学术讯息丨“现代汉语”研究高引论文TOP1-200
[1]沈家煊.我看汉语的词类[J].语言科学,2009(1):1-12.
[2]戴耀晶.试论现代汉语的否定范畴[J].语言教学与研究,2000(3):45-49.
[3]张谊生.程度副词充当补语的多维考察[J].世界汉语教学,2000(2):3-12.
[4]董秀芳.汉语的句法演变与词汇化[J].中国语文,2009(5):399-409+479.
[5]邵敬敏.汉语框式结构说略[J].中国语文,2011(3):218-227+287.
[6]方经民.现代汉语方位成分的分化和语法化[J].世界汉语教学,2004(2):5-15+2.
[7]张谊生.试论主观量标记“没”、“不”、“好”[J].中国语文,2006(2):127-134+191-192.
[8]李铁根.“了”、“着”、“过”与汉语时制的表达[J].语言研究,2002(3):1-13.
[9]赵宏，邵志洪.英汉第三人称代词语篇照应功能对比研究[J].外语教学与研究,2002(3):174-179.
[10]蒋绍愚.打击义动词的词义分析[J].中国语文,2007(5):387-401+479.
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以上排名依据”知网“引用数据，仅选CSSCI核心期刊
截止于2020年5月4日
\ 作者分析 /
以200篇论文的所有作者为数据，高引作者及论文篇数如下：
邵敬敏（6）、张谊生（4）、石毓智（4）、邢福义（4）、董秀芳（3）、王灿龙（2）、沈家煊（2）、戴耀晶（2）、方经民（2）、邵志洪（2）、储泽祥（2）、王海峰（2）、曾立英（2）、左思民（2）、吴福祥（2）、李讷（2）、齐沪扬（2）、王仁强（2）、汪维辉（2）、孙艳（2）、杉村博文（2）、李泉（2）、陆俭明（2）、李如龙（2）、肖奚强（2）、李慧（2）等
\ 单位分析 /
以200篇论文作者所在单位为数据，高引作者单位及论文篇数如下：
上海师范大学（16）、北京大学（14）、中国社会科学院（13）、暨南大学（11）、北京语言大学（11）、华中师范大学（10）、复旦大学（7）、南京师范大学（7）、南京大学（7）、湖南师范大学（5）、北京师范大学（5）、中山大学（4）、中国人民大学（4）、南开大学（3）、新加坡国立大学、大阪外国语大学（3）、解放军外国语学院（3）、苏州大学（3）、华东理工大学（2）、中央民族大学（2）、美国康奈尔大学（2）、四川外语学院（2）、郑州大学（2）、山东大学（2）、湖北大学（2）、厦门大学（2）、山西大学（2）、首都师范大学（2）、华东师范大学（2）等
\ 篇名分析 /
以200篇论文的篇名为数据，分词后统计词频排名（筛选）：
结构（17）、副词（16）、动词（14）、量词（13）、语法（13）、语义（12）、功能（10）、系统（7）、历史（7）、词汇（7）、句法（7）、教学（6）、宾语（6）、演变（6）、产生（5）、程度（5）、连词（5）、标记（5）、范畴（5）、动宾（5）、助词（4）、关系（4）、语气（4）、词典（4）、意义（4）、词缀（4）、形容词（4）、音节（4）、字母（4）、句式（4）、否定（4）、发展（4）、补语（4）、短语（4）、虚词（3）、动因（3）、来源（3）、情态（3）、主观（3）、成分（3）、指向（3）、词类（3）、词性（2）、事件（3）、重叠（3）、疑问（3）、认知（3）、离合（3）、语料库（2）、时间（2）、代词（2）、篇章（2）、形式（2）、功用（2）、空间（2）、历时（2）、时态（2）、介词（2）、话语（2）、偏误（2）、名词（2）、机制（2）、成因（2）、文化（2）、标注（2）、对比（2）、翻译（2）、处所（2）、可控（2）、指称（2）、分布（2）等
\ 关键词分析 /
以200篇论文关键词为数据，分词后统计词频排名（筛选）：
语法（51）、语义（36）、动词（25）、结构（20）、副词（17）、标记（16）、词汇（15）、量词（14）、功能（14）、特征（11）、句法（11）、实词（11）、教学（10）、关系（10）、意义（10）、名词（9）、范畴（9）、音节（8）、谓词（8）、形式（8）、成分（8）、助词（8）、程度（8）、主观（8）、词典（7）、情态（7）、形容词（7）、宾语（7）、构式（7）、短语（7）、词类（7）、连词（6）、方位（6）、否定（6）、状态（5）、语用（5）、焦点（5）、虚化（5）、重叠（5）、指称（5）、演变（5）、回指（5）、补语（5）、空间（4）、动量（4）、动宾（4）、概念（4）、时间（4）、词性（4）、动作（4）、代词（4）、认知（4）、处所（4）、小句（4）、范围（3）、词缀（3）、信息（3）、指向（3）、构词法（3）、事件（3）、名物（3）、形态（3）、语料库（3）、趋向（3）、方位词（3）、原型（3）、语气（3）、偏误（3）、断言（3）、虚词（3）、频率（3）、介词（3）、离合（3）、转喻（3）、受事（3）、框式（3）、配价（3）、完句（3）、转指（3）、汉字（3）、语素（3）、移位（3）、及物动词（2）、极性（2）、话语（2）、文化（2）、生成（2）、类推（2）、分布（2）、时体（2）、存现（2）、中心语（2）、元语言（2）、疑问句（2）、语篇（2）、借用（2）、多义词（2）、定中结构（2）、自足（2）、增值（2）、逻辑（2）、时态（2）、方言（2）、专用（2）、篇章（2）、情状（2）、课程（2）、网络（2）、关联（2）等
\ 期刊分析 /
以200篇论文的所发期刊为数据，高引期刊如下：
中国语文、世界汉语教学、语言教学与研究、语言文字应用、语言研究、语文研究、汉语学习、古汉语研究、当代语言学、语言科学、华中师范大学学报、外语教学与研究、南京师大学报、宁夏大学学报、汉语学报、华东师范大学学报、外语研究、语文建设、外国语文、外语学刊、修辞学习、外国语、上海外国语大学学报、新疆大学学报、社会科学战线、解放军外国语学院学报、北京师范大学学报、现代外语、西北师大学报、湖北大学学报、甘肃社会科学、中央民族大学学报、厦门大学学报、河北学刊、河北师范大学学报、当代文坛、南京大学学报、外语教学、中山大学学报、安徽大学学报、北方论丛、云南民族大学学报、西南师范大学学报、齐鲁学刊、中州学刊、南开学报、当代修辞学、上海师范大学学报、江苏社会科学、浙江大学学报、华文教学与研究、暨南大学华文学院学报等
以上为不完全统计，欢迎补充交流
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今日小编：心得君
审 核：心得小蔓