场宣讲中，我就把教育的时机加到脑神经开发的内容里，实际上教育的内容和教育的方法在实操部分都可以讲，这样整个宣讲的内容就更加合理，而且更有效果！

三）成长更快的心法：

    同样的道理，不同的人讲解出来，听众的接受程度有不同，为什么呢？如果宣讲了几次，还不能形成自己的思路和风格，那努力就算白费了，这次宣讲我是带着两个目的而去的，一是看整个活动的规划和安排是怎样的，二是形成自己的风格，此次宣讲基本达到了这个目的，怎么能让自己成长的更快呢？我们除了把道理讲透彻，牢牢守住一，要达到更好的效果，还需要一定的演讲方法和技巧，还需要很用心，很多人都在听别人怎么讲，但仅仅听听而已，很少有人把自己和他人的宣导录音，宣导过程中还是很苦很累的，一旦宣导结束，曾经讲的内容和方式很快就会忘记，不能得到及时总结和反思效果，每天能把自己的录音听一遍，有的地方可以听多遍。听过的过程中不断反思和揣摩，知识点怎么处理？知识点的连接怎么进行？怎么开场？怎么互动？举例的精准程度和针对不同人群的侧重与善巧？听自己讲的内容会提升更快！当然对队友的宣导也这样的话会更好。总之，只要用心，就会心生万法，勇猛精进！

       此次湖南邵阳万人宣导活动，在邵阳国学研究会的牵线搭桥下，在邵阳市教育局和市宣传部等政府部门的大力支持下，在主办方的远见与信任下，在战友们团结奋进的相互加持下。所到之处，经声四起！从良知而行，＂德不孤，必有邻”，越来越多的人正加入读经人的行列，心中笃定而光明万丈，只要用真心播种下一颗种子，无论迟早总会有发芽开花结果的那一天。

      人能弘道，非道弘人，宣导读经的路上只有成功，没有失败。大家的每一份努力，均已载入史册，成为不朽的传奇！

       只要一个地区有这样的一个人愿意来付出，这个地区成为书香城市就指日可待了。我们要相信这个世界上只有两种人，一种是正在读经的人，另外一种是等待读经的人。在这个时代不是大家都不读经，而是知道读经的人太少了。

        要想老了不叹气，就要找一个让我们老了不会叹气的事情去做，如果有这样的事情，那就是推广读经！！！利人利己，永不叹气！！！

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共學適道｜守先待後

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