【星光大道·简报2】与经典有关，一切皆是美好！
引言
星光大道•群英会：第四讲
讲师：蒋婉（洛阳栾川县公益读经班创办人）
主题：《公益读书会的推广》
1.2017年在我们影响下，栾川许多学校开始了读经教育实践模式，取得了巨大成就。一年时间，几个学校相继十个孩子利用业余读经包本背诵了《学庸论语》。
2.为了创办公益读经班，推广读经教育，我卖掉了成都市中心的房子。成都的房子卖掉后半年就增值20万，因为家门口的地铁通了，市中心的房子又拆迁了。总之我的买卖很少有赚的，都是赔。但我心态好，想得开，钱嘛，生不带来，死不带去。钱够用就好。生命的价值在于不断地奋斗与成长。
3.一路走来，酸甜苦辣咸都品尝到了，但我内心越来越坚强，越来越笃定。我想过了，即使所有人都不读经了，我一个人还是要坚持，一直到老。因为读经是为自己，是造福自己，挽救的是自己。只有自己真心体会到了，就会对付出无怨无悔，就会真心去做教育，就会找到自我价值。
4.读经的好处听的再多，如果不行动，那就没有用。作为家长，首先要从内心激发力量，先陪孩子读起来，这样孩子自然就能坚持下去。
5.坚持了就能看到效果，就能让孩子找到自信心，他们肯定超过家长。家长就是孩子的发动机，凡是家长不上心，只要求孩子自己读的，这个孩子就无法安心。
6.能够和孩子共读一本书不是很幸福的事吗？不要说当妈妈的，很多当奶奶的，都在努力陪孙子读，希望能够共读一本书。
7.好的习惯培养，就在家庭，而且代代相传，就形成了我们的家风。
8.梁启超说：真正改变孩子一生的，不是道理，而是习惯。只听道理不能改变人生，脑子懂的同时，身体还要懂，要动起来，将道理植入习惯中，只有这样才能将道理内化成行为，才能运用道理改变人生。
9.坚持，是把简单的事情重复做，重复的事情认真做，认真的事情努力做。一点一点积累，一点一点升华。平凡只要坚持就会变得非凡，简单只要奋斗就能变得不简单。
10.公益活动组织到一定程度后还是要走向收费，因为轻易得到的东西，不能让人珍惜。而且主办方也是有成本的，只有付出才能有收获。读经教育本来也是贵族式的教育，所以教育是投资，不是消费。
11.不论多大的孩子，包括成人，只要一门心思地读起来，只是简单地读，读到功夫自然熟，熟了自然就会有兴趣，有收获。不问收获只问耕耘就是硬道理！
12.读经就这么简单，水到渠成。读经就是读，解经、行经都是后期的事。《大学》里有这样的话，“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”。星星之火，可以燎原。坚持下去，最终能够把种子盘活，能够让更多的孩子读经，打造书香城市靠大家一起努力。
星光大道•群英会：第五讲
讲师：徐纯志（广西晨牍书院院长）
主题:《经典教育融入体制教育的切入口——国学托教连锁及师资培训》
1.我在读经群里都是这样问候大家，“晨读好！早读好！午读好！晚读好！”以前咱们中国穷，见面问候：“吃了吗？”现在物质温饱解决了，但精神的温饱却还没有解决，所以要常常提醒大家，“读了吗？读书了吗？读经了吗？”
2.学校的任务是为社会输出合格的德才兼备人才，工厂生产的次品可以回炉，可是人的“次品”是无法回炉的。这些“次品”到社会上容易被不当利益诱惑，轻则不讲诚信，在经济领域违约闹纠纷，重则犯罪。
3.监狱好比人类的动物园，如果教育没有把一个人的人性开发好，没有达到立德树人的效果，只能把他关到“人类动物园”看起来，这个人的一生就毁了。
4.北大有位教授说：我们的教育教出了太多精致的利己主义者。司法机关的民事案件和刑事案件在逐年攀升，基本上是争名争利而形成的民事纠纷和刑事犯罪案件。
5.孟子说：“徒善不足以为政，徒法不足以自行。”法律再完备，如果人们德行不够，都规避风险而不执行，法律也难以彻底实施。我现在才明白古人强调国家治理模式是“德主刑辅”的道理。
6.经典教育从孔子开始绵延两千多年，证实了经典教育是中华文明延续的主流语文教育模式，是真正的立德教育模式，是大道至简而又合乎人性的教育。
