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课程思政新形态教材 | 医用物理学（新医科版）
《医用物理学（新医科版）》
王晨光 计晶晶 主编
书号：978-7-03-067352-7
出版时间：2021年1月
责任编辑：罗吉
出版社：科学出版社
作者简介
从事大学本科和研究生教学工作32年，主讲物理学、电子学和医学影像物理学等课程。主编和副主编科学出版社和人民卫生出版社等出版的全国性规划教材10多部。
科学研究工作涉及生物物理学相关领域，主持包括国家自然科学基金面上项目在内的科研课题多项；发表SCI收录论文20多篇。
features
本书特色
新医科版医用物理学新形态教材，含知识拓展、重难点解析等拓展资源含课程思政元素引入医学应用案例双色印刷编辑推荐
本教材在内容选取、结构设计上充分体现了物理学科与医药相关学科联系紧密的特点，采用多层次、多视角的展示形式，使读者能够很自然地认识到物理学和自己专业知识内在的必然联系，充分激发学好医用物理学的动力，积蓄专业课程学习潜能，提高科学素养，培养爱国情怀，具体展现了物理学教育的“根基”“目标”“升华”“应用”和“精彩”。内容简介
本书核心内容是按照教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会制定的“医药类专业的物理课程教学基本要求”选取的，共分14章，每章都配有一定数量的例题与习题。全书内容在保证医药类专业物理课程本身的系统性基础上，凸显新形态教材的新颖性和实用性，力求体现出能最大程度地满足新时代人才培养要求的形式和内容。全书图文均采用双色排版印刷，每章的关键知识点视频、部分的知识拓展内容以及全部的附录等都设置相应的二维码链接，充分利用了新技术和新方法体现教材内容，使纸质空间和数字空间相互交叉融为一体，将叙述变得更加清晰，内容变得更加丰富。
设计理念介绍
01
立足物理学教育的“根基”
内容对标
《医药类专业大学物理课程教学基本要求》
02
明确物理学教育的“目标”
设置案例分析和题解，培养学生的科学思维能力，引导学生用科学的方法来处理问题
03
物理学教育的“升华”
04
物理学教育的“应用”
设置医药领域应用内容，促进对学生专业课程的“感悟”
05
展现物理学教育的“精彩”
利用信息化技术手段全方位展现教学内容、方法
全书包含68 个二维码，包含重难点知识解析、实验演示、知识拓展、医学案例等
配套资源丰富
《医用物理学学习指导与题解》
《医用物理学》电子教案
医用物理实验
大学物理医学应用案例库
目 录
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责任编辑简介
罗吉，《医用物理学（新医科版）》责任编辑，获“课程思政教材金牌编辑”、“新形态教材金牌编辑”，获得科学出版社“编辑选题策划奖”“优秀员工”等荣誉，现任教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会中南地区工作委员会委员、教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会中国大学物理教育MOOC联盟联络员。
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