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摘要：运用可视化文献分析软件（CiteSpace R3）对2000—2020年国际资优教育领域“科学网”核心合集的论文数据进行分析。结果发现，世界范围的资优教育研究视野较广；美国成为国际资优教育研究的中流砥柱，德澳英三国紧随其后，而中国是亚洲区域发文最多的国家；核心作者群已经初步形成，但不绝对完备。高能力（资优）的认识与发展、贫困资优生代表性不足的原因、资优生的成年收入、资优教育公平、社会心理因素对资优发展的影响、资优的定义与识别等是当前国际资优教育研究的前沿话题。未来应关注资优的概念及理论研究、资优培养的时间动态研究、资优发展的实证研究。

关键词：资优教育；资优发展；文献计量分析

作者：尚亚明，女，绍兴文理学院数理信息学院讲师；何忆捷，男，华东师范大学数学科学学院讲师。

本文刊登于《比较教育研究》2022年09期，若转载请注明出处。

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