好书推荐｜国际中文教育系列教材及资源(留言赠书)

为满足汉语国际教育硕士专业课程教学和学科建设的实际需求，外研社组织专家作者团队，依据《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的总体要求，近年陆续出版了核心课教材《汉语作为第二语言教学——汉语要素教学》《汉语作为第二语言教学——汉语技能教学》《跨文化交际》《第二语言习得》《国际汉语教学案例分析与点评》《中华文化与传播》和拓展课教材《汉语课堂管理方法与技巧》《语言测试与评估原理——汉语测评案例与问题》《汉语国际教育研究设计与论文写作》，且为教材开发了丰富的配套资源。

本期“资源集锦”栏目，我们精心梳理了相关教材和配套资源，希望可以为汉语国际教育专业硕士生的培养与发展提供支持。

教材简介

01

《汉语作为第二语言教学——汉语要素教学》

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教材简介

本书从汉语作为第二语言教学的角度重点介绍了汉语语言要素的理论知识，也从教学实践的角度介绍了语言要素的教学过程和教学方法。全书共分十章，以介绍汉语语言要素的基本知识为起点，在此基础上结合课堂教学案例，分析学习者在学习该语言要素时易产生的偏误和学习上的难点、该语言要素的教学方法及与其他要素教学的关系。

主编简介

毛悦，北京语言大学教授，《国际中文教育（中英文）》编委，研究方向为对外汉语教学模式及教学法，主持参加科研项目十余项，曾获全国对外汉语教学优秀教师奖、高等教育国家级教学成果二等奖、北京市级优秀教学成果一等奖。

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02

《汉语作为第二语言教学——汉语技能教学》

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教材简介

本书着重探讨汉语技能教学理论与实践的相关问题，与《汉语要素教学》一起构成“汉语作为第二语言教学”课程的主要教学内容。本书的编排注重实践性、综合性和研讨性相结合，共分八章，前四章着重分析第二语言教学的基本理念和原则及其对中文技能教学的启示，后四章分别讨论听说读写教学的具体原则、方法和技巧。

主编简介

吴中伟，复旦大学国际文化交流学院教授，《国际中文教育（中英文）》编委，主要研究方向为现代汉语语法、对外汉语教学及教材编写，曾被评为全国对外汉语教学优秀教师。

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03

《跨文化交际》

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教材简介

本书系统阐述了跨文化交际学的基本概念及核心理论，着重探讨了与第二语言教学及国际汉语教学相关的跨文化交际内容、教学原则和方法，是《国际中文教师证书》考试官方指定参考书。本书分析了许多与中文教师相关的真实的跨文化交际案例，每章还提供了对中文教师的建议、思考讨论题、交际性活动和任务、延伸阅读书目等内容，充分体现了理论联系实际、重在培养学习者综合能力的特点。

作者简介

祖晓梅，南开大学汉语言文化学院教授，《国际中文教育（中英文）》编委，曾在美国路易斯维尔大学、南佛罗里达大学孔子学院、韩国庆南大学任汉语教师，研究方向为跨文化交际、语言与文化教学、汉语作为第二语言习得等，在专业核心期刊上发表研究论文多篇。

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04

《第二语言习得》

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教材简介

本书注重专业性与普及性的平衡，着重训练读者的思维能力并提升读者的研究能力。全书第一部分主要介绍学科背景；第二部分主要介绍二语习得研究的不同视角和关注的主要问题，这部分是本书的主要内容；第三部分介绍研究方法；第四部分是汉语作为第二语言的习得研究，主要介绍发表于主流期刊的一些文章。

作者简介

赵杨，剑桥大学博士，北京大学对外汉语教育学院院长、教授、博士生导师，全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员，《国际中文教育（中英文）》编委，研究方向为第二语言习得、生成语法和社会语言学，在 Second language Research、International Journal of Bilingualism、《世界汉语教学》等刊物发表论文20余篇。

