2019年春季的“第三个馒头”，纷至沓来！

文宣部道中书院 2022-05-22

道中书院号称读经界的黄埔军校，严格的管理制度，严谨的教学风格，高强度高密度的学习节奏，还有天下闻名独一无二的“三个馒头”课程设计，无不令人心生向往，吸引一批又一批好学之士前来求学问道。

餐厅的“纯手工馒头”是每餐都不可少的，同学们“老实大量”吃，据说一日三餐能吃9个，一百天整整900个，回家了还念念不忘！教室的“三个馒头”亦如此，大家都吃的如饥似渴，不亦乐乎，回味无穷！

所谓第三个馒头，就是在前面“诵读经典”“研习理论”两个馒头之后的——明师宣讲，书院在每学期的后半程，不定期延请资深读经人士与学员分享办学、教学、宣导经验。2019年春季班的第三个馒头如期而至！

接下来，请随小编一起来回顾第三个馒头（听讲座）的味道吧！

2019年5月13日下午，著名经典中医倡导者姜廷海先生——《中医的价值与传承》

姜老师由中西医比较，指出中医的独特价值，且指出，中医传承的危机在于缺乏对经典的研读，学习中医最简易的法门就是直接研读中医经典，这与读经教育的精神完全一致。

"传统文化进校园，经典诵读进课堂”——2019年5月17日～5月19日，道中书院在信阳市内举办全国中小学第五届校长论坛。乘着校长论坛的顺风车，冯文举院长特邀请各位讲师，为道中书院本部常规班集中授课。

2019年5月17日上午，山西省忻州市实验中学杨宝钧校长与孟金松老师联袂为道中全体师生宣讲——《忻州实验中学读经实践与思考》
在时间比金子还宝贵的高中也能挤出时间诵读经典，还卓有成效？！在拥有90几个教学班，5000多名学生，350多名专职教师的大学校诵读经典更是神话中的神话，忻州实验中学是如何突破重重困难做到的？在温文尔雅的杨校长一句：一个学校，只要有一个人读经，经典就能读起来！一个学校，只要校长读经，经典就能读起来！揭示了其中奥秘！忻州实验中学甚至整个忻州正是有这样一位读经的杨校长，一位读经的孟老师撑起了中学经典诵读一片天！

讲座精彩速记：
杨宝钧校长：
1.一个学校，只要有一个人读经，经典就能读起来！一个学校，只要校长读经，经典就能读起来！（何不做此一人？！一个学校一个地方的读经风气就会起来！）
2.不说高考、中考，我们过不了今天；光说高考、中考，我们过不了明天。优异的成绩既是底气也是果实。
3.展望：一、读经教育与《弟子规》教育的融合。二、探索学堂教育模式与体制教育模式的结合。道并行而不相悖。学堂教育为体制教育做了大量读经的探索，学校与学堂只要相互体贴，可以共同发展。
4.推广和弘扬传统文化要有底气，要紧扣时代主旋律，出发点和目的要纯粹，既不为标新立异，也不为形象宣传。校长要身体力行，做真正的传统文化学习者和践行者，要主动参与和推动相关活动。

孟金松老师：
1.在学校将经典诵读上升到信仰的高度。读经教育是素质教育最好的尝试。教师不能做到“与经典同行，和圣贤为伍”，是绝计不能胜任“灵魂工程师”之职的。
2.在家里，先生和太太一读经，夫妻就贴近了。在学校，老师和学生一读经，师生就贴近了。
3.我站在学生面前，我跟学生说：老师欠你们一部经典。我把经典带给你们，我上对得起列祖列宗，中对得起国家社会，下对得起子孙后代。
4.读经一分钟不嫌少，两分钟不嫌多，见缝插针，点点滴滴。

2019年5月17日晚上，河南省永城市第二小学孟淑华校长授课——《且读且行，朝向光明——永城二小经典诵读纪实》
孟淑华校长是体制名师，她有很多头衔：河南省名师，河南省学术带头人，骨干教师，国家级心理咨询师，诗词学会会员……我想这些头衔都抵不上“全国推动经典诵读百佳主任”。一起听她诉说永城二小读经的那人那事！

讲座精彩速记：

孟淑华校长：
1.王献岭校长参加完诵读“孝经”活动，回来让教师团队来读，刚开始读经，心静不下来，读着读着，某一句就有了生发。孝亲的道理古人早早就告诉我们了。晚上观看《一场演讲百年震撼》，原来0-13岁正是读诵经典的好时机，而我们已经错过了。给孩子经典，才是新时代下合格的人民教师。
2.王献岭校长说：读完三天《孝经》，只知道好，读完“论语一百”，知道怎么好了，开始安排16位老师去参加“论语一百”夏令营，单独进行一周的学习，思想上涅槃重生，我们从此深信我们一定可以在经典诵读路上走的很好。
3.二小老师精英班开始包本背诵，包本必须自我非常有定力才能完成，真是历练，做梦也在背经典，马上要“疯”的节奏。对着摄像机能滔滔不绝的时候，感觉也很简单，因为前期读的很熟。
4.当我看到孩子们端坐着快乐地读经典的时候，我觉得我们做对了，在传承我们的优秀传统文化。王校长也在分享给永城周围的学校，全国各地的学校，一路推广。

