中选者捷报频传，可以书生意气、挥斥方遒；落选者捶胸顿足，感叹一年的辛苦又一江春水向东风流了，真是几家欢喜几家忧啊。

每年大批的人因种种原因落选，战友们可能会说我可是做好了万全准备，结果还是失败；或者说我就是按第一个中标项目来准备，为何结果大相径庭。

俗话说幸运的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸。你有没有想过你的“不幸”源于你的“不精”，只有内练成虎，申报才能百发百中。

敲黑板：

以公示语外译研究为例，该类研究现象研究较多，原理研究不足。俄语界才刚起步，能否从再普通不过的现象中产生教育部基地重大项目呢？

第1稿

“公示语俄译研究”      

太泛，太窄；

第2稿

“公示语俄译规范研究”     

虽具体化了，仍太俗；

第3稿

“公示语俄译规范与国家形象研究”  

与对外交流和文化走出去相结合了；

第4稿

“公示语俄译规范与中国形象建构研究”  

建构，表明需要建构，显示动态，且明确为中国形象；

第5稿

“中国公示语俄语规范与中国形象建构研究” 

加“中国”，限定是国内的公示语俄译，但两个“中国”重复；

第6稿

“境内公示语俄语规范与中国形象建构研究”   

“中国”改为“境内”，就不涉及港澳台，缩小了空间；

第7稿

“境内服务窗口俄译规范与中国形象建构研究”  

加“服务窗口”，升至双语服务战略，隐含翻译，同时避用不太受待见的“公示语”；

第8稿

“境内俄语服务窗口语言生态与中国形象建构研究” 

用“语言生态”替代“规范”，升至语言生态学高度，暗指当下存在着问题，俄译生态环境不佳。最终获得2013教育部基地重大项目。

综述要讲“三述”，一般主张杜绝描述，主用叙述，少用论述

杜绝描述 

• 描述的对象多是细节，甚至是情节，是形象的表述，不适用于综述；

  
  

• 假大空：用新闻式写法、时髦词汇、形容词、副词，用问题与感叹号，泛用修辞手法，好大而化之地做简单化解释等都是不可取的做法。显得华而不实，冗余信息多多，核心内容寥寥。
  

主用叙述 

• 叙述的对象是事情事件，可如史家秉笔直书，用几句话说清已有文献的内容；

• 反映各家的学术思想时，重在转述，不是创作，是典型的述而不作。

• 即便是“述”之后的简评，也只是直抒己见，不是推理论证。

  
  

少用论述 

• 论述的对象是事理。综述的论证并非真正的论证，不用三段式推理论证，太过冥想思辨，报告也难获资助，这尽管不合理，却是很真实。

• 不采用举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等方式，偶用“综上、因此”之类的逻辑推理的关键词，却不见严格的推理过程。

价值可成段表述，但段内需有分层标志，如分号、序号“1）、2）、3）”或“第一、第二”等语篇衔接手段，以便更好地显出层次，方便评审。

确立本课题价值体系后，可按高、中、低三级由宏观到微观排列价值。但是，并非每位评委都清楚高中低三级价值体系，而价值体系中通讯评委最想抓住的、可助你入围的价值便是最重要的价值；若能一眼看中最重要的价值，终审评委可直接提取用于推荐，则极利于为你立项。

因此，可以不按价值体系序列、而按重要性序列自上而下排列，依据课题的理论研究、应用研究和综合研究三类项目的性质，将最重要的价值上置，次要者随后，依此下排。

三级价值体系包含12种以上价值，每层次选择2-3个最能反映课题的价值，共6-9点，再按重要性重新排序，最终选出前4-6点分行排列。一般而言，最重要的价值可占两行，其他价值可占一行，数量即份量，因此，要求思精言简。

若能精益求精，更方便评审，还可对价值进一步提炼成3-5字的标题，上下对齐，让评委一眼看明。