读经就是我苦苦寻求的救命“道”草，道中就是渡我上岸的大船；有幸搭上，坚定不移，不离不弃

道中书院·第46期宣导班结业报告

河南平舆张春丽·结业报告

    相信，时间会证明你的相信；怀疑，时间会证明你的怀疑。从2018年8月，参加王欢锋老师的六小篇学习后，我就坚信读经教育就是我苦苦寻求的救命“道”草。

    2019年1月，来道中参加12+12 进阶宣导班学习，也是源于相信读经教育能真正走进体制，真正实现素质教育，学习后信心十足，回去立即推广，虽有收获，但更多的是不认可，反对。时常想起推广读经的各位先行者，10年，20年，那么艰难困苦中，一直坚持推广读经大业，奋斗不止，又赋予我无穷的力量，让我有信心，再次回到道中复训宣导。

  复训，让我的生命又一次得到提升。在道中无论读书，看理论，听讲课都充满正能量。人能量不足就会懈怠，所以孟子说，人之所以异于禽兽者几希，做人要有底线，一天都不能堕落，堕落就是禽兽，现在许多人都生活在吃喝玩乐中，学习只是知识方面的，而没有智慧的教育，所以，即使生活再富足，也没有幸福感。而读经典就是用圣人的智慧，启发我们的良知，让我们不怨天，不尤人。你不影响别人，别人就会影响你，你不宣导读经，别人就宣导你不读经。所以刚来时，我就怀疑，自己年龄大了，记忆力不行，卡壳，不自信，先给自己种下一个“不行”的种子，听陈老师讲心法，我深受启迪，脑子不一定全记住，只要相信就有心法，有心法就有方法，而怀疑将永远不行。没有过程只有结果，我们不会珍惜的，过程可贵，一遍一遍大声读模板，老实大量的读十遍二十遍三十遍…两两反复对练，不停的训炼，空降的体验，让我记忆深刻，不管别人听明白没有，自己把自己讲明白了。清明的思考力，感受力，良知慢慢的被启发出来。如果只是学知识，可以去图书馆，来道中，就是来学圣贤的智慧，破心中的贼，让自己觉醒。

河南郑州张花英·结业报告

  今天“12+12”的学习结束了，回顾第一个12天的吃草期，和第二个12天的挤奶期，一天比一天的蜕变，一天比一天的内心笃定，一天比一天的清明，一天比一天更加坚定自己余生的人生目标和信心。反观自己50余年的人生历程和30余年的教育生涯，步履匆匆，一直在追逐那外在的现实的功名利禄，却对沿途的优美风景顾不得看一眼。自从2014年接触到读经教育，明白了教育就是开发人性的工程，它本该从人性出发，它本该用经典的光明启发人本自具足的光明，它本该用清明的生命，去唤醒那些昏昧的灵魂。然而在现实中我和绝大多数的从事教育的人们一样都在舍本逐末，在日夜不知疲倦的往孩子们的胃里塞进种种有用无用的知识，从来没有思考过孩子为什么消化不良或者根本不消化的原因在哪里，导致厌学的孩子一年比一年多，问题孩子越来越多，教师的职业倦怠越来越严重。从来没有思考过教育不只是教给孩子知识，还有更重要的是为孩子打开一扇智慧的大门，扎下品德的根基。阳明先生在《咏良知四首示诸生》中说：个个人心有仲尼，自将闻见苦遮迷。而今指与真头面，只是良知更莫疑。问君何事日憧憧，烦恼场中错用功。莫道圣门无口诀，良知两字是参同。人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。无声无臭独知时，只是乾坤万有基。抛却自家无尽藏，沿门持钵效贫儿。想到曾经的自己常常“颠倒见”，枝枝叶叶外头寻，却不知万化根源总在自己的这颗心上。

