1月30日，《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(简称《国标》)正式发布。教育部召开新闻发布会介绍《国标》有关情况。

《国标》涵盖了普通高校本科专业目录中全部92个本科专业类，包括全部587个本科专业、涉及全国高校56000多个专业布点。

据介绍，首次颁布的《国标》有三大特点，一是既有“规矩”又有“空间”。换言之，既有规定动作，又有自选动作。所谓“规定动作”就是对各专业类提出统一要求、保障基本质量。所谓“自选动作”就是为各专业人才培养特色留有足够拓展空间，形象的说就是“保底不封顶”。二是既有“底线”又有“目标”。既对各专业类提出教学基本要求，也就是“兜底线、保合格”，同时又对提升质量提出前瞻性要求，也就是“追求卓越”;三是既有“定性”又有“定量”。既对各专业类标准提出定性要求，同时注重量化指标，做到可比较、可核查。

此次发布的《国标》涵盖了普通高校本科专业目录中全部92个本科专业类，尽管专业类之间各不相同，但《国标》内容形式基本一致。主要包括概述，适用专业范围，培养目标，培养规格，师资队伍，教学条件，质量保障体系和附录等八个方面内容。

另据介绍，《国标》发布后，各地，各相关行业部门要根据《国标》研究制定人才评价标准;各高校要根据《国标》修订人才培养方案，培养多样化，高质量人才。

此外，教育部还将依据《国标》，做好“兜住底线，保障合格，追求卓越”三级专业认证工作，按照2018年教育部工作要点的要求，公布“六卓越一拔尖计划”2.0版建设专业名单，同时对各高校的专业办学质量和水平进行监测认证，适时公布“成绩单”。