7.作为中华民族的一份子，我们应该把经典教育继承好发扬好。“慎终追远，民德归厚”，中华文明要复兴，必须对接中华五千年文化，从祖宗的典籍中去汲取智慧。
8.要对接中华五千年文化，必须读得懂中华五千年的文化经典，要读得懂中华五千年的文化经典，必须在教育中实施经典教育。
9.经典教育是中华民族的文化自觉和文化回归，是广大人民的心灵呼唤，我们依道而行，一定源泉滚滚，盈科而后进，经典教育终将汇入国家教育的大海。
星光大道•群英会：第六讲
讲师：艾玉焕（河南省驻马店市确山二中老师）
主题：《让教育回归本真——推广读经教育之点滴体会》
1.开发人性，启发光明性是教育的本质。教育的时机一旦错过就永不再来，读经相见恨晚，道中相见恨晚。
2.办经典读书会之前，我不断来道中书院学习。读经，看研习，听讲座，道中“三个馒头”，不但好吃，还滋润着我的心灵。
3.没有哪一个家长不愿意让孩子读经。要办好读书会，宣导要先行。家长之所以不让孩子读经，是因为不了解读经教育的高明，不知道读经教育的作用，一旦了解了，都会让孩子读起来。
4.我当班主任期间，吃住在校，和学生共同成长。我都想过了，要改变学生们，挽救他们，只有读经这条路，别无他法，而且这是最高效的。
5.当班主任推广读经，启发光明性，启迪智慧，磨练心性，让孩子与经典结缘，与圣贤为友，让每个孩子都能感受到中国五千年文化的魅力，切实落实立德树人的目标，让教育变得轻松而又快乐。何乐而不为呢？
星光大道•群英会：第七讲
讲师：陈俊杰（山西省忻州市创奇学校校长）
主题：《从中高考视角浅谈青少年读经的意义》
1.中国要想在塑造新的世界秩序中发挥核心作用，就必须在继承传统文化基础上塑造新型中华文化的影响力。
2.近年来，在高考命题中，高度重视传统文化对于立德树人的独特功能，各学科在试题中都要对中国优秀传统文化有所体现。
3.只有各个学校积极开展和落实“经典诵读进课堂”，我们的孩子将来才能赢在中考，赢在高考。
4.2019年11月28日，我带领我的团队参加了道中书院在信阳举办的第六届校长论坛。在这里，我听到了从来没有听过的教育思想，教育理念，看到了从没见过的教学场景。一场场生动而深邃的演讲，一个个成功的案例，一个个热情而崇高的灵魂，让我找到了教育的真谛，也收获了苦苦寻觅的教育良方，解决了久久探索而不得解的教育困惑。
5.读了王财贵教授千年书院的构想，得知先生致力于培养融贯古今，会通中西，可“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万事开太平”的卓大才的宏愿，我久久震撼！
6.从道中归来，我们根据道中理念，道中规范，道中要求集思广益，集体研究，因校而异制定各校经典诵读实施方案。小学师生全员开展国学经典诵读的实施方案。
7.青少年时期经典诵读的重要性：
一、有利于学生树立正确的理想信念和崇高目标。
二、有利于实现新课程和中高考改革背景下的育人目标和立德树人的考察方向。
三、有利于培养学生良好的学习心态，学习习惯，提高学习能力，符合高考关键能力的考察要求。
四、有利于学生积淀形成深厚的人文底蕴，符合高考核心素养的考察要求。
五、有利于提高学生记忆力、表达能力、阅读能力、逻辑思维等能力，这也是新高考的主要考查内容。
六、有利于提高适应高考要求的语文学科素养。
8.高考和读经有非常贴近密切的关系。一年高考，十二年备考，高考，绝不是高中三年的备考，高考，一定是考察一个人的综合能力和综合素养的。
9.青少年读经，对提高孩子的高考成绩有益，对孩子的终身发展有益！
星光大道•群英会：第八讲
讲师：张红霞（河南省周口市淮阳区泰斗学校校长）
主题：《读经教育——让留守孩子的生命圆满，生活幸福，生存健康》
1.在没有接触读经教育之前，我也是认为努力赚钱给孩子买房子，让孩子生活好是我的责任，我的孩子也成了留守大军中的一员。
2.2017年国庆节，我到道中书院参加读经教育培训，开始与读经教育结缘，我找到了教育的根本方向。
3.通过传统文化学习，教师发生了翻天覆地变化，由最初被迫学习到后来主动学习，老师们每天集体读经，宣誓，晨读《论语》《大学》。教师宣誓：教育之责任不在他人，而在我教师，教师兴，则教育兴，教师强则学生强。
