“数学物理方程”是大气科学、电子信息、数学等专业类人才培养的重要基础，是学生学习后继专业课程的桥梁。连续介质力学、电磁学、量子力学、大气与海洋运动等方面的基本方程都属于数学物理方程的范围。课程内容在多个领域有着极其广泛的应用，尤其在气象数值预报、模式修正、数据同化中占据非常重要的地位。

国家级一流本科课程配套教材《数学物理方程：模型、方法与应用（第二版）》（刘文军、王曰朋 主编）作者团队结合多年的教学经验，参阅了国内外的相关文献，编写了这本以模型、方法与应用为主线的教材。本次再版为全新微课思政版，1400余分钟微课视频扫码即可观看，提供可下载的代码方便反复学习验证，有机融入思政内容培养民族情怀，全套课件辅助教学和自学，表现力丰富、交互性突出，可有效提升教学效果。

该教材先后入选科学出版社“十三五”普通高等教育本科规划教材、“十三五”江苏省高等学校重点教材。

2023年，由刘文军教授牵头的“数学物理方程”课程入选第二批国家级一流本科课程（混合式），有需要的读者可加入慕课学习。感谢大家对我们课程与教材的关心与厚爱！

在此，让我们回顾一下教材背后课程建设的故事！

自1960年建校以来，南京信息工程大学历届“数学物理方程”课程负责人潘闻天、刘桂馥、李刚、刘文军教授等先后牵头主讲本课程，依托中国气象局重点教材、江苏省重点教材、省级和国家级一流课程建设等项目，不断强化课程和教材的持续建设。

从作为课程团队成员角色到牵头课程建设，每一届负责人都跨越10余载深度参与、见证再而带领这门课程发展。当接力棒交到刘文军教授手中时，如何在已有的良好基础上，进一步挖掘特色、结合学科前沿与应用、发扬团队优势，从而打造适合当下教学与人才培养需求的课程与教材，成为新的课题。

为适应国家对数理基础扎实的高素质人才培养需求，适应新形势下线上+线下教学需求，提高学生自主学习、知识应用和前沿探索的能力，以推动与深化数学与专业方向的交叉融合，教学团队经多次讨论，确定了“相互合作、资源共享、形式丰富、贯穿思政”的建课思路。

（1）线上资源：课程团队搭建了线上教学平台，整理修改已有的视频、教案、PPT、拓展读物等各类多样材料，并及时将这些资料上传到平台共享；同时，利用平台建设随堂测试、讨论题、单元测试、作业等板块。这些在线资源为课程提供了灵活多样的线上教学素材，增加了课程的丰富度。

（2）立体化教材：课程团队以多年来为数学类、大气科学类、海洋科学类和电子与信息类等理工科专业本科生开设的“数学物理方程”课程的教学实践为基础，参阅了国内外的相关文献，结合课程教学新需求，并利用二维码技术和科学出版社平台将与课堂教学配套的慕课、微课、课件等数字媒体资源、代码资料有机融入教材，利于教师教学和学生自助学习。

（1）入选第二批国家级一流本科课程（混合）：采用线上线下混合教学，学生参与率高，能够积极在课前观看MOOC视频、课件，完成课前测试；在教材中，通过问题思考、案例解析、拓展知识、应用拓展等内容“活化”教材，并通过二维码扫码观看微课视频、课件等内容，表现力丰富、交互性突出，提升了教材的可读性和混合教学的效果。

（2）思政内容有机融入：建设数学物理方程课程思政资源库，将课程思政科学融入到各个章节的教学中，实现专业培养与思政教育的统一。例如，在二阶偏微分方程的分类与标准型时引出谷超豪、齐民友等我国著名数学家，在傅里叶变换法讲解时引出华为等我国著名高科技企业等，培养学生的民族自豪感，切实做到课程思政与专业教学的合理融入，提高学生的思政水平，同时也活跃了课程气氛。

（3）师生合作、改进完善：中国大学MOOC、超星慕课等课程平台的评价功能，为学生提供了表达真实感受和反馈建议的场所，除了受到学生的欢迎与好评，也收到了学生们为本课程提出的宝贵改进和完善意见；“数学物理方程”教学研讨群，为采用本课程慕课和教材教学的老师提供了交流的平台，为课程的进一步完善提供了能源池。

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