窥基探本，老实大量，活转心灵，春天常在：初阶九期进行时
初阶九期自开班以来过去了四周，天气也越来越冷，但丝毫不影响我们心中对光明的向往，暖阳永驻我们心中。在这四周里，我们的学习生活紧张而充实，丰富多彩。道中特色三个馒头吃得饱饱的，随小编了解一下我们充实饱满的生活吧！
在这四周里，第一个馒头，老实大量读经，我们把《孟子·公孙丑上》第六章读了100遍，《孟子·告子上》读了100遍，《大学》读了100遍，《中庸》读了100遍，《孟子序说》读了70遍、《尊经阁记》读了84遍，现在正在读的是《论语》1-10篇。
当然还有第二个馒头：老实大量的研习读理论，每天晚课研习理论，700多页的两本书我们就快看完了，
书院还给我们精心安排了视频：《吸烟有害健康》、《冲出亚马逊》《清风 亭》《小萝莉的猴神大叔》，启发我们的良知，找到人生真正的意义。
观看完《清风亭》后，大家都踊跃发言，分享自己看视频的感受。每个人都有良知，但为何还张继保昧着良心做事，伤害了自己养父母，因为现实的欲望战胜了良知，张继保最后也得到天打雷劈的报应，所以人生明明白白一条路：从良知而行。 张继保虽然读了很多经典，考上了状元，但他没有把经典用在自己身上，存养、扩充自己的良知，反而只想着通过读书获取功名利禄，这是人病不是法病，读经典是为了更好的开发我们的良知，启发我们的光明。
张元秀夫妇也很疼爱张继保，但他们智慧不够，陷溺在庸俗、非理性的爱中，没有洞见到人生的超越性，所以也没能给张继保理性的教育、理性的爱，为张继保以后的人生埋下祸根，庸俗的爱反而变成害。
2018年11月30日～12.2道中书院举办全国中小学第四届校长论坛，同时道中书院冯院长也为道中书院本部常规班的学员准备了精神大餐。我们也有幸听到很多大咖老师的讲课。
莱芜弘毅学堂赵钧老师：赵钧老师以推广英文读经的噱头，在大力的推广中文读经，同时讲解了英文点读笔的使用，孩子学习英文并不难，只要接触的多了就容易了。
黑龙江绥芬河智立德张秀峰校长：张校长分享了这一路自己女儿读经的曲折故事，女儿如今已在文礼子弟学堂。只有读经教育能够让父母心安，启发孩子光明。
千人行书院吴小东老师：教育要为一个孩子生命的整体负责，而不是三年、五年、八年，读经教育并不是教知识，而是教一辈子的学问。
文礼书院裴志广老师授课——《读经重回体制之经典学校》
裴志广老师：从读经从回体制到经典学校，一路走来。智慧的教育就是抓住根本，然后顺其自然的会出现末节，就好比一棵树，把根扎好了，自然枝繁叶茂。
山西省忻州实验中学杨宝钧校长授课——-《山西省忻州实验中学读经实践与思考》
杨宝钧校长：一所5000多人的大校，杨校长是如何在学校开展经典诵读的？又是如何带领老师们去培训的？2017年暑假在杨校长的带领下忻州实验中学老师分四批来道中书院参加教师班，学校开展的经典诵读也非常顺利。至今学校字印刷的经典《论语》，已经印刷第五版了。
忻州实验中学读经推动者孟金松老师授课———《 读经、读经教育、体制读经、全民读经之思考、实践与情怀》
孟老师是传统文化爱好者，做了多年的传统文化志愿者，他说：从来没有听说过中国历史做义工的饿死过。孟老师见人就推广读经，谁读经就送巧克力谁吃，至今为止已经买了5000多元的巧克力了。
驻马店王莹莹老师授课《向着明亮那方——我和孩子们的读经之旅》
王莹莹老师：柔情似水难掩一颗小宇宙，践行读经巾帼真不让须眉。教孩子读经以后的变化，从小读经的孩子叛逆期迟迟不会来，永远不会来，因为有经典，所有的心理问题都不会存在。
永城二小高思源老师授课———《我的经典教育心得体会》
高思源老师：分享自己读经以后的变化，已经把《学庸论语》包本了。读《论语》读你千遍也不厌，读你的感觉像春天，经典要常读，常读常鲜，经典就是真理，它就有生命力，每个人都应该好好读。
商丘市永城二小王献岭校长授课———《且读且行，朝向光明》
王献岭校长：粗中有细娓娓道来具体事，三步方略校长情怀展纯真。
张晓云老师授课———《走出教育的迷谷》
张晓云老师：这个世界上最伟大的力量是爱！没有爱就没有地球，没有爱就没有家庭，没有爱就没有一切！这个世界上你最讨厌谁，你想要打败他，征服他，最厉害的利器就是爱！
河南省私塾联谊会副会长王喜红老师授课———《如何迅速掀起当地的读经风气》
王喜红老师：要用一到两年的时间大力推广，让20万人，一户一本论语书，在长垣组成道中书院的宣导团，努力发现人才，发掘人才送到道中书院学习，将来才会有更多的人推广，一而十，十而百，百而千……
河南省南阳方城光明学校牛渠方校长授课———《致良知 心安然》
牛渠方校长：2017年年底带着一群骨干老师来道中书院培训。现在全校师生都落实经典诵读，老师们见面的第一句话话就是，你今天读《论语》了吗？
广东省东莞佳华学校谢均红校长
