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语言抱力 | 一大批教师快被逼疯了……
讲述人：吕 帆
1.下周一起，北大老师们要集体直播了。可能很多人从没想过自己会和直播主扯上关系，这不，在学校组织的技术辅导群里，每天都弹出上千个问题。但我认为更难的还在后面：怎样用直播语态来表达？
2.虽然都是说话，但课堂表达和对着摄像头讲完全不一样，很多表演系的高年级学生都仍会“晕镜头”，何况老师。为什么这样？从心理学的角度讲，摄像头与他者的凝视类似，会让人承担被评价的压力，而传播学的解释更简单：课堂是人际传播，重心在彼此之间；直播是自我呈现，聚光灯照耀自己。
3.因此，我对老师们有几点建议：第一，提前预演直播环境，多看看自己；第二，把注意力转移到“屏幕背后”，想象学生就坐在那里；第三，表达状态要积极，多提问多互动，切忌念稿念PPT；最后，实在不行就全屏PPT，先用声音直播。毕竟，挺一挺，就过去了。
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