4.经典教育打通了孩子生命的通道。
5.读经教育的关键在教师，领导人说：一群好老师是一个好学校的荣誉，一群好老师是是一个国家民族的希望。
6.真正的好教育是要为孩子一生着想。让我们孩子远离苦难，获得吉祥。
7.孩子的命运就在老师手里，我们可能会因为一句话，就点燃一个孩子生命的希望，也有可能因为一句话，就让一个孩子生命因此堕落。
8.南怀瑾老师说：一个国家一个民族亡国都不可怕，可怕是亡掉一个民族的根本文化。我虽然是半路出家的教育工作者，但“位卑未敢忘忧国”。
9.读经教育复兴就是中国教育复兴的希望，而推动读经教育基础在老师。
10.我看到，多少家长面对孩子教育茫然痛苦，每日忧心忡忡不知如何化解，我知道，那是我们的责任！我看到，多少孩子在荒废着少年时光，罔然不知人生的艰难未来的荆棘，我知道，那是我们的责任！
11.我们无须卑怯，在我们身后，是圣贤的教诲，老师的期盼。传承中华文化，利益千家万户，福泽后代子孙，振兴中华民族，那是我们的责任！
线上师友留言点赞，现摘录部分，以飨读者：
道中十一期初阶班曾天俊观今日之分享心得：
读经乃固我中华之根本，少年强则中国强。老师们辛苦了，道中书院的老师们辛苦了。今日在线之人数达到一万一千之人数，说明人同此心，心同此理。
1.蒋老师的温柔读经，己立立人，己达达人，从而影响到了上千家庭，还有学校。2.徐老师的做一份不让自己叹气的事业，回归教育，成就人生，推广读经。3.艾老师有高尚的灵魂，有大悲的心。心系学生，知道读经教育后主动去了留守儿童为主的分校。让人心中震撼，这是如此有大爱的人。4.最后是晚上陈校长的分享，做到无时无刻的让学生听经典，诵读经典。固本筑魂，为社会提供人才。5.张红霞校长的师兴则校兴，师亡则校亡，师魂欢乎国魂。心中充满悲悯和大爱，心系农村留守儿童。
如果昨日之分享让我心头澎湃，那今日之分享让我充满爱与责任。堂主听闻分享喟然曰，为何每一位从事经典教育的老师都是克服千辛万苦而又乐此不疲的，什么原因呢?我说，不忍心。对孩子如今的教育不忍心。需要正确的教育，让孩子真正能够独立成长；不得已，对现实的不得已，青少年如今的思想和三观随着物欲的横流，淹没在物质之中，心灵无法成长。张校长说，一个国之文化消亡，比亡国更可怕。古之学者为己，今之学者为人。我们老师做的就是右手经典左手交给孩子们，弘扬传统文化，吾心急迫，望疫情早日结束，让我重回学堂与孩子们诵读经典，中华之经典，让孩子们固本筑魂！！
山西忻州创奇学校校长从中高考视角浅谈青少年读经意义，听完很有感触！讲出了现今中高学生的学习状态和现象。最根本的原因是从小没接受经典教育，没有志向，缺少方向，没有起码的三观(人生观，世界观，价值观)。以至于学习没有动力，没有主动性，积极性，学习成绩不好。对父母没有感恩心，对老师没有敬畏心。本该在奋斗的年龄，选择了安逸。只有发扬中华优秀传统文化，把经典进校园真正落实在实处，才能改变学生懈怠，傲慢的现想。千年难遇的历史时机，时代赋予我们的历史使命，就是读经。读经教育越早越好，年龄越小越好，让孩子从小立志为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的的远大志向！
读经教育能提升孩子的专注力，耐力，记忆力，阅读力，增加识字量，经过经典诵读的孩子比较安静，有修养，超乎同龄孩子的专注力，对未来应对高中考有潜移默化的影响！未来需要中西方文化汇通的人才，将来才是成为国之栋梁。
读经教育——让农村留守孩子的生命圆满，生活幸福，生活健康，读经教育关键在于老师，老师要有大格局，大心志，为孩子打开一扇窗，读经教育才能推广下去，老师要站在生命的角度做教育。培养孩子正确的人生观、价值观，培养孩子良好的道德品质和正确的政治观念，师魂关乎国魂！
编辑：（文宣部）王欢锋 兰海东 吴伟宏
审核：宣导中心
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