2019年5月18日上午，河南省西平县王莹莹老师授课——《向着明亮那方——我和孩子们的读经之旅》
这位诗一样的女子，宛如画中来，看似柔弱，引经据典中却那么坚韧有力，她告诉你什么是“腹有诗书气自华”，告诉你如何坚守教师的理想和责任，告诉你如何带着孩子们仰望星空，朝着明亮那方……

讲座精彩速记：
王莹莹老师：
1.圣人最大的智慧在转，看到禾苗转，“五谷者，种之美者也。苟为不熟，不如荑稗。夫仁，亦在乎熟之而已矣”；看到流水转，“逝者如斯夫，不舍昼夜”；看到开水，“见不善如探汤”……
2.早年读书无甚解，晚年省事有奇功 ——苏辙
读书，读出自己，读出彼此，读出天地。
3.我们班的孩子不玩玩具，玩树枝、玩石头、玩树叶……要玩造物主造的，不要玩人造的。
4.我只带他们一年，是教他们读经呢还是带他们做题呢？读经！修学储能。古人的工作报告都是经典，诸葛亮《出师表》是工作报告，《陈情表》不就是请假条吗？
5.古人说生于忧患死于安乐。现在农村的孩子们是死于忧患死于安乐。父母不在家，留守儿童，爷爷奶奶管不了，沉溺游戏网络……

6.农村的孩子很多沉迷手机游戏，什么是勇敢？不是打倒一大片叫勇敢，那是匹夫之勇，真正的勇敢是自己战胜自己，跟自己格斗。

2019年5月18日下午，河南省方城县光明学校牛渠方校长授课——《致良知心安然——走向真正的光明》
牛校长和先生原都是体制内优秀教师，为了理想教育夫妻双双离开公办学校创办了“光明学校”，对“光明”教育的不懈探索，终与道中相遇，与经典教育相契。且看这对“神雕侠侣”是如何修身治校治家的？幽默热情的牛校长让我们开怀大笑，也让我们感动泪流……

讲座精彩速记：

牛渠方校长：
1.学生从弟子规到论语，学生更喜欢课本，原因是老师没有通透的读经教育理论，不知道孩子就是有限的13年，老师的培训箭在弦上。冯院长一句话:要想师资培训，老师们先把论语读100遍。到现在，我都非常感恩冯院长，知道这句话后面的分量。
2.想尽一切办法，说破嘴，引导老师参加道中书院"六小篇"培训，认准了读经教育这条路，有本者如是。
3.管理者不愿意管人，读《论语》一百遍时，老师们没有闲言碎语，见面问“你读经了吗”，有老师心情不好，同事问到“你又戚戚了？”这位老师立志“我不戚戚，我荡荡”。
4.经典给了我们底气，学校招生出台八不收，招聘老师也有标准，师资空前团结和稳定。
5.学校做好经典诵读的就是：听话照做，及早行动。
6.读经本来是常态，现在不得不说是特色。一天四节课读经，尽力而为的大量。
7.通过大量读经，家庭空前的和睦，空前的和谐。打油诗成了生活的对话，幸福满满。读经，改变了学校的前景，注入了活力，使家庭注入了温暖的涓流。

2019年6月2日，道中书院特约讲师、河南省永城市第二小学王献岭校长莅临道中书院本部宣讲——《且读且行，朝向光明》，上午下午六个小时，激情四射，酣畅淋漓。

讲座精彩速记：

王献岭校长：

1.连续老实大量读和偶尔读少量读，感觉不一样。连续读一个小时和三个小时不一样。读着读着，老师会背了，不是我厉害是经典对老师有作用。

2.读经典，包本经典，校长已做，在做，多做！你敢“不做”？！这就是《论语》中，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。校长的智慧，经典的智慧，皆自人心人性，一也！

3.包本是硬性标杆，你和经典近，你就包，你和经典亲，你就包；你和经典不接近融洽欢喜，绝对包不了。

4.读经典像酿酒，读过的经典，慢慢酝酿，就是在年轻时把好粮食装入脑中。好酒不是一天两天就可以酿出来的。知之后是行，要做。经典不储存，就是别人家的粮食。让经典成为人生的美酒，读经典立在天地间，让别人仰望。

5.读经典如挖井，这辈子随喝随提；读经典如拉大锯，锯木头有沫儿；读经典如割麦子，虽然辛苦，依然坚持；读经典如酿酒，通过包本、温习日益纯美。

6.民办学校，你要想办百年老校，必须读经典。当地十几个大型幼儿园邀请我们培训，几个大型民办学校集团我们深度参与，老师打卡，人数增多，收费提高，看见效益，形成品牌。

7.中华优秀传统文化是源头活水，先有了中华优秀传统文化，才有的革命文化和社会主义先进文化。对于优秀传统文化经典著作，唯有包本背诵才叫忠实，唯有每天打卡才叫忠实，唯有温故知新才叫忠实。面对党的十九大报告，我给出了“永城二小”的答案。

王校长和道中两位马来西亚华侨学员合影

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