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第四届语言教学与研究国际学术研讨会

分享 语言科学 2024-03-07

第四届

语言教学与研究

国际学术研讨会

征稿启事


由北京语言大学《语言教学与研究》编辑部和华侨大学华文学院联合主办的“第四届语言教学与研究国际学术研讨会”将于2023年6月23-26日在华侨大学举行,现面向海内外公开征集论文。


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会议议题

1.面向第二语言教学的汉语本体研究;

2.汉语作为第二语言的教学研究;

3.汉语作为第二语言的习得研究。


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会议议程

会期2天,由大会报告、小组报告、语言学期刊编辑与青年学者互动交流会等组成。


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会议地点
会议地点:华侨大学厦门校区(地址:厦门市集美区集美大道668号)
入住宾馆:华侨大学学术交流中心(地址:华侨大学厦门校区校内)                  集美湖豪生酒店(地址:福建省厦门市集美区立功路121号)



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论文提要要求


论文提要请用中文撰写,标题用三号宋体,正文用小四号宋体,限1000字以内。(申请“语言教学与研究青年英才奖”的学者需同时提交全文,具体要求见下。)
论文提要请以Word文档形式提交两份,其中一份匿名,文件名称使用“提交日期-提要标题”命名(如“190331汉语作为第二语言自然口语中的韵律现象研究”),用于匿名评审;另一份提要在标题下注明作者姓名、单位、职称、电子邮箱、通讯地址、手机号码等信息,文件名称请用“提交日期-作者姓名-提要标题”的格式(如“190331李语教-汉语作为第二语言自然口语中的韵律现象研究”)。
提要提交邮箱:icltls@163.com,截止时间为2023年3月31日。
会议组委会将组织专家对收到的论文摘要进行匿名评审,论文摘要的接受通知中国大陆学者将于2023年4月30日前发出,海外学者将于2023年4月15日前发出。



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语言教学与研究青年英才奖


为勉励青年学者,大会设立“第四届语言教学与研究青年英才奖”。奖项设置:一等奖1-2名(可空缺),二等奖2-3名,三等奖3-5名。奖    励1.凡获奖者均颁发荣誉证书。2.一二等奖论文作者将被邀请作大会报告。3.一等奖论文《语言教学与研究》直接录用;二三等奖论文将进入《语言教学与研究》快审通道决定是否录用。申请条件1.45周岁以下(即1978年4月1日后出生)。2.副教授(含)以下职称。3.论文未同时处于任何期刊、论文集等的审稿程序中。4. 提交全文(需同时提交论文提要,以供编辑论文提要集)。说明:若论文为合作完成,每位合作者都要满足条件1和2。论文体例论文体例请参考《语言教学与研究》用稿体例。网址http://yyjx.chinajournal.net.cn。论文提交“青年英才奖”申请者须同时通过两种途径提交论文:首先通过本刊官网投稿系统提交Word全文,投稿时论文标题为“青奖+论文题目”(如“青奖+汉语作为第二语言自然口语中的韵律现象研究”),然后通过icltls@163.com提交具名和匿名的Word文档全文、具名和匿名的word文档摘要以及申请者身份证扫描件。电子邮件标题为“青奖申请+单位+姓名+论文名”。评审程序所投论文进入“青奖特别审稿程序”,采用多轮次双向匿名评审制度,不再进入本刊“普通审稿程序”。评选结果公布前作者无需登录投稿系统查看评审进度。



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联系方式
会议组委会联系人:李先银  leo_sending@qq.com 胡建刚  hujianganghw@126.com 


其他未尽事宜,敬请关注《语言教学与研究》官方网站和官方微信公众号(账号:语言教学与研究)。

《语言教学与研究》编辑部
华侨大学华文学院
本文来源:语言教学与研究

1.学术前沿
《北京第二外国语学院学报》2022年总目次及电子刊
2022年度语言类核心期刊目录速览(一)
《山东外语教学》2022年总目录
《外语研究》2022年总目次
《外语界》2022年总目录
《外语学刊》2022年总目录
《外语与外语教学》2022年总目录及文章摘要

2.研究成果
认知语言学的研究方法
语言类型学视域下的领属范畴研究
语言迁移和概念性迁移:理论与实证
鲜活的语言:语言人类学导论
杨亦鸣教授导读《人类语言的大脑之源》
范晓教授:语言与言语问题研究
William Croft/D. Alan Cruse:认知语言学
一个小问题:语言学为什么重要?

3.工具方法
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