你听说过“会飞的乌篷船”吗？ | 安吉生态体验夏令营DAY4
第一天的观鸟活动着重于观察，教营员们使用望远镜，第二天的观鸟活动着重于观鸟笔记，教营员们自主观察，自主记录，那么最后一天呢？世界自然保护联盟专家沈尤老师先把营员们聚集在一起，发起互动式启发式问答:
一、为什么本地有这么多鸟？
小朋友们积极抢答，基本涵盖了四大主要方面。1.丰富的食物足以养活这么多种类的鸟类，2.适宜的繁殖条件以利于形成种群，3.相对较小的干扰（偷猎，使用农药等情况很少发生），4.本地适宜的气候。
二、本地有什么生态系统？生态系统里都含有什么鸟类？营员们争相回答，也特别积极地指认其他小朋友们说法的错误，场面特别好玩。即使每个小朋友回答的不完整，但合起来答案基本正确。鄣吴镇有两大生态系统，森林和湿地。而森林生态系统里有金腰燕，麻雀等等，湿地生态系统有白鹭，牛背鹭，池鹭等。
在讨论和讲解的过程中，沈尤老师还晒出了在忙碌的行程中用水笔勾画的村庄示意图，不愧是行走的百科全书。
沈老师用水笔勾画的村庄示意图
前两轮的问题回答结束，沈老师给营员们5分钟思考时间，思考怎么去保护鸟类。然后每人上来说出自己的看法。演讲最棒的三位同学可以得到最终大奖！！！
部分同学的演讲照
准备ing
大奖！大奖！大奖！来了！它是沈老师自制的摄影邮票集。这次真的是全球限量,而且还有沈老师的签名！那么在这里就恭喜这三位小朋友啦。
观鸟活动结束，带着对夯土墙的好奇，我们来到了知名“赤脚建筑师”任卫中老师的家中。任老师带着好奇心爆棚的营员们参观，有自家住的，有用于接待外宾，有用于教授夯土墙的制作的各式夯土房。进去参观时真的感觉有点凉快。其中院子里还有一米菜园。
菜园
随后营员们在泥土学校的房子里听任老师讲解夯土房与老式土房的区别，夯土房与现代建筑的不同。而且夯土房还有很多优点，便宜，适于在农村建筑，环保无污染。但是任老师现在最大的苦恼就是社会上接受度较低。同学们一下子就兴奋了，纷纷想办法出主意。虽然有些方法听起来有点幼稚，但也能看出他们是想过的，是动过脑筋的，值得鼓励。
最后小朋友们最期待的环节来了。就！是！玩！泥！巴！不说废话直接放图。
就爱玩泥巴
小朋友的创意作品合集中午我们在剑山农庄吃午餐，今天可是有烤鱼哦！
午休过后，最后的一位导师，陈浩如老师的授课终于来了，并且还带了三个可爱的助教哥哥姐姐们。而他们今天带来的活动也是小朋友们很喜欢的。制作立体风筝并放飞！想知道怎么做的吗，往后看！
今天小朋友们被分成A,B两组，分别制作。A组方案是，三个小朋友制作一个立体风筝，共两个；而B组是六个小朋友一起制作一个立体风筝。
立体风筝制作第一步:
1.确定基本结构图
陈老师先向小朋友们提问:什么东西能飞？那能飞的东西里面有哪些共同点吗？如果想好之后就可以在纸上画出。
小朋友们的脑洞
然后，老师们依次评价小朋友们的画作，最终确定可行的方案，并协助小朋友画出更详细的结构图。
老师们依次评价小朋友们的画作
最终方案图出炉
立体风筝制作第二步:
2.确定风筝尺寸，裁剪竹签。
一到动手阶段，营员们都异常兴奋，大朋友和小朋友合作，顺利完成！这个阶段要用到剪刀和小刀，小朋友们一定要注意！
大朋友小朋友一起来
立体风筝制作第三步:
3.按照结构图连接竹签
老师们先演示胶带和细线的用法，随后营员们自己动手制作，两两一组看起来好舒服！
齐心协力连竹签
立体风筝制作第四步:
4.按照风筝框架确定宣纸尺寸并裁剪
又一次动手机会来临！
齐心协力裁宣纸
立体风筝制作第五步:
5.用浆糊将宣纸粘贴在框架上
齐心协力粘宣纸
立体风筝制作第六步:
6.将鱼线穿在风筝上
(风筝制作马上就要成功了，大家激动的都忘记拍照了)
立体风筝制作第七步:
7.试飞
激动\(≧▽≦)/
迫不及待的心情：快点飞起来吧
立体风筝制作第八步:
8.根据试飞情况适当调整
立体风筝制作第九步:
9.再次起飞，成功！
我要飞的更高！
文字图片再多，都不如直接放视频来得实在！三段小视频奉上~
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啦啦啦，和三个大风筝合影啦！
花絮：
不要以为我们的晚餐很普通，因为今天真的不普通！今天是我们其中一位小营员贺舒同的妈妈的生日。来吧，嗨起来！
贺舒同妈妈：谢谢大家，这是我过的最难忘的生日，满屋子的大小朋友，好开心啊
完美的一天结束啦，夏令营也进入倒计时，期待倒数第二天的到来！
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文 | 枫叶梅花鹿
图 | 绿光的菠菜们
编辑 | 茉莉小企鹅