工程教育专业认证的流程、要求及常见问题和内涵解读

关于举办“聚焦面向未来的卓越工程教育——工程教育专业认证系统化全流程师资培训班（线上）”的通知

4位工程教育认证专家带你

看准风向标  走好认证路

各高等院校：

工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育认证要求以学生为中心,以成果为导向，建立健全面向产出的人才培养体系，提升专业人才培养质量。

成果导向遵循“反向设计”与“正向实施”原则。反向设计是从需求开始的，由需求决定培养目标，由培养目标决定毕业要求，再由毕业要求决定课程体系。正向设计是从课程体系开始，逆反向过程到毕业要求，到培养目标，再到需求“需求”既是起点又是终点，从而最大程度上保证了教育目标与结果的一致性。

工程教育专业认证是工程教育改革的必然趋势和内在要求，是各高校促进专业建设，提高人才培养质量的契机。为推动工程教育认证工作，提高工程教育质量，更深入地了解工程教育认证的体系和标准，认清工程教育专业认证发展趋势，熟悉工程教育专业认证的申报流程和关注重点，为此我单位特决定举办《聚焦面向未来的卓越工程教育——工程教育专业认证系统化全流程师资培训班（线上）》现将具体内容通知如下：

主办单位

北京华思培教育科技院

协办单位

北京思博行知教育科技有限公司

华升（北京）会展服务中心

北京新智荟文化发展有限公司

联合推广

高校教师发展工作室

高校教师服务工作室

高校教师专业发展联盟

2020年8月08日  9:00—11:30（第一研修主题）

2020年8月08日 14:30—17:00（第二研修主题）

2020年8月09日  9:00—11:30（第三研修主题）

2020年8月09日 14:30—17:00（第四研修主题）

系统理解工程教育专业认证的背景、理念及其价值；熟悉掌握认证流程及要求；以成果导向OBE的教学改革为依托，优化本专业评价机制（包括课程质量评价、课程目标评价以及学生成果评价），完成本专业认证申请书与自评报告的撰写，指导教师实现基于OBE理念的教学变革。

本次培训邀请4位重量级的工程教育认证专家（含全国工程教育专业认证专家委员会成员），具有丰富的认证指导经验，不仅完成本学院数个专业通过工程专业认证，且多次指导其他高校的相关专业的认证工作。专家详情详询会务联系人员。

    专业认证的OBE理念；专业教学的反向设计；

    课程教学的目标设计； 课程教学的内容设计；

    面向产出的教学评价。

   1.中国工程教育认证概述

    （申报书与自评报告撰写）

   2.中国工程教育认证与国家一流本科专业建设

   3.以常州大学安全工程专业为例  

     ◆课程与教材建设         ◆混合式课堂教学

     ◆教育教学研究与改革  ◆专业建设问题的思考

   1.认证底线

   2.课程质量评价：课程目标达成评价

   3.毕业要求达成评价

线上直播培训+视频回放

参会须知

本次培训采取线上直播+回放的方式，基于移动端，实现参训教师随时随地学习的目的。选订本课程观看直播及部分内容回放不限制次数。本次培训邀请工程教育认证方面专家，具有丰富的认证指导经验，不仅完成本学院数个专业通过工程专业认证，且多次指导其他高校的相关专业的认证工作，十分难得，请认真学习并做好笔记。且购买课程的老师，部分内容可以及时回看，促进反复学习提升。

培训收费

培训费：980元/人，学校组织5人以上780元/人。开具发票。

建   议：建议参加专业认证的本专业团队组团学习，由专业负责人牵头，通过线上学习，自定任务的形式来保证学习效果；

李老师  18518556168 （同微信号）