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活动预告 | 好的县域教育应该什么样?

雅理读书 2024-03-13
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全国50%以上的学生在县域接受教育,但是近年来,许多县域内普通高中的优质生源与师资流失、教育质量下降,县域内初中生升入本地高中的比例、县域高中生进入国内名校的比例都在降低。县中的孩子就像是一群“剩下的孩子”,在以城市精英教育为标准的系统中,被挤在学校和社会的边缘。这种“县中塌陷”现象受到社会各界的高度关注,改善县域教育生态,成为教育界内外有识之士共同关心的热点话题。
作为国内的著名教育智库,中国教育三十人论坛坚持问题导向,以“凝聚社会共识,推动教育改革”为己任。为了助力“县中塌陷”现象的解决,以林小英《县中的孩子》出版为契机,中国教育三十人论坛与世纪文景将于8月8日联合举办 “好的县域教育应该什么样?——县域教育生态研讨会暨《县中的孩子》新书分享会”,邀请著名教育家、县域教育生态研究者、县域教育负责人、县中校长等人士,围绕县域教育问题展开讨论,探求县域教育改革的解决之道。



活动时间2023年8月8日(周二)14:00—17:00
直播地址



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主办单位中国教育三十人论坛、世纪文景
协办单位巨浪教育、搜狐新闻-教育、雅理读书

嘉宾简介(按照姓氏音序排列)
程猛北京师范大学教育学部教育基本理论研究院副教授,主要研究方向为教育社会学与教育人类学、家庭教育、教育管理与教育政策。代表作品有专著《“读书的料”及其文化生产——当代农家子弟成长叙事研究》。

赖绪云四川省什邡市七一中学党委书记、校长。四川省优秀党务工作者、四川省优秀教育工作者、四川省赖绪云卓越校长工作室主持人、德阳市名校长、教育部中学校长培训中心62期全国高中骨干校长培训班学员、中共什邡市第14、15届委员会委员。
雷望红中南大学公共管理学院讲师。自2017年至今,在全国9省21县开展了县域教育专题调研。目前已发表20余篇学术论文,在媒体平台发表时政评论文章40多篇,著有《迈向均衡的实践:县域义务教育发展的道路选择》。
李广峰中学特级教师,曾担任过会泽一中校长,会泽县教育局副局长、总督学、政府教育督导室主任,昆明学院附属学校校长。省、市表彰的先进工作者,市、县优秀校长。
梁超经济学博士,山东大学经济研究院研究员(入选山东大学齐鲁青年学者),上海交通大学安泰经济与管理学院博士后,入选山东省泰山学者青年专家。专注中国农村教育和儿童人力资本等领域研究,成果发表于《经济研究》《财贸经济》《财经研究》等中英文期刊。
林小英北京大学教育学院副教授、北京大学教育质性研究中心主任。研究领域为教育政策和质性研究方法,当下专注于研究教育改革的合法性塑造、新中国高等教育场域的形成和质性研究中的图像方法。代表作品《县中的孩子:中国县域教育生态》。
刘飞耀现任宁波滨海教育集团总校长,党委书记;中学正高级教师,浙江省特级教师;宁波市人民教育督导,甬派教育管理名家,宁波市名校长工作室首席导师,浙江师范大学、宁波大学硕士生导师,长三角基础教育中学语文学科专家。任教以来,曾先后获得宁波市名教师、宁波市优秀教师、浙江省师德先进个人、浙江省春蚕奖等荣誉。

陆远法学博士,南京大学社会学院教师,江苏省全民阅读促进会常务理事。

潘崇雷山东省成武县教体局党组书记、局长。
王旻若教育公益组织“PEER毅恒挚友”研究与评估负责人,机构核心工作方法为青年参与式行动研究和服务-学习,曾开展县镇中学生画像研究、成长追踪研究。
王秀海  河北省临城县教体局原局长


杨东平  国家教育咨询委员会委员,21世纪教育研究院名誉理事长,中国教育三十人论坛成员。
活动主持马国川中国教育三十人论坛秘书长


相关图书

《县中的孩子:中国县域教育生态》

林小英 著


中国50%以上的学生在全国2000多个县接受教育,县中应该采用精英教育,还是普惠式教育的模式?

解决县域教育难题,应加大对口扶贫还是强化自我造血功能?

县中的孩子是只争朝夕、拼命学习模式的牺牲品吗?

县中能走出优质生源与师资流失的困局重新振兴吗?

教育不该是适者生存的模 式,经济越落后的地方教育越应该给人以希望。


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