【简报】“一带一路”中原行首发第一站：河南平顶山新城区叶县站
2019年11月6日下午，道中书院“一带一路”•中原行首发～～河南平顶山站：在河南省读经教育联合会赵凯侠副会长的积极联络下，道中书院冯文举院长、陈亿挺老师、曹升荣老师一行三人驱车来到新城区秉谦学堂，开展“倾听之旅”：听取各地校园长在“经典诵读进课堂”理念实操方面的实施现状、困难症结和有益经验。并根据各校实际情况提供“道中方案”，更切实有效推动“读经重回课堂”。
道中书院“一带一路”•中原行首发——河南平顶山站：11月6日晚，在赵凯侠会长的主持下，第一场座谈会在新城区秉谦学堂成功举行，卫东区金色摇篮幼儿园杨小英园长等教育同仁参与。
冯院长和赵凯侠副会长合影留念。
第一场座谈会圆满结束，集体合影留念。
平顶山尚学堂幼儿园高园长发言
东升学校崔伟贞校长发言
刘红伟老师主持
奥琪儿留守儿童学校侯校长发言
与辛庄小学李锋校长交流
道中书院“一带一路”•中原行首发——河南平顶山站第三场：11月7日下午，在叶县读经推广热心人士刘红伟老师的联络与主持下，叶县座谈会成功举行辛庄小学、东方寄宿学校、奥琪儿留守儿童学校等教育同仁参与。叶县站圆满结束。
座谈会内容纪要一、河南平顶山市卫东区金色摇篮幼儿园杨小英园长问：幼儿园转型读经，最主要是生源问题如何解决？
冯院长答：生源问题主要有内因和外因两方面。
1、内因：教学质量。
（1）教师读经培训力度和深度够不够？幼儿园起步可以“将兵模式”（老师只要听话照做，给他读经实操方法，按表操课即可。但是方法是死的，老师未必得心应手，运用自如），后期需提升到“将将模式”（读经教师六小篇培训，不仅知其然，还得知其所以然，学习读经教育系统理论，从理论生出方法，此方法则是活的，内动力更足，此之谓“教学心法”）。
（2）建立教师学习机制（常态化），每天固定时间学习读经教育理论，并安排老师分享心得。每日在教师群里读经打卡。请进来（请外地讲师来园培训），走出去（派园老师出去学习），相结合。
（3）园长和老师的读经理念及实操是否到位？读经量得提升（老实大量），建议贵园从每周100字经典读100遍，到一部经典一篇读100遍，再下一篇读100遍。时间量也得增加，从每天一小时到两小时三小时，在原有的基础上尽其可能老实大量读经。最好是提倡读经包本录像，鼓励学生包本，在园里最醒目的地方张贴学子包本喜报，并在微信群和朋友圈广而告之，这是最好的口碑宣传。还可以于每年元旦和六一举行读经包本表彰大会，激励更多孩子包本。
2、外因：对外宣导。
（1）转型读经幼儿园，要对外宣导。提升老家长的读经教育理念，邀请道中讲师对全园家长进行零基础读经宣导，全覆盖，一个都不能少，部分积极分子成为忠实的支持者，继而自然口碑宣传，介绍新家长来。
（2）利用人脉资源，尤其是教育局资源，在当地举办“传统文化进校园，经典诵读进课堂”校长论坛，召集全市（或区县）的幼儿园园长、小学校长及中层干部参加，继而举办“万人宣导”，迅速打开当地的读经风气，且提升了知名度，水涨船高，家长和孩子也就慕名而来，何愁生源。
二、冯院长答家长问，孩子读经兴趣问题？一是孩子有没有读100遍经典；二是在孩子读100遍之前，老师和家长有没有兴趣。不是有兴趣才读经，而是读经了包本了才有兴趣。
三、冯院长答家长问：越高度的东西越需要时间酝酿，可能不是当前立即表现的。经典是有活力的，需要亲子共读，增加亲子感情。孩子读什么，种什么种子，需要父母有高度的智慧。现在是实用主义当道，许多教育机构是迎合家长。读经是给孩子最好的教育，给孩子最高度的东西，种下好的种子。为日后孩子树立光明的大道。
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