绘乡计划X白箬铺镇—青年参与乡村振兴实习计划之湖南农业大学

01.

2021年4月24日，绘乡计划应邀来到了长沙市望城区白箬铺镇。我们和白箬铺的缘分源于2019年绘乡之旅。

（点击图片查看绘乡之旅）

2019年6月我们在进行绘乡之旅，希望通过走访各类乡村，了解乡村的真实需求，同时用我们的专业为乡村设计，在线上通过社群视频等传播方式与大家传播乡村的真实需求和美好。

胡镇长一直关注青年，那时候他真在进行“立青计划”的筹备，这是计划通过社会实践和游学，邀请靖港本地青年回来学习锻炼、了解家乡、贡献力量。期望在这个过程中，引导靖港青年热爱家乡、热爱祖国河山，培养对基层和群众的朴素情感，树立崇高理想，厚植家国情怀。

他也是一个积极与外界联络，乐于与社会各界合作来做项目的乡镇干部。筹备立青计划过程中，他链接到了益家青的陈佩老师，而佩姐又看见我们的信息邀请了我们来到靖港走访。

在靖港的短短3天，我感受到这里与其他乡村不同的青春活力，胡镇长也特别的表现出了对青年的信任和重视，我们也留下了一个作品——“立青计划”的vi设计。

（点击图片查看立青计划设计过程）

这一次链接我们对彼此都留下很深的印象。在很长的一段时间中，我们都在线上时不时的互动着。

这一次的相遇也影响了我把青年加入了绘乡的关键词中，绘乡在开启的初心里也是有着助青年成长的愿望，也是觉得青年对乡村很重要，而乡村对青年也非常重要。

02.

今年，白箬铺镇发起了 “学雷锋 兴乡村”“白箬之光”青年参与乡村振兴实习计划，湖南农业大学农村区域发展专业的18位同学参与实习计划。

（点击视频查看详情）

绘乡计划参与实习计划的整体课程设置，也作为实习计划的导师之一参与整个青年参与乡村振兴实习计划之中。

（绘乡计划与湖南农大18位青年参与乡村振兴在白箬）

“白箬之光”青年参与乡村振兴实习计划，以培养青年参与乡村振兴的实操能力作为目的；

以青年学生为核心、地方为本，通过高校专业教师与专题导师指导、地方导师陪伴、伙伴协作共学共创的方式；

除让学生了解现阶段乡村的真实面貌之外，在国家全力推进乡村振兴大背景下，乡镇与高校期望共同探索青年参与乡村振兴的路径和创新行动的可能，共同培育未来乡村振兴人才。

此次活动的基调是共学·共创·共成长，这意味着学生、导师、地方都是学习者和探索者，我们期望探索出青年参与乡村振兴的模式。

03.

 本次的实习分为三个阶段↓

认知和探索

让学生体验和认识地方整体情况、乡村现状与未来发展规划等，为下阶段课程打下基础，引导其学习兴趣，进而提升学生的学习自主性。

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知识应用

以乡村治理、乡村文化、乡村生态、乡村产业为主要内容，采用岗位实习-社会参与式课程、工作坊、分享交流会、读书会、沙龙等教学方法，透过进入乡村场域，完成相应岗位实习及相应工作报告，培养学生的问题意识、实务和反思能力。

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成果汇报

学生结合岗位实习与工作坊学习收获，在完成小组工作报告的同时，自主进行学习，在实习结束前进行自我成果汇报，通过同辈互助、导师陪伴、结业分享、延伸学习等确保学习成效。

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我们以岗位实习的方式切入，从中辅以结构性课程、共创工作坊、分享会、共学交流会、活动等方法，通过整体课程设置的方式方法，让学生了解乡村、融入乡村、知道如何在乡村发挥自己的价值。

同时也是通过这样一种形式，让地方和村民意识到青年可以在乡村做什么，地方、村民可以和青年怎么合作，意识到青年的价值所在。

从而达到乡村与青年的融合。

   END  

绘乡计划往期介绍：

乡村振兴社创大赛完美收官！
万人共建，绘乡之旅