课程思政‖大学英语教学的课程思政“空中课堂”

 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“要用好课堂教学这个主渠道，……使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”，这一重要论述为新时期高校学科教育教学改革指明了方向。大学英语“课程思政”教学对立德树人尤其是增强文化自信具有重要意义。作为大学英语教师，我们应认识到大学英语“课程思政”在立德树人方面的时代价值，结合大学英语教学实际，引导青年学子以批判的眼光学习西方文化，取其所长，为我们所用。因此，如何实现思政教育与大学英语教学的融合，落实立德树人的根本目标，是当前抗疫保学时期乃至今后很长一段时期内大学英语教学面临的一项重要课题。

     本学期在线教学期间，大外部教师利用钉钉英语学习群和QQ学习群从课前准备，课程融入和课后强化三个部分来全方位打造抗疫保学时期的大学英语教学“空中课堂”。

课前准备工作

     课前挖掘阶段----提前布置class report的内容，旨在培养医学院校大学生高尚的医德和高度的社会责任感

     本周的class report的内容：请就钟南山、李文娟等人的先进事迹或就那些牺牲在疫情一线的医生，如李文亮、夏思思、张定宇、彭银华等英雄的感人事迹做class report,可利用微信里的双语新闻或China Daily或其它渠道找材料，也可自己写class report；也可采用两两对话的形式。允许自拟题目。

02

课中融入阶段

     将思政教育融入课程教学的各个环节，实现立德树人润物无声

2.1

导入阶段

     Unit 1 Never, ever give up

     将“持之以恒，永不言弃”这一重要主题融入课堂导入活动，旨在培养同学们吃苦耐劳、顽强拼搏的优秀品质。

    While opportunity is important, success always comes from a passion to succeed and as a result of careful preparation, consistent hard work and amazing determination. 

2.2

知识点讲解和课文解读

      在语言知识点的讲解中，把社会主义核心价值观中的和谐、爱国等方面内容和课文内容无缝连接在一起，真正做到了知识教育和思想教育同向同行。

2.3

精听演练

     通过精听的方式，培养学生在家学习期间的专注力和持之以恒的学习态度。

03

课后强化阶段

3.1

 总结寒假期间所做的与英语学习相关的工作以及不足，并依据个体的实际情况做出新学期学习计划---旨在培养学生学习的计划性和自主学习能力

3.2

利用小小签到打卡群督促学生养成良好的学习习惯，培养自律意识以及自主学习能力

3.3

      作文布置---在提升学生写作能力的同时，培养其信息 搜索、信息整合的能力；学会与大自然和谐相处，培养环保意识

作文：

    人和动物共同拥有一个地球，由于受到环境的破坏和人类的乱捕乱杀，现在有些动物正濒临着灭绝。尤其是这次疫情的爆发让我们意识到：一定要善待动物,保护动物,和动物和谐相处。请以How to live in harmony with nature and wildlife 为题写一篇文章。

3.4

充分发挥课代表的作用，培养其领导才能、执行力以及沟通协调能力

04

学生反馈

      大学英语教学不仅仅是语言基础知识的传授, 我们更应该认识到大学生人文素养、家国情怀培育的重要性,将思政因素渗透到外语教学中,在潜移默化中让学生吸收知识、接受思政教育,以完成学科教学和思政教育的最佳结合。在疫情期间，大外部老师通过“课程思政”教育和课程内容在线教学的结合，不仅激发了学生的爱国热情,提升了民族自豪感, 并且帮助学生形成积极向上的人生价值体系，与此同时，也进一步增强了学生学习外语的积极性和热情。