生活处处是宣导，点滴动静皆工夫——中阶十一期学员周记选
第五周
智慧，让生命活出本来的精彩！
——陈红芳 江西上饶回想这一周，真是精彩！
包本提纲这应该不是一件太难的事，可就是这么一件不太难的事，前两天真的把我给难死了。因为之前的想法是宣导是我附带的任务，是额外的收获，所以我之前想着能背个大概就好了。4月28日宣导班结业包本测评却给我上了一大课，训练不到一周的老师们能有那么优秀的表现，着实让我惊叹，没什么宣导经验和演讲经验的，而且也有年龄偏大的老师。在台上能顺溜的讲出来自然是好，可是不熟卡顿在那里时，我想那真是一个煎熬啊！都说宣导讲究的是一个诚意，诚意能感染别人，其实，诚意起的第一层价值应该是激发自己吧！诚意足了，自己才会心甘情愿，才会全力以赴，才会顶上真生命！
参加测评的第二天，我才开始认真背提纲，同时我也发现我的前半生几乎就是凑合，“差不多”就行，所以要一字不落的背下的两页提纲，真的好难，难的我头痛欲裂，感觉自己濒临崩溃的边界了。一方面想把书背好，一方面又是时间上被逼着。我知道这样难为着自己不仅背不好书，而且当下的学习也不能正常进行。于是我拿出一个中午，让自己好好静静，我发现自己陷入了一个漩涡中，貌似进了死胡同，怎么办？我想起胡老师多次提到，一个人越是在这种艰难时刻，越预示着是提升自己的时机，生命需要向上一击，振拔自己。顺着这个思路，我好像秒到了灵感，我将自己从为难的境地中抽出身来，静静地站在事情的外围，重新审视包本提纲这件事，这一秒真的有如解脱，突然头就不痛了。我想背终究是要背的，别人50遍能包，我就100遍，再不行就200遍，《中庸》云：“人一能之己百之，人十能之己千之”，总之，我选择死“磕”到底，看看自己到底行不行。决定了，心也安定了，我美美地睡了半小时午觉，感觉自己的理性赢了一回。
心念已转，练习时不再胶着，在老师和同学的加持下，顺利通过包本提纲。深有感触：人生是一个自我战斗，自我突破的过程。这一周，我们全班同学经过了包本提纲，心灵得到很大的洗礼，生命都有新的表现，而且班集体更加和谐。
周末书院安排的影视教学，深受启发。《一代名师》――苏步青，他是我们中国的数学家，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”。影片通过采访苏步青教授的学生来简述他颠沛艰难、奋斗不懈的一生。因为苏步青教授所处的时代正是我们国家大落大起，动荡不安的近代百年，所以他的一生真可谓是吃尽苦头，但是苏步青教授却用他的智慧诠释了伟人的不平凡，他自称自己是数学家中最好的文学家，又是文学家中最好的数学家。他除了专业上严谨精进，生活中也不失人情。他体贴学生，关怀国家教育，真是完美的人性呈现！第二个故事发生在西方的美国，主角也是一位数学家――约翰·福布斯·纳什。他的人生背景没有不得已的客观时代艰难，但是他患了精神分裂症，自我要求特别高，也不容得身边的人有半点瑕疵，所以造成他社会相处障碍，个性孤僻，直到他生命中的真命女神艾丽西亚的出现，才让他的心灵归于真实。影片的主角受尽了幻觉的折磨，发达的西方医学并没有解决这个数学天才的精神问题，而是他妻子无尽的爱挽回了丈夫的精神生命，挽回了一个诺贝尔经济学得主完满的一生。
两个数学家，一中一西，一个处于乱世，但信念坚定，最终桃李满天下，圆满走完百年人生；一个处在科技发达的西方大国，专业上也是精进不已，数学天赋超高，但是生活上却是极度的糟糕，导致了他一生的痛苦挣扎，最终是一个“爱”字将它平衡回来。
这时，不免要想：是什么原因产生了这两个数学家截然不同的一生，我想就是文化！我们中华民族是一个的伟大民族，五千年的文化背后是我们生生不息，自强不息，厚德载物的民族精神，她营养滋润着每一个中华儿女的精神生命。忽地对季谦先生说的“引领世界走向美好未来的重任，一定是落在我们中华民族的肩上”，有了更深的体悟！
不破不立，足履实地 ——孙美玲 河南三门峡
道中的点滴生活都是教学，本周观看了宣导班结业包本测评，台上一分钟，台下是无数次的背诵讲演练习，宣导不仅仅是在讲一种理念，更是传递一种精神。每个人在台上，都是自我生命的展现，破“假我”，才能带给大家“真我”的感动与反醒。几位年纪较大的学长诚敬服人，在任何时候别问自己行不行，行与不行只在这颗心。如电影《美丽心灵》纳什教授“精神分裂”出的三个人一样，每个人生命中都有束缚限制我们的“分裂人格”，自负、自卑、名利、矜持等等，它让我们陷入虚幻的生命中。纳什最终在爱与人性中找到了与他们和睦相处的办法，虽然他们挥之不去，但我们可以选择搁置，壮士断腕之决心，不破不立，让灿烂的阳光重照心灵。跳出生命的“限制”不容易，但这件事只有自力可使达，别人只能“赞”，不能“替”。如今我们可以通过不断读经，不断自觉来升华生命，愤悱而后启发，更觉此时应足履实地，走出一条扎实的生路。
势在宣导
——李玟宣 河南南阳
编辑：（主教）胡小芳
审核：（教务长）守真
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