“我只拿了第二名！”“那太好了。”
“我只拿了第二名！”“那太好了。”
文：小日
（一）
喵喵前几天参加一个画展，
她画的那只猫，拿了第二名。
喵喵和我撒娇说她只拿了第二名时，一脸不开心。
怎么说呢，既开心也不开心吧。
那是一只简笔画的猫，有一点点立体主义的感觉，在绘画之上做了手工，她把猫立起来，仿佛是一只随时走动的猫。
我准备把这只猫的素材提取出来，做到T恤上，从个人角度，我很喜欢这只猫。
搞不好，我会做成一只动画。
一直穿越在不同城市时空的猫：）
说到这，呵呵，对孩子而言，
有一个牛逼到爆的爸爸实在太重要了。
这让我想起多年以来，喵喵做手工的热情。
造物主思维，是我一直灌输给她的，我教过她唯一的道理是：
“如果你喜欢一样东西，就把它做出来。
作为爸爸这一身份，看到这只猫，其实还挺欣慰的。
然后我就和喵喵说，这个猫，我喜欢的，送给我吧。
喵喵说，好。
有一个牛逼到爆的爸爸实在太重要了
（二）
我很感谢画展的评委老师，
第二名，是我最想要的。
关于第二名，其实，我确实很喜欢这个名次。
第二名的奖品也很简单，将你和你画的合照拍出来，做成相框。
简单得让人很欣慰。
我不知道这个画展老师是用怎样的标准去评奖，如果我去评，我也不会评，因为大人的世界与小孩子的世界永远隔着千山万水，你没有办法做到足够公允和公正。
所以，当时我知道喵喵拿了第二名的时，我特别想和她说：
“你的老师一定很爱你。
我觉得，喵喵能拿第二名，而不是第三名，第四名，多少是出于老师的私心。
而我感谢的是，老师把我认为最应该拥有的名词，也就是第二名，给了喵喵。
你的老师一定很爱你
（三）
我喜欢第二名的名次，
我一直特别喜欢第二名。
第二名，在我心中是最好的名次。
喵喵遗传了我所有的优点和缺点，优点是：动手能力强，一想到就会去做；缺点是：对世界上普遍太多东西缺乏兴趣，索然寡趣。
所以，从某种意义上，我觉得给予她第二名的评委老师，是出于某种慈悲。
我小时候突然对很多事物缺乏热情，就是从我拿第一开始的。
我拿过很多第一，然后就清空了所有的兴趣。而第二名的更深的涵义是：
“你有天赋，但你没有拿到第一；你并不差，至少还能拿第二名；在第二名和第一名之间，你需要更持久的热情与更笨拙的真诚。
这一点，对于孩子而言，无论如何，都是好的。
所以，我很开心喵喵拿了第二名。
第一和第二之间，你并不差
（四）
作为家长，我们不必在意名次，
比赛或竞技，不等于长久的人生。
在我知道喵喵拿第二名之后。
我更鼓励她去看看第一名的作品，我说，别的小朋友一定有比你更出色的地方。
我说这句话其实没有加入任何思考，因为我相信，每个孩子都是如此独一无二，因为独特，所以，一定有很多价值可以发掘。
其次，我还希望喵喵能把所有孩子的作品都看一下。
记录下每个小朋友都是如何表达自己的。
我甚至希望，和幼儿园的老师说一下，把那个系列的作品，都做成笔记本或者明星片。
或许，我更在意的是，彼此与彼此一同参与的童年。
那个时光里，有一群小朋友，都参与了一次绘画展。
“这样的时光，对于未来成年后，或许是一种温暖的回忆。
彼此与彼此一同参与的童年
（五）
我非常庆幸的是，喵喵拿第二名后，
并没有抱怨，也没有失落。
这其实才是我最关心的。
没有抱怨，是出于你对规则的理解；
没有失落，是来自你对绘画的热爱。
所以，当我发现她更愿意绘画和做手工，我多少还是很开心的。
人或许要从小就明白，参与一种游戏，就要尊重规则，因为规则就是游戏本身，没有绝对的公平与不公平，只有相对的合理与平等；
当然，人更应该明白的是，对于你喜欢的事物，一切游戏、竞技和比赛，只是锦上添花的事，无论别人喜欢与否，并不能阻挡你对热爱之物的热情。
所以，作为家长，我特别感谢给予第二名的老师。
同样的，我也特别为喵喵感到开心。
我是小日，比心，爱你。
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