查看原文
其他

【预习17】部编版三年级下册第10课《纸的发明》图文讲解





【收藏】部编版1-6年级语文(下册)全册知识要点,可下载打印!


第一单元:

【预习1】部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》图文讲解

【预习2】部编版三年级下册课文第2课《燕子》图文讲解

【预习3】部编版三年级下册第3课《荷花》图文讲解

【预习4】部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》图文讲解

【预习5】部编版小学三年级语文下册 口语交际《春游去哪儿玩》图文解读

【预习6】部编三年级语文下册第一单元:《习作1 我的植物朋友 》习作范文+图文讲解

【预习7】部编版三年级下册第一单元知识点和单元提高练习

【预习8】部编版三年级语文下册《语文园地一》视频朗读+图文解读


第二单元:

【预习9】部编版三年级下册第5课《守株待兔》图文讲解

【预习10】部编版三年级下册第6课《陶罐和铁罐》图文讲解

【预习11】部编版三年级下册第7课《鹿角和鹿腿》图文讲解

【预习12】部编版三年级下册第8课《池子与河流》图文讲解

【预习13】部编三年级下册:《 口语交际:该不该实行班干部轮流制》图文讲解

【预习14】部编版三年级下册看图作文《放风筝》图文解读+范文

【预习15】部编版三年级下册《语文园地二》图文讲解


第三单元:

【预习16】部编版三年级下册第9课《古诗三首》图文讲解

电子教材

点击图片,查看大图

▼▼▼▼

课文朗读

♬点击上方绿标收听音频

知识点

课文分析

造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明,是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。  远古时代没有纸。商朝时,将字刻于龟甲、兽骨之上(既甲古文)。周朝时,用竹简(即竹片)、木简、帛写字著书。西汉时,劳动人民发明用丝絮造纸,后来用麻纤维造纸。东汉元兴元年(公元105)年,宦官蔡伦改进造纸术,采用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料造纸。从此,纸的产量大增。唐朝时,造纸术开始外传朝鲜、日本和阿拉伯、欧洲等地。这篇课文用对话的形式介绍了纸的发明经过。全文共5个自然段。第2、3、4自然段是重点,讲述的是纸的发明和造纸方法的传播,歌颂我们祖先的功绩。


我会写:

术shù(算术、术语、武术)

伟wěi(伟大、雄伟、伟人)

录lù(录取、录音、录用)

册cè(上册、史册、纪念册)

保bǎo(保护、保存、保证)

存cún(存心、存在、存钱)

约yuē(约会、大约、节约)

验yàn(验算、验血、经验)

阿ā(阿姨、阿爸、阿婆)

欧ōu(欧洲、姓欧、欧元)

洲zhōu(亚洲、非洲、大洋洲)

社shè(社会、报社、社团)


必会词语:

造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、

方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、

吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、

满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、

进步、文化、影响


多音字:

累:lèi(累坏)lěi(积累)léi(果实累累)

鲜:xiān(鲜花)xiǎn(朝鲜)

重:zhòng(重量)chóng(重复)


近义词

笨重—沉重  轻便—简便  粗糙—粗陋

吸收—吸取  改进—改善  促进—推动

学富五车—才高八斗


反义词

文明—野蛮  贡献—索取  笨重—轻巧

粗糙—光滑  促进—阻止


理解词语:

学富五车:形容读书多,学问大。

普及:普遍推广,使大众化。

粗糙:不精细;不光滑。

传承:传授和继承。

促进:促使前进;推动使发展。

词语拓展

(形容知识渊博的词语)

学富五车 才高八斗 博学多才 见多识广 

满腹经纶 才华横溢  博览群书 博古通今


问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响,以及我国造纸术发明及传播,对人类社会进步的促进与影响。


2.蔡伦改进造纸术之前,那些可以写字的事物有什么特点?

龟甲、兽骨、青铜器、竹片和木片很笨重,阅读、携带、保存都很不方便;帛比竹片、木片轻便,但价钱太贵,只有少数人能用,不能普及;篾席上的薄片产量太小;麻纸粗糙不便书写。


3.读课文第二自然段,想想课文写这段有什么作用?

这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的不便,表现出我国劳动人民在“纸”上的探索不断,也使得纸的发明显得非常迫切,正是因为这些探索使得后来的纸的发明水到渠成。也与后文“……吸收了人们长期积累的经验……”呼应,为后面蔡伦改进造纸术做好的了铺垫。


4.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。你体会到了什么?

我体会到:用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,搬运和保存也方便,蔡伦真聪明……


5.我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。我国的造纸术传到朝鲜,朝鲜的人们会说些什么?

中国人太伟大了,竟然用这么容易找到的便宜材料做出这么实用的纸来,以后我们写东西、阅读、搬运、保存再也不发愁了。


段落大意:

第一部分(1自然段):造纸术是中国对世界的伟大贡献之一。(总)

第二部分(2~4自然段):纸的发明过程。(分)

第三部分(5自然段):造纸术影响了全世界。(总)


课文主题:

本课记叙了中国造纸术的发明过程、传播及影响,通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改进的过程,叙述了造纸术的优势,赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智,阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献,体现了民族自豪感。


练一练:

仿写:把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。上面一段话写出造纸具体过程。请你用上“……,……再……”写做一件事的过程。

示例:

1、早上起来,我先穿好衣服,再洗脸、刷牙。

2、孔子学琴,他首先学会了曲谱,然后掌握了弹奏技巧,再领会曲子的思想内容,最后琴艺终于达到了炉火纯青的地步。

句子中“首先……然后……再……最后……”就是表示先后顺序的词语。这样写就将孔子学琴的四个步骤表达清楚了。

课后习题答案:

1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。

2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有伦改进的造纸术传承下来了。

因为原有的龟甲、竹片、帛、麻纸等书写工具都有一定的缺点,而用蔡伦改进的造纸术造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,而且轻便好用,所以就传承下来了。

图文解读

点击图片,查看大图

▼▼▼▼

 


同步练习一

一、给下列汉字选择正确的读音,用“    ”标出。

创(chànɡ  chuànɡ) 蔡(cài chài)   伦(lún nún)

册(cè  chè)      洲(zōu zhōu)    录(lù  lǜ)


二、把下列词语补充恰当的动词。

(       )文字      (       发展        

(       在水里   (       造纸术    

(       经验     (       欧洲

 

三、重点段落品析

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里,捣烂成浆,再把浆捞出来晒干,就成了一张既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。 

1.用波浪线画出蔡伦的造纸过程的句子。

2.用“      ”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。

3.用“既……又……”造句子。

_________________________________________________________________

 

四、学习了本课,你想对蔡伦说些什么?

                                                                   

参考答案:

一、

创(chuànɡ) 蔡(cài) 伦(lún) 册(cè) 洲(zhōu) 录(lù)

二、

(创造)文字      (促进)发展        

(浸)在水里      (改进)造纸术    

(积累)经验      (传到)欧洲

三、

1.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里,捣烂成浆,再把浆捞出来晒干,就成了一张既轻便又好用的纸。

2.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。 

3.这件衣服穿在身上既漂亮又舒适。

四、

蔡伦,你真了不起,为祖国争光,为世界人们造福。我要向你学习,长大学会发明创造。让我们的祖国更加富强!

同步练习二

来源:网络本公众号尊重原创,好的内容值得分享,如有侵权请联系删除。本文图片均来自网络。

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存