  第一个12天是老师所说的老实大量吃草期，每天从早上4:50进教室到下午5:30，除了吃饭时间和中午一个小时的午休，每天有九个多小时的老实大量，滴水不漏读经，《孟子·告子章句上》读了120遍，《尊经阁记》读了130遍，晚上还有三个小时的研习理论。真正体会到了古人所说的“至乐莫如读书”，原来真的是“深入经藏，智慧如海”，只有读书的快乐才是深度的快乐，内心充实生命成长的快乐。而现实中我们得到物质满足的快乐是不究竟的，短暂的，外在的，肤浅的快乐。只有一个人实现内在生命的成长与突破，心性的成长磨练和智慧的增加，品德的涵养，这才是至乐，才是高度的快乐。这种老实大量，滴水不漏的读经，让我忘掉了很多，也放下了很多，真正体会到了置心一处，用志不分，乃凝于神的状态。在这样的状态下，我体会到了生命原来可以比之前若干倍的饱满，光辉和清明。

 第二个12天是所谓的“挤奶期”。老师说吃草期如果不老实大量吃草的话，第二个12天可能就挤血了，会很疼的，的确是这样，好在我听话照做，在一轮又一轮的宣导演练的过程中，感觉自己就像爬上了一个又一个的台阶。每天躺在床上在入睡前，会把宣导提纲在脑子里过一遍，稿子里重要的结论和例子也会在脑子里一遍遍的过。印象特别深刻的是第一次大声读“读经功效”和“老实读经”两部分内容时，我居然是哭着读下来的，因为透过文字，我看到了自己那颗悲悯之心、不忍之心，我仿佛是在呐喊，我要唤醒那些昏睡的家长，校长，醒来吧，老祖宗这么智慧的书，为什么不让孩子们读呢？赶快读吧，错过时机便永不再来。有教就有，没有教就没有，那一刻，我也感到我的心灵再一次被文字背后的那股力量在一遍又一遍地洗刷，直到它光亮，清明，亮晶晶。也再一次让我感受到，前12天的老实大量读经和研习理论是为后12天的宣导演练打基础的，如果没有前期海量吞下的理论，就没有后期对宣导稿的理解和融会贯通。道中的三个馒头，的确名不虚传。

  第三个馒头是听讲座，冯院长讲的六小篇+新四篇，陈老师讲的战略推广研习。每一堂课都是一次盛宴，时而深入浅出，时而又浅出深入，有时我又感觉就像剥洋葱一样，一层一层的剥，虽然我听的津津有味，但有时候也时常把我辣的直流眼泪。因为有时候觉得脑子里就像一团乱麻，又好像被塞车的马路一样。直到被老师给理出一个头绪，一根一根的线越来越有条理，我的心里才趋于明朗。又好像交警一到，拥堵的道路，马上又恢复了秩序，车水马龙，各自在各自的道上井然有序。这种感觉实在是妙不可言，不可说，不可说，道中的三个馒头别有一番风味。

  空降一天走访了11所学校和幼儿园。有的和主要负责人说上了话，有的只和门卫师傅进行了交流。当我看到有三四千学生规模的学校都没有读经，甚至连《弟子规》《三字经》都没有读的时候，我感觉就像那个要卖给寺庙梳子的业务员一样，不同的人会有不同的见识，我感觉读经教育这项志业可做的事情太多了，也更加坚定了我余生推广读经，宣导读经的决心和信心。孔子说过:不患人之不己知，患不知人也。能把自己沉淀下来，停下脚步来道中书院好好学习，真正弄明白读经教育的理论以及教育的本质，等到自己足以挺立起来的时候，用生命去做一份永不叹气的志业，那该是多么幸福啊！

  滚滚红尘中，有幸搭上了道中这艘读经大船，我一定会坚定不移，不离不弃，因为我选择一辈子走在道上，常在道中，永不离道。 

湖南娄底刘容花·结业报告

  此时此刻，我的心情非常沉重。因为今天即将离开道中书院，内心有太多的不舍。舍不得道中的每一位老师，每一个同学。舍不得道中的“三个馒头”，舍不得道中的这一艘载满理想与智慧的大船。但是我深知自己肩上的责任与使命，要回到我的家乡湖南去宣导读经教育，让身边的每一个孩子都读上经典，因此只能暂时与道中一别。

 非常感恩冯院长的专业设计，让我在道中的每一天都过得非常的充实而又收获满满。非常感恩陈老师的精心鞭策与因材施教，让我的心灵得到了洗礼，生命得到了成长，智慧得到了提升。

