科技研学如何进校园？教育厅刚刚指明方向

近日，江西省教育厅发布《关于省政协十三届一次会议第0325号提案答复的函》。此前研学猫已经带大家看了关于对“将江西打造成为全国红色研学首选地的建议”的答复，下面我们再来看看关于研学人才培养的相关答复内容（小标题为编辑所加）。

研学人才培养

关于您提出加快研学人才培养、创新江西研旅融合发展的建议。2019年，教育部增补设置“研学旅行管理与服务”高等职业教育专业，主要面向旅行社、相关旅行景区（点）、文博场馆、公共文化场馆、研学实践基（营）地等企事业单位，培养从事研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发等运营、管理及服务工作的高素质技术技能人才，并在“1+X”证书制度试点过程中，遴选发布研学实践策划与管理职业技能等级证书，目前我省学生培训和考核工作正有序开展中。

同时，省文旅厅支持和鼓励导游、讲解员拓展服务技能，加强专业知识学习，积极参加研学导游培训，丰富自身知识结构，将导游、讲解员专业知识技能与研学旅行导师角色身份有机融合，培育一批“一专多能”研学旅行人才。

科技研学进校园

在答复函中，针对“提出重视研学内容设计、推动江西科技研学进校园的建议”，江西省教育厅指出：

2021年7月，我省发布了全国第一个研学活动课程设置和评价规范标准《江西省中小学研学旅行系列标准》，其中《第2部分：课程设置规范》中对研学旅行课程性质、课程理念、课程结构、课程目标、课程内容、课程类别及其实施建议等提出了明确要求。一直以来，省教育厅指导各地各校要根据学生身心发展规律和教育教学规律，充分结合学校教学计划以及学生年龄特征、学段要求和研学资源特点，对“知”与“行”进行科学的系统性设计，科学设定课程目标，确定研学主题、线路，对不同学段（小学、初中、高中）的实践教育有层次性区分，将研学课程与校本课程、综合实践活动课程、劳动教育课程统筹考虑，促进研学旅行与思政教育体验、社会实践以及学科课程的相互衔接、有机融合，让研学实践教育真正成为“行走的课堂”。

答复函全文

对“出建强各类研学基地、扩大江西研学影响力”和“推动研学课程开发、丰富江西研学产品体系”，江西省教育厅也都做出相应的答复，下面跟研学猫一起来看看答复函的详细内容。