今早晨读直播时，有同学提了两个语音上的问题：

第一位同学指出我在上麦时把 winter 读成了 winner，认为可能读错了；

第二位同学问 to 是不是都可以读成 d 的音。

这两个问题实际上都和美语中/t/这个音相关，今天就写篇文章，专门聊聊它。

为什么要学它？

之所以单独把这个音拿出来讲，是因为美语中的/t/虽然在音标中都用同一个符号表示，但出现在单词中不同的位置，实际发出的音也是不同的。

American Accent Training 中对/t/变化规律的概括

对于这样的变化，我们并不能通过简单地查词典来解决，需要掌握一些相关的语音知识，才能听出区别。

另外，/t/的变化在美语中极其常见，且其中一些音是美语中特有的。因此，如果能练好这个音，美语“内味儿”一下就出来了。

你需要了解的必要知识

想要读好这个音，我们需要了解它的几种不同“形态”：

1. True T

/t/的基本形态，和汉语拼音中的 t 一样，是一个送气明显的爆破音。当/t/出现在单词开头（如 Ted，tea，take），或是重读音节开头时（如 Italian，fourteen），就会发成这种我们熟悉的“基本形态”。

2. Flap T

当/t/出现在两个元音之间时（如 party，water，atom ），它听起来会像一个慵懒的/d/。之所以说它慵懒，是因为发这个音时，并没有真正的/d/那么用力，仅仅是用舌尖在上颚上轻弹一下。这个音，就是我们平时说的Flap T。

American Accent Training 中说，你可以想象自己喝了几杯酒，可能还有点大舌头，非常放松地去发/d/的音，就是 Flap T 的感觉。

如果想练习这个音，可以试着说这句话：

Betty bought a bit of better butter. 

这句话中所有的/t/都发成了Flap T，所以听起来是 ：

Beddy badə bidə bedder budder.

这个音也常常在连读中出现，走在路上没事儿就可以练练这些句子：

3. Stop T

而当/t/出现在单词的末尾，我们虽然会摆出/t/的口型，但并没有把这个音完全发出来，听起来像是憋了一下的感觉。

比如单独说一句 What? 这时，尾音的/t/往往是听不到声音的，只能感觉到元音发完后声音戛然而止，实际上是摆出了/t/的口型，但气流并没有冲出来。

Rachel's english 中称作 Stop T

这里有一点很重要：虽然在单词末尾我们听不到一个完整的/t/音，但发的时候一定要摆出口型，不能直接把它“省掉”。口型摆与不摆之间，听上去是有区别的。

另外，如果拿捏不好这个音，你也完全可以把尾音的/t/发出来，只是不要发得太重，轻轻地，轻轻地，把它读出来就好了。

关于这几个知识点，如果你感兴趣，可以去油管或者B站上找 Rachel 详细的教学视频👉 https://www.bilibili.com/video/BV1Ds411p763?p=2

4. 两个“高阶”知识点

还有两个比较细节的知识点，你不一定非要这么读，但可以作为了解，帮助自己听得更准确。

第一，一些单词中，/t/前面紧跟着/n/这个音，为了省力，母语人士常常会直接不读/t/。所以很多时候，winter，interview，Internet，twenty 等单词听起来完全就是 winner，innerview，Innernet，twenny。

第二，当音标中出现了/tn/的时候（如 written，certain，sentence），这个音听起来就像是中文中的“嗯”，也有点像是鼻子轻轻呛了一下。如果发不出也没关系，正常读/tn/完全没有问题。

至于文章开头所说的 to 这个单词，由于这个词在绝大多数情况下都是弱读的，送气不强烈，元音也会变成/ə/，听起来就像是一个弱弱的 d，读的时候这样读就可以了。

简单画了张图，概括一下：

说在后面

1）从/t/的发音变化中，我们会发现，英语语音并不是照搬音标一成不变的。一个音实际上会怎么发，受重弱读，也受所处位置，其他字母的影响。了解了这一点，也可以试着去观察其他的发音现象。

2）语音知识最大的作用，其实是帮你听到更多的声音。这些知识点看上去有点多也有点复杂，但并不需要你像背教条一样全背下来。知道它可能怎么发，以后再听到别人说话，耳朵就能分辨出来。听得多了，自然就能读对了。

3）分清主次，按需练习。如果你只想让自己的发音听起来节奏尚可，这些知识作为了解，避免大的问题（比如别把尾音的/t/读成很重的“特”）即可。如果想让自己听起来更“洋气”，去练 Flap T 就事半功倍。如果要求很高，或对语音很感兴趣，这些音都练会自然很好。最根本的，还是要知道自己想要什么，再去选择适合自己的方案。

祝咱都能学好发音这件“小事”，有问题可以给我留言，下次见。