依山傍水意延年，贞下起元道中圆，忧得仁心尘中染，夜满星空声教添
道中学习有感
依山傍水意延年，
贞下起元道中圆，
忧得仁心尘中染，
夜满星空声教添，
欲知他年能相聚，
心感天地经来牵。
道中书院学习感悟 《易经一百》 马立平
2019年2月14日
春寒料峭，雨雪交加，丝毫没有阻挡我们到道中书院求道问心。学习了一个星期，感悟良多，拿起笔竟不知怎么写了。手机上交以后，我感觉到轻松了很多，同时也在想:“以前明明是我在使用手机，但怎么有一种被手机控制的感觉”，我们到底都是怎么了？日常安逸的生活过惯了，就如同“清水煮青蛙”一样，当青蛙面临生死存亡的那一刻，竟然真的丧失了跳出水面的力气。
我到底是干什么的？这个问题始终盘旋在我的头脑里。我是做教育培训的。我是我自己，难道我不知道我是干什么的吗，我的工作的价值与意义究竟是什么？带着这样的疑问参加了本次学习。
在银川听过王老师两次讲座，让我有一种深深的震撼，能触动到内心的最深处，引发对生命意义与价值的思考，从形而下到形而上讲解人性，探究人生智慧之学。但因自身读书少，秉性不改、愚钝不化，虽然能听进去老师讲的东西，但悟的少。没有立即对工作生活进行思考梳理，做出正确的处理。就连最简单的读书，也没有日益精进持之以恒。不过，在不断的学习中，也逐渐有了较之以往更清明的思考与认识，这也不能不说是一种进步，想来也有一种喜悦感在心头。
一切问题和痛苦的根源，皆因早期教育没有做好而起。仔细想想，我们每一个人都是一个活生生的例子。现实已成事实，无人可以改变以前，所谓“气命已定”，那就只能在理命上做工夫。所以，要好好思考，应怎样立志，以志率气，将“命”立起来。
孔老夫子“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑……”十五岁就已经立志，确定了心之方向，而我竟在日常时日中随波逐流虚度光阴，想起自觉可悲可叹！
《孟子》言:“麒麟之于走兽，凤凰之于飞鸟，泰山之于丘垤，河海之于行潦，类也；圣人之于民，亦类也，出于其类，拔乎其萃”。每读至此，亦惭愧不已。
但孔夫子又讲:“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇，知斯三者，则知所以修身，知所以修身，则所以治人……”知耻而后勇，无耻之耻无耻矣，只有从心而发，一切都还来得及。
要不断的存养扩充内心的良知，生发出内心的活水源头，一切从心而发，从良知而发，该怎么做就怎么做。
读经 ——生命的改变和提升
《易经》一百 崔译红 孔历年2570年2月14日
经，常道也。其在于天谓之“命”，其赋于人谓之“性”，其主于身谓之“心”。这让我想到梁晓声先生“文化”用四句话表达的其中一句“根植于内心的修养”。是什么样的文化才可以让我们有根植于内心的修养高度？也只有中华民族智慧的结晶——《四书五经》的经典文献是我们应该拥有且受用一生的精神智库吧！
刚立过春的信阳郝堂，在正月初四下了铺天盖地大雪，也没有挡住我渴望学习的脚步。在城市里还是喧嚣热闹一片的春节年味，来到书香清幽的道中书院，让我感到这个春节的年能量满满，更是精神焕发。“一年之计在于春，一日之时在于晨。”在道中学习日程的安排是体现无遗，早上5：10分起床，走在去学堂的路上，脚下的雪地发出咯咯吱的声响，让我回到了小时候去学堂的路上，那时小学二三年级也只有语文和数学，早上到学校就读语文课本里所学的文章，小学过后就到了镇上初中（初中二年级就不再早读了），再到县里。那时学习也很刻苦，可是十多年下来我的学业并没有随着体制内升年级和年龄的增长并没有太多的长进，还曾被村里的小学抽出来参加全镇的考试，能抽出来都是成绩在班里数一数二的。可考试成绩回来，也没为学校争得名次，让老师失望。当时只觉得是自己努力不够，后来长大参加了工作后，看到普遍现象城乡教育差别大。根本原因不再于老师没有认真教，学生学习不努力。而是我们只为应试教育的学习教材，根本不够我们学习发挥和利用。对未来工作为人处世几乎不挂钩。曾经有这样一句话：“学校的学习和出社会的工作几乎背道而驰。”
因为知识匮乏自己开始专注经典，有幸来到书院接受教育，我是参加书院冬令营《易经》一百的10天集训，来到这里放下手机，忘记时间，全身心地和经典在一起，更深层次地认知到《易经》所涵盖的智慧博大，文化的源头活水，体会到天地人能量和合。听王欢锋老师给我们讲《孟子》性善论。“知天命，改人命”，从经典诵读让人的灵魂经过形而上的智慧洗礼，一次次放大扩充自己人生格局。让根植于内心光明的那条道更坚定地走下去。身体力行地去做好能做和要做的，“行无愧于人，止无愧于心。”
学习有感《易经》一百 张晓琪 孔历年2570年2月14日
真的是日月如梭，不知不觉已经过了五天了，听王老师的课，我最大的收获就是赶紧读经，多读些有用的书，看老师在讲台上夸夸其谈，字字珠玑，内心有一种自责和愧疚油然而生。自责的是自习浪费了很多很多的大好时光，愧疚的是自己在读经时候不由己的就生出一种轻浮的态度（这就是多年体制教育养成的恶习）。但是对大量读经并没有什么抵触情绪，我就抱着“读读看有什么效果”的心态读了下去，真是收获颇丰!