谢校长：2017年11月，参加道中书院第二届校长论坛，回去以后马上在学校践行。3000多人的学校设有家长课堂，推动经典诵读的是家长。读经教育是这个时代的“贵族教育”“精英教育”。
上河文化覃丁老师授课———《从孔子到王阳明》
大家想不想每天都有进步？想不想每小时每分钟都有进步？方法很简单：1.读读经典2.多听经典3.多谈论经典4.多想经典6.多行动去向别人推广读经典。
信阳春华学校吴迪校长授课———《以中华经典为载体，创国学特色学校》
吴迪校长以‘’教学就是传道‘’入题，分别从‘’校园氛围营造、教师素养提升、学生智慧开启、家长课堂建立‘’等方面讲述学校读经开展之路，重点对经典课程全程规划、幼稚期大脑开发关键期、读经时间安排、包本方法和效果等进行了重点讲解。迄今为止学校包本次数达756次。
康谦学堂郭逸辰堂主授课-----《向道而行，为已而学》
人生你唯一要做的事情，不是做企业，不是办学堂，是求道，是你生命每一天的成长。孩子是不知道意义和价值的，所谓的喜欢是浮在表面的，孩子不喜欢读经是正常的，人的动物性是喜欢花花绿绿的，肤浅的。不要问孩子喜欢不喜欢，你带着他读，读多了他就喜欢了。不是对读经没有兴趣，而是读经了才有兴趣。
明德堂程云枫堂主授课-----《读经实务之一个中心，两个基本点》
人才从来不是温水煮青蛙。最重要是让家长对师道的认知，对严格的认识。
读经包本为中心，以严格管理和提升家长为基本点。
严格可以包含轻松，轻松是不能包含严格的。
不能深入理念，一定要有师道。必须要有尊师重道
诸妙兰老师——《女儿的文礼之路》
有一个向住要把孩子培养成曾仕强教授，王财贵教授那样的人才。只有在读经理论上下功夫，女儿的文礼之路才走得远，走得久。
2018年12月15日-12月17日，我们还参加了冯文举院长新授第68期 “六五文集新四篇”研习会。
人性是善是恶，是从因上看，不从果上看。
任何教育都想把人培养成好人，荀子讲人性恶，因果是二，无本之源。孟子讲人性善，因果是一，源泉滚滚。怵惕之心就是心动的感觉。自己对人性了解多深刻，将自己的心比别人的心。
生产劳动是人面对物，放下主观，研究客观，极物穷理，科学精神，了解物的道理，眼晴向外看。
教育工作是人面对人，必须寻找共性。
1.要求得教育的果，必须了解人性因
2.人性——道德性
3.人性——共同性
读经为何要与社会接轨，要开出轨道，让社会来接。
知识是死的，必须活教，所以老师必须讲解。智慧是活的，可以死教，所以可以死读书，蕴酿，发酵，生生不息，生生不己，书读百遍，其义自现。
宋朝之前没有人知道尧舜最高，我们今天已经有宋明儒告诉我们了，是不是很幸运。纵使以后一千年也没有人达到读经教育应该呈现的目标，我们也要这样做。
读经的目的是让一个人志于道。纵使我的孩子是庸才，我也要他读经。一个人本来就要尽其可能开发人性。
孔子通过韶乐跟尧舜感通，距离二千年。孔子志于道，不在现实层求，不在几百年求，而去几千年前寻找最高的榜样。
孟子讲性善一千年以后宋朝才有人呼应。一个道理提出来不在于有没有证据证实他。
人读经典就是用1%良知把经典激活。人低经高，人活经死。人读经典就不低。
读经教育十六字心法：如如不动，经声不断，滴水不漏，用志不分。四字总结：老实大量。
化解动物性就有痛苦，早晨四点起床痛苦吗？因为习性告诉你不想起来。开发潜能是有痛苦的，学而不厌，就是不断克服厌倦的过程。
自古英雄出炼狱，从来富贵入凡尘。
曾子传道，子夏传经。子贡政界商界学界三期明星。
力量不足，中道而废。但是心是一直想往上走。“毙而后已”。
尽己之谓忠，推己之谓恕。
传道不容易，孔子有没有放弃。语言是最明显的，也是最容易障碍人的。
言者荃也。不要得鱼而忘荃。从语言中超脱出去，不要被语言框限住。
班里几位马来西来的同学还深入到体制读经名校——信阳春华学校参访，并和春华一线老师座谈，交流课堂实际问题。
春华学校吴迪校长：刚参加完质量评比会，春华学校在浉河区教学质量评比中，语文平均分第一，总分第一，消除差生率第一。读经绝对不会妨碍成绩。一节课读5分钟也比不读强。上课时间少了，逼着老师压缩课时。 教案都是电子教案，给老师节省时间。不评比成绩，解决老师后顾之忧。
期间，几位同学还包本《尊经阁记》和《大学》
李隆果同学包本《尊经阁记》
赵秋实同学包本《尊经阁记》
赵秋实同学包本《大学》《中庸》
罗小琴同学包本《大学》
颜绿萱同学包本《大学》《中庸》《论语》前十章
李隆果同学包本《大学》
郭一凡同学包本《大学》《中庸》前半部
道中书院厉行严格管理，但仍有学员心存侥幸。有两名学员分别严重违纪，书院即使进行了合情合理的处理。
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希望初阶九期所有同学能在接下来的学习中，再接再厉，老实大量，进德修业
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