进修部口语、选修教研室教学研讨会圆满结束

  口语、选修教研室

分享交流会

      2022年10月4日，进修部口语教研室和选修课教研室联合举办了主题为“在线测试题型的有效性分析”的线上教研活动，本次会议由口语组教研室主任陈宣老师主持。

     许诺老师首先分享了《初级写作》选修课和E班口语课的测试题型、评分标准、测试目标。首先许老师表示更倾向于让学生手写答题，其次在测试内容上做到与日常教学紧密相关，日常作业中错误率高的地方也会被作为测试重点。最后许老师提出日常教学对学生严要求，在测试时学生才能做到轻松应对。

     来静青老师重点分享了《准中级汉字速成》选修课测试中开放式部分的试题设计。学生可用报告形式完成这部分测试，以录制视频或者语音的方式，最后大家观看了一个学生的视频报告，报告中学生结合自己的学习经历对一个学期的汉字学习进行了反思，进步明显。

     王波老师主要对比说明了汉语课和《中级语法》选修课的测试形式、题型、时长。王老师建议控制线上测试时长和试题难度，重点检测学生对一些知识点掌握的熟练度。最后王老师表示口语测试中，成段表达也要注重检测学生的互动能力。

     冯慧涛老师分享了《习惯用语（高级）》选修课和A2班口语课的测试时长、题型、题量。结合几次在线测试出现的问题，冯老师调整了测试方式，从传统的让拍照上传答案改为统一使用唐风平台。

     吴瑞云老师分享了《习惯用语（中级）》选修课和C班口语的题型设计、考试重点。在《习惯用语 中级》选修课测试中，吴老师表示测试重在检测日常所学。在口语教学中，吴老师提出递进式教学，在测试时部分题目采用了开放式设计，让学生提前拍摄视频。

     陈宣老师分享了B\D班口语课的测试方式。目前两个班均采用腾讯会议一对一的测试方式，都采用POA教学模式，除了说明D班的测试重点外，陈老师还详细介绍了B班口语测试的题型设计细节。

     林琪老师分享了G班口语课的测试题型、测试重点。她提出对高班的测试重在逻辑结构，结合学生以往在测试中出现的问题，可以提前让学生准备相关话题，通过备考来锻炼学生的逻辑思维能力。

     老师们纷纷表示本次分享主题很有意义。与传统的线下测试相比，线上测试在效度方面对大家提出了更高的要求。此次分享会为今后的线上试题的设计打开了新思路。

供稿：聂欢、陈宣

美编：赵茜

审核：王祖嫘、朱勇