 记得6月3日刚来道中时，对道中的环境、课堂、生活各种不适应，但在老师和同学们的加持下，我很快的适应了下来。而当我发自内心地接纳这里的一草一木时，当我由衷地爱上这里的一桌一椅时，已是我即将离开的日子。昨晚睡得很香，直到一早都沉浸在美梦之中，还舍不得醒来。我想我大概是舍不得道中的床吧！道中的床实在是太舒服了，我还想多睡些时日，甚至一直睡到把所有的课程体系全部学完才肯罢休。其实如果可以，给我一年也就够了。在咱们道中有一句这样的名言：道中一月，人间一年。估计到那时我也可以像胡小芳老师、刘炯辉老师他们一样成为一个学识渊博、文质彬彬的讲师啦！但是自古鱼和熊掌不能兼得，家乡中还有很多的孩子在等着我呢。

今天早读课时，陈老师带着大家读王教授的一篇文章：谈读经实践境界的三进三退，每读一遍我就觉得，是王教授在鼓励着我前行。当读到第三遍时，我再也克制不住内心的激动，眼泪像止不住的泉水哗哗的往下流，顿时哭的泪流满面。想着王教授一个人，一张嘴，两条腿，走遍了大江南北，宣导读经20多年，其中不知经历了多少磨难，不知经历了多少个三进三退，但一直坚持不懈，直到头发变白了，双脚走不动了，还在不停的为读经教育奋斗着。想着道中书院的每一位老师，他们放下家庭孩子、身份地位、功名利禄，来道中教书育人，为的是什么？就是那一份坚定的信念，宣导读经。我的老师曾经对我说过一句话：“选择国学教育，就注定要牺牲，不能只想着自己，要心系国家，心系每一个人”。我想，我准备好了，前半生在为己而活，为享受荣华富贵而活。如今我要为别人而活，要为天地立心而活。因为：天下读经，我的责任。这是一份伟大的事业，而又是一条艰难的道路。但是我会向王教授学习，坚持到底，为弘扬中华优秀传统文化奉献终身。因此，虽然我暂时下了道中这艘船。但是，我不会被凡尘诱惑而迷失方向，不会忘记初衷，因为我知道道中就是我心灵的港湾，我会时常回来继续充电，把中阶、高阶这些“馒头”一个个吃完，我坚信只要心在道中，常来道中，我就会一直走在道上。

 最后，我发愿，回家一定老实大量诵读经典，把《孟子》《易经》读100遍。老实大量看《六五文集》，把我的园所打造成经典教育示范园，从而发动100所学校诵读经典。王教授说过这样一段话，让我记忆犹新：“一个地方，只要有一个人认真推广读经，则该地方的读经风气就能鼎盛。”而我发愿，做此一人！不尽全力，誓不罢休！生命不息，宣导不止！

湖南娄底杨勤·结业报告

 不知不觉12+12的进阶宣导班就结束了，好像昨天才来似的，有太多的感慨，很多的不舍，17年就知道道中书院，在邵阳参加完六小篇学习后，就以为学这几天带自家孩子就够了，经过三年的如切如磋，如琢如磨，终于让我感觉身心疲惫，正如古话说，学然后知不足，教然后知困，在这样的困惑中，我和刘老师踏上了求学之路。

 来到自己理想的求学之路，是喜悦的，当走进课堂，感受到教室的那一种宁静而又安定的感觉，心中马上生出一种敬畏之心，当时我们带班的陈老师，就稳稳的坐在讲台上，儒雅而又亲切，自己就像一个孩子，踏入学校门一样，有些不适，坐着看书的时候，还有一些茫然，不知自己能否通过24天，给自己一个满意的答案。