作为一个中国人却没有充分的了解中国文化，更别说传承了，我们都抛弃了自己的“根”!没有“根”来给予我养分，所以我就“秀而不实”了，所以长大以后 就发现自己根本啥也不会，基本上对社会没有什么用处，就是一个标准的造粪机器，嗯，话糙理不糙嘛。
多看看那些名人的传记，勉励自己更加用功的读书，再说多都是老生常谈了，浓缩成四个字简要概括一下吧!就是——赶紧读经!
道中书院学习感悟 《易经一百》 董埔昕
2019年2月14日
在王欢锋老师的课上第一次享受课堂，也记了那么多笔记。迈入体制的第一堂课至最后一课很少享受，我想有些人是可以体会到的。
所以我想，这是那时候成绩不理想的一种因素。后随着逻辑学科的逐渐加深，就彻底落下了。辍学在家的那段时间有幸过早接触了社会。
在亲人的工厂里，我看到了劳动的艰辛，但还是在亲人的光环下“美美的”混混日子。现在理性分析看这个世界充满许多光环，加上体制教育实际问题，直接导致了现在的“家教”难，西方文化讲培养国家的螺丝钉。
在大把大把螺丝钉中，找不到规划设计机器的人？我想这就是读经的最终意义吧。回顾上次来提出的多少看似小儿科的问题，也都在现在逐渐深入的理论学习中找到一些智慧方向的“答案”，最后也意识到了一个严重的实质问题：年轻自负。
道中书院学习感悟 《易经一百》 周振华
2019年2月14日
非常感恩，在春节期间就跟我们学习中国传统文化易经，结束了你们与家人的团聚，你们的工作精神让我感动，我与儿子是2019年2月9日晚上来到书院，并且是第1次参加读经学习，通过王欢锋老师的读经《六小篇》宣讲，让我对传统文化特别是儒家学说的理念，有了深入的了解和认识，这是非常有必要的一场宣讲，让我更加坚定读经的信心，特别是对于我两个孩子将走进传统文化，道路更加坚定，支持他们能走进传统文化教育这伟大事业。
开始来的时候，还认为不知能否坚持下去，本来开始我想与儿子一块读《老子》班，没想到兰海东老师要求我们分为两个班学习，虽然我对《易经》没有接触过，没有信心，后来想兰老师的要求一定是有道理和经验的，就接受了兰老师的意见，这个班年轻人比较多，我担心跟不上，在张老师的协调下，年轻学员体谅我们这些年纪大的学员，这样在读经过程中比较顺利，并有了信心。现读经过程中有些语句，有些小感悟，觉得读经非常有意义和必要，这次读经是我的福分，这次过年来道中来对了，我现在非常有信心，如今不但自己要坚持下去，还要让身边的人一同走向读经的道路。
道中书院学习感悟 《易经一百》 杨振英
2019年2月14日
来道中书院读书是我期盼已久的事，如今终于实现了，首先感觉书院的老师和蔼可亲，同时感觉纪律严格，有规矩是对学生最好的约束，看到来自全国各地的同行，感觉很亲切，也敬佩他们，如今我感觉越读越想读越读就觉得时间过得太快了，读的太少了，以后有机会还要来读经，谢谢冯院长，谢谢道中的老师。
道中书院学习感悟 《易经一百》 魏晓霞
今年过春节，我给自己一个最大、最好的节日礼物，就是来道中书院读经，它是我50年来过的最有意义、最幸福的春节。
通过每天大量、老实、大声的诵读经典，长养了自我的浩然之气，激发了内在的良知。每天越读越开心，好像圣贤就和自己在一起，圣贤的智慧就像春雨，慢慢滋润、涵养我的心灵。
通过王欢锋老师每天轰炸式的理论讲解，生动、形象地宣导，我从单纯的自我读经，明白了读经的真正含义和作用，以及读经教育的理论支撑。我为文礼书院的发展和规划所震撼，为王财贵先生为复兴中国传统文化势如破竹的气概所折服，为中西文化会通的前景所欣喜。
这次读经回去以后，我决定洗心革面，重新做人。除了自己每天大量、老实读经以外，带动家人和周围朋友一起读经，这样才不辜负自己的一生，为复兴中国传统文化尽一份力！
微信名：道中書院
共學適道｜守先待後
微信ID：daozhongdujing
↓↓↓