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【预习28】部编版四年级下册习作例文《颐和园+七月的天山》指导+范文,给孩子收藏预习!


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第一单元:

【预习1】部编版四年级下册第1课《古诗词三首》图文讲解

【预习2】部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解

【预习3】部编版四年级下册第3课《天窗》图文讲解

【预习4】部编版四年级下册第4课《三月桃花水》图文讲解

【预习5】部编版四年级下册口语交际一《转述》图文讲解

【预习6】部编四年级语文下册《 习作1我的乐园》图文讲解+范文和点评

【预习7】部编版四年级下册第一单元知识点和单元提高练习

【预习8】部编版四年级语文下册《语文园地1》朗读+图文讲解


第二单元:

【预习9】部编版四年级下册第5课《琥珀》图文讲解

【预习10】部编版四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》图文讲解

【预习11】部编版四年级下册第7课《纳米技术就在我们身边》图文讲解

【预习12】部编版四年级下册第8课《千年梦圆在今朝》图文讲解

【预习13】部编版四年级下册第二单元口语交际《说新闻》图文讲解

【预习14】部编四年级语文:习作2《我的奇思妙想》图文解读

【预习15】部编版四年级下册《语文园地二》图文讲解


第三单元:

【预习16】部编四年级下册第9课《短诗三首》图文讲解

【预习17】部编版四年级下册第10课《绿》图文讲解

【预习18】部编版语文四年级下册第11课《白桦》图文讲解

【预习19】部编版四年级下册第12课《在天晴了的时候》图文讲解

【预习20】部编版语文四年级下册综合性学习:轻叩诗歌大门 图文讲解


第四单元:

【预习21】部编版语文四年级下册第13课《猫》图文讲解

【预习22】部编版语文四年级下册第14课《母鸡》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习23】部编版语文四年级下册第15课《白鹅》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习24】部编版四年级下册习作四《我的动物朋友》图文讲解

【预习25】部编版语文四年级下册语文园地四 图文讲解


第五单元:

【预习26】 部编版四年级语文下册第16课《海上日出》精讲

【预习27】部编版语文四年级(下)第17课《记金华的双龙洞》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习



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习作指导

1.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。

2.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。

 

一、导入新课。

1.同学们,节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些地方?

2.这些地方的景色有什么特点?你能把它们介绍给大家吗?今天我们通过两篇文章来学习描写景物的方法。


二、学习《颐和园》。

1.自由朗读文章,用一个词语来形容颐和园。(美丽)

2.文中哪些句子概括地写了颐和园美丽的特点?请同学们快速浏览文章,找到句子并画出来。

北京的颐和园是个美丽的大公园。

颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。

3.作者是按照什么顺序来描写颐和园的?(游览顺序)

4.默读文章,找出体现游览顺序的句子,读一读。

(1)进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。

(2)走完长廊,就来到了万寿山脚下。

(3)登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。

(4)从万寿山下来,就是昆明湖。

5.读句子,体会这些句子在文中的作用。(这些句子清楚地交代了游览顺序,使文章过渡自然。)

6.游记往往采用“移步换景”的写法,即按照地点的转移和一定的视角,把看到的景物写下来。

(长廊→万寿山脚下→万寿山上→昆明湖)

7.游览中出现了哪些景物?这些景物各有什么特点?

(长廊——长、美;万寿山——高、建筑金碧辉煌;昆明湖——静、绿;十七孔桥——石柱多、雕刻的狮子多。)

8.品味句子。

(1)抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。

登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。

“抬头一看”和“向下望”告诉我们什么?(观察不同位置的景物时,视角也有变化。)

(2)正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。

①作者把昆明湖比作什么?(一面镜子、一块碧玉)

②这两个比喻写出了昆明湖的什么特点?(静、绿)

③“滑”是什么意思?(在光溜的物体表面上溜动。)

④为什么课文写游船、画舫在湖面上前进,用“滑”而不用“划”?(“滑”写的是游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过,“几乎不留一点儿痕迹”,突出了昆明湖的静。“划”指的是用力挥桨使船前进,这样水会漾起波纹,不能突出昆明湖的静。)   

9.同学们,颐和园是个美丽的大公园,为什么作者只带我们游览这些地方呢?(因为这些景物有代表性,能突出颐和园的美丽。)


三、学习《七月的天山》。

1.自由朗读文章,想想作者是按什么顺序来写的。(游览顺序)

2.你是从哪些词语看出来的?(进入天山、再往里走、走进天山深处)

3.品味文章特点。

(1)第2自然段中,作者描写了哪些景物?(雪峰、雪水、溪流)作者运用了什么修辞手法来描写这些景物?(运用比喻)

(2)第3自然段中,写天山的原始森林有什么特点?(面积大、树木茂盛)

(3)第4自然段中,作者是抓住野花的哪些特点进行描绘的?(绵延、耀眼、绚烂)

4.小结。

(1)按照游览顺序来写。

(2)抓住景物特点来写。 

(3)运用比喻、排比等修辞手法,把景物描绘得更形象。


四、归纳写作方法。

以《颐和园》为例,学习怎样写作文。

(1)写什么?(审题)

 中心句:“颐和园是个美丽的大公园。”

(2)选什么?(选材)

 长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、湖心小岛、十七孔桥

(3)怎么写?(组材)

 ①按游览顺序写;②重点介绍(长廊、万寿山、昆明湖);③首尾照应(“总—分—总”结构)


五、布置作业。

请仔细观察我们的校园,然后按照游览顺序写一篇游记,注意写出景物特点。

图文讲解

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