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05

《国际汉语教学案例分析与点评》

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教材简介

本书收集了41个国际中文教学案例，全面展示了世界各地汉语教学的情况，帮助读者理解和掌握国际中文教学的基本原则和方法，寻找教学门径，提升教学能力。本书按照案例反映的主题分为五个板块，分别是教学内容篇、教学方法篇、资源与评估篇、教学管理篇和文化与跨文化交际篇。每个案例均包括导读、正文、问题、思考题和点评，对教学有极大的指导和启发意义。

主编简介

叶军，华东师范大学对外汉语学院教授、博士生导师，《国际中文教育（中英文）》编委，主要从事汉语国际教育、语言学及应用语言学研究，曾获省部级教学成果一等奖、科研成果二等奖和三等奖，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”和上海市“浦江人才计划”。

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06

《中华文化与传播》

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教材简介

本书在把握中华文化总体风貌的基础上，重点介绍了其中一些核心内容，如历史、哲学、宗教、文学、艺术、生活习俗等，以期帮助读者构建起对中华文化整体结构的基本认知。本书还专门设置了“历史上的中华文化对外传播”和“对外汉语教学中的中华文化传播”两章，以突出汉语国际教育专业的特色，帮助读者扩展视野、增强职业使命感，并具体指导教学实践。

作者简介

赵长征，北京大学对外汉语教育学院副教授，研究方向为中国文化史、对外汉语教学中的文化问题。

刘立新，北京大学对外汉语教育学院副教授，曾赴比利时根特大学、牛津大学、斯坦福大学访学任教，研究方向为对外汉语教材编写、视听说教学。

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07

《汉语课堂管理方法与技巧》

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教材简介

本书主要探讨赴海外教学的中文教师如何高效地进行课堂管理。全书共分五个章节，每个章节有若干小节——先通过情景再现，从一个真实、生动的具体案例出发，提出一个课堂管理问题，引发读者思考；然后以提问、解答的方式分解、阐释与问题相关的知识要点；最后通过想想练练板块的思考题和实践任务，引导读者对所学内容进行深入思考和实际操练，做到理论联系实际，知识与应用相结合，从而切实提高课堂教学效率。

作者简介

肖路，文学博士，从事国际汉语教育工作二十余年，现任华东师范大学对外汉语学院副教授、语言学及应用语言学硕士生导师，国家级普通话测试员。

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08

《语言测试与评估原理——汉语测评案例与问题》

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教材简介

本书主要探讨语言测试与评估的基本理论、发展历史与现状、语言测试的主要类型，以及针对语言成分知识、语言运用能力的评估维度和评估设计原理。另外，还在第二语言/外语评估的框架下着重讨论汉语测试与评估的发展特点。每章通过典型案例导入所讨论的主题，围绕几个核心问题解析相关的理论、概念、实践方法与设计原理。

作者简介

廖建玲，美国爱荷华大学(University of Iowa)第二语言习得博士，现为亚利桑那州立大学(Arizona State University)国际语言文化学院助理教授、汉语领航项目主任，主要研究领域为汉语中介语发展、二语能力测评以及计算机辅助语言学习。

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09

《汉语国际教育研究设计与论文写作》

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教材简介

本书通过展示丰富的研究案例，对选题规划、文献研读、材料收集和处理、理论方法选择、研究设计、论文写作等各个环节的工作内容和要点进行系统直观的阐述，可作为“汉语国际教育研究设计与论文写作”课程教材或参考书，指导汉语国际教育专业学生有序高效地开展课题研究和论文写作，提高专业研究能力，也可供对外语/第二语言教学研究感兴趣的人士参考使用。

作者简介

周小兵，北京语言大学教授，广东省中国语言学会副会长，中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会常务理事，《世界汉语教学》《国际中文教育（中英文）》、VNU Journal of Foreign Studies等刊物编委。

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配套资源

视频课程：点击表格中蓝色字获取详细课程信息及听课链接。

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