 第一天的早上，晨课，我们就开始吃第一个“馒头”，我本来想应该就跟我们平时带孩子上课一样，一个半小时读经，运动锻炼半个小时，没想到直接老实大量到一节课上完，直到吃早餐，因为《孟子·公孙丑上》这一篇大部分同学都没读过，所以是带读，起床的也比平时早，可想而知，这节课对我来说是比较难熬的，没想到，吃完早餐第一节课直接读了三个半小时，我的天呐，各种的不适，各种犯困，甚至觉得自己是不是走错地方了？不会24天都是这样的吧？后来快下课的时候，陈老师说了一句话，我醒了，他说我们要孩子读经，自己都没有读出快乐，都没有喜欢，都没有体验过什么是老实大量读经，什么是滴水不漏读经法，我们怎么能让孩子爱上读经呢？所以，接下来我上课特别专注，沉下来用心来读，在这种滴水不漏老实大量中，我逐渐在心底里升起了一种悦乐，有了一种豁然开朗的感觉，在整个诵读的氛围中，有节奏，有韵律就好像唱诵一样，读出了每个人的快乐，声音时高时低，有时候又整齐划一，非常震撼，每个人的心灵都收摄其中，全神贯注。

  听了那么多次读书是很快乐的道理，一直以为是孩子长大了，读的书就用到了，有结果了，孩子就快乐了，我就快乐了，我以为这就是快乐读经，没想到快乐读经是当下的，是立刻就能让孩子喜欢的，只是我不知道，我没有体会而已，当然快乐读经也是长久悦乐，越来越喜欢这样的感觉，以至于后面看理论学习演讲稿时，都会想念那种读书的感觉，当年读书时代，我都学了些啥呀？很多是看不懂的，也没心思看的内容，但是想一想以前没学，现在还不好好努力吗？也许就没有机会再努力了，逼自己一把，所以睁开眼睛继续啃书，每当啃完一部分，自己心中就升起一份自信，原来我还可以这样学习的，心中暗下决心，这样的学习一定要持续不断，这就是吃第二个馒头，老实大量看研习。

 后来吃第三个馒头，重磅出现，先是永城二小的主任以及校长的分享，让我看到了不一样的体制学校的生命状态，他们不只是教课本，他们思考如何让孩子打好底色，顺应儿童教育三原则，不仅孩子包本老师也包本，是什么样的力量，什么样的智慧让王校长和高主任可以做到？难道不是圣贤的智慧吗？像这样的学校还有很多，我特别佩服这些用生命培养孩子的校长和老师们，是孩子们的福气呀，同时需要更多的人来推广，就会有更多孩子受益，到了后来宣讲演练刚开始还好，开场和提纲都没问题，到中间时有些被打击了，总是剪不断理还乱，学然后知不足，后来读了三进三退，我的心再一次被震动，被感动好像就是对我说一样，不仅是演练宣导，就在说我整个生命，再一次明白，没有什么偶然的成功，那只是童话，三进三退，多么体贴的描述啊，你要做什么样的人？你的人生是什么样的生命状态？你在三进三退的哪个阶段呢？你要在哪里下工夫呢？在宣导班的学习，将会是我人生的引领，不受迷惑，时常提醒自己要多问自己：“圣人处此，该当何为”？

在这里，我还看到了一群不一样的生命，高阶要毕业的学员，在他们要去宣导的前一天，我参加了他们的出征大会，到底是什么样的智慧，怎样的学习，让他们的生命可以得到这样的升华呢？尤其是那种自信和坚定，让我很触动，无论是刚从学校出来的大学生，还是孩子的妈妈，或者又是学校的老师，他们有着同样的保家卫国的奋血激情，为读经教育的奉献精神，以及为那些读不上经典的孩子的悲悯之情，可以说是感天动地，现在这个时代有这样的生命，实在是太少了，当十天后再一次见到他们的时候，更加不一样了，可以用“瓜熟蒂落”这样来形容，顿时心生向往，为中国有这样的热血生命而感动而骄傲，王教授二十多年的努力，冯院长多年的努力也逐渐有人接班了，再次感恩道中书院所有老师的用心付出，感恩我的每一位同学，感恩支持我来的家人，我会在读经的路上持续坚定走下去，讲100场零基础，先播种，让更多人知道高度的学习，以及持续高阶班的学习，会尽快安排时间，和刘老师还有其他几位老师一起打造娄底书香城市，书香家庭，所到之处经声四起！