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一般学校转型读经,该如何推进?步骤如何?

宣导中心 道中书院 2022-05-22

     劈柴不照纹,劈柴累死人。学校读经不易推进,需要按理路一步步走。

     道中推广多年,已经摸索出一套完整系统的推进方案,可惜,大多数学校不能完整走下来。

    包头市万水泉中心小学,是少数的完整按照道中推进思路和步骤,在半年内转型上轨道的典范,试说明如下,望对其他学校转型有所借鉴。

一、道中零基础宣讲:接触

    零基础宣讲,固然时间短,无法讲深刻,但骑驴找马,这也是不得已的第一步。没有这一步,很多人连听闻读经教育的机会都没有。但,零基础宣讲,也仅仅是一个听闻的机会,还需要有心人进一步跟进提升

     这一步也可以换成读经示范校参访。通过读经已经呈现出明显效果的样板学校,如信阳春华学校、永城第二小学、漯河市第二实验小学、方城县光明学校,均各具特色,有兴趣者可自行联络。

      2018年11月7日,在道中书院内蒙古同学会代表的努力促成下,道中书院王欢锋老师在包头市公园路小学进行零基础宣讲。万小马校长在后排旁听。后来,马校长在微信朋友圈内看到鄂尔多斯张宇老师分享的道中第四届校长论坛帖子,经向本校长期默默实践读经的纠翠玲老师了解情况,最终决定带队赴信阳,参加第四届校长论坛。

    第四届校长论坛期间,春华学校黄丽莉副校长向参访人员代表讲解。马校长认真聆听。

二、道中校长论坛:提升。

     第四届校长论坛,马校长亲自带队组团参会(含:业务校长、教务主任、语文骨干教师、纠老师),这是进一步的提升,非常关键且必要。

     但校长论坛的定位也是普及推广,内容多是实操方法,属于接引大众的权法,根本无法深入系统探究实操方法背后的理论。若不能由此进一步深入,效果也是有限。

    就如吕洞宾解他人之难而点石成金相助,多数人是捡到金子也就罢了,只有少数人想要那点石成金的手指头。

   相关链接:

    1.拨开云雾见青天——道中书院·全国中小学第四届校长论坛开幕

    2.道中书院·第四届全国中小学校长论坛(信阳)圆满落幕

三、道中六小篇培训:深入

     学校读经落地,离不开教师发自内心的主动愿意和中层管理干部有力的衔接督促。相比于实操方法,理论才是根源性动力,而学习理论,理论上,效果最好的方式,就是集体研读文字版的《求学“六小篇”》,现实上最好的效果是全员(至少相关教师和干部)培训:老实大量读经、系统看理论、讲师十多个小时的专题授课,这“三个馒头”的组合拳,是学校读经落地重要的扎实深入环节,这就不是一二场演讲所能轻松解决的,有道中明师授课的六小篇培训,就显得异常重要。

     我们不敢说,办过六小篇培训,学校读经一定能起来,不办六小篇培训一定起不来。但依道中推广经验来判断,凡是能起来的,绝大多数是办过道中六小篇培训的。

    点击:包头稀土高新区万水泉中心小学经典诵读“六小篇”师资研习会  (王欢锋老师授课)


四、家长宣讲,让家长支持配合学校:延伸

    学校再怎么使劲,读经的时间终归是有限的,所以,引导学生在家读,也是必要环节;立德树人,家庭不能缺位。国家现在也非常重视家风家教家训,重视家庭教育。再说,读书,总要有教材吧,做好家长的思想工作,教材问题就能善巧处理好。

    这一步,若升级打包,就是道中万人宣导计划。

    点击:经典传承文明 诵读滋润人生 ——记万水泉中心小学经典诵读家长培训会  (薛春黎老师宣讲)

五、教师实操方法培训:示范

    道中六小篇侧重在理论,对于悟性高的人,理论通了,方法自然会有,但现实上,多数人并不能这样。再说,已经有资深教师实践了多年,课堂读经实操方法可谓成熟老到,有这样的资深老师示范授课、教学指点,那么,大多数老师教读经,就有了抓手,就能快速上手。

    点击:万水泉中心小学举行“传统文化进校园,经典诵读进课堂”专题讲座暨示范课活动  (张晓云老师授课)

六、登堂入室、向上一击——新四篇培训:拔高

    第五步完成后,我立即劝马校长,半年内举办新四篇培训。因为,刚开始大家兴致很足,已经开了很好的头,但是,随着实践的加深,老师们的感受会越来越深,疑惑也会越来越多,进入所谓的“瓶颈期”,若不注意积极引导,也有可能保不住前期的成果,前功尽弃。故适机举办新四篇的进阶培训,可扫清疑惑,鼓足干劲,百尺竿头更进一步,起码可保一二年不会退转,所谓“不用扬鞭马自蹄”。

    参考:体制内学校举办有深度的“新四篇”培训,

    1.忻州实验中学 ,王欢锋授课

    2.包头万水泉中心小学,王欢锋授课

    3.重庆市江北区雨花小学,王欢锋授课

    4.信阳市浉河区春华学校,薛春黎授课

七、总结

    若完整经历此步骤,学校读经是完全可以上轨道的,半年就可以看到初步成效,一年就会在本地小有名声,二年就能成为样板标杆而引领造福一方。

    古语云:道在山林,学在民间。古往今来的历史,昭昭明示:教育的最高典范,从来不在官学系统;教育的最高理想,都是起自民间,渐及影响上层。今天的读经教育,同样也是发自民间,经验也在民间。以势而论,民间当然是弱势;以道而论,吾人不避饥嫌、孜孜推广,又随缘过化、渡有缘人!

    读经教育本来就是逆着社会时代风气的,吾人不指望一步到位,故有此致曲之路。道中的套路深,有此曲折相但我们不是要套住谁,而是考虑到学校的实情,循循善诱、分步骤接引,真诚且有耐心地帮助一个学校走上道,所谓“以曲导曲以成直”。这其中的关键在于,作为一把手的校长,得有见识、有诚意、敢担当,对道中有足够的信任。

    诚意和信任,才是促成缘分的粘合剂!是为记!(冯文举 编辑)


相关链接:

  1. 各地承办教育局下文件的校长论坛资料汇编

  2. 道中书院·中小学“经典诵读进课堂”校长教师培训往期信息汇总

  3. 道中书院2020春季直播课程·“经典诵读”明师宣讲系列专栏(九讲十场汇总)

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