“纵横世界”系列讲座 | 第五场：刘鸿武教授阐述“中国区域国别之学的历史溯源与现实趋向”

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北语国别和区域研究院

北京语言大学国别和区域研究院成立于2017年1月，同时承担着教育部国际合作与交流司委托的“高校国别和区域研究工作秘书处”相关职能。我们以推动全国高校的国别和区域研究工作为己任，汇聚全国各方力量，促进学术交流合作，为国别和区域研究的科学研究、人才培养、资政服务和国际交流提供平台。本院编辑的《国别和区域研究简报》每月为读者提供国际新闻动态和观点，并特邀海内外知名专家学者就当前热点问题撰写时评。

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2020年9月11日下午三点，由北京语言大学国别和区域研究院主办的“纵横世界”系列讲座第五场在“腾讯会议”平台如期举行。浙江师范大学非洲研究院院长刘鸿武教授带来一场主题为“中国区域国别之学的历史溯源与现实趋向”的专题讲座，令大家受益匪浅。

讲座由北京语言大学国别和区域研究院院长罗林教授主持，研究院研究员寿慧生点评。

罗林教授介绍，刘鸿武教授是资深的非洲问题研究专家，从事非洲研究工作30多年，遍访非洲东西南北30多个国家，同时是教育部特聘教授、外交部、商务部等部委非洲事务政策咨询专家。因在非洲研究领域的突出贡献，他于2009年荣获中非人民友好协会授予的“中非友好贡献奖”，当选“感动非洲的十位中国人”。罗院长对刘鸿武教授参与“纵横世界系列讲座”表示欢迎与感谢，并再次强调，希望通过“纵横世界系列讲座”，在国别和区域研究领域激发思想碰撞，提升国别区域研究的深度和广度。

罗林教授主持

讲座伊始，刘鸿武教授对北京语言大学国别院在国内国别和区域研究领域所作出的贡献表示敬意，对北语国别院搭建国别区域研究交流平台的工作表示感谢，他表示自己也从以往的几场讲座中受益良多。

刘鸿武教授从作为认识工具的区域国别学及历史变化讲起，将中国区域国别之学的传统与发扬、进展与问题、方向与趋势等重要内容娓娓道来。他指出，人类知识无边似海，需“分科而治”，故有学科划分；但知识本有内在联系，所以又需要“整体而立”，在各学科间实现“通汇”，因此区域国别学应运而生。他认为区域国别学是行走的学问，最好的方式是实践和参与。他强调要发挥中国传统治学中的知行合一精神，始终与国家民族的发展结合在一起——立足实践、实事求是、学以致用、经世济国。同时，他也指出中国区域国别研究存在的一些问题，比如缺乏系统性、长期性、专业化的基础研究支撑，缺乏专业化的学科与学位建设和人才培养平台，缺乏专业性多样化的研究资源建设与持续支撑等。

刘鸿武教授在发言

刘鸿武教授认为，推动中国区域国别之学还要付出很多努力，并给出了自己的一些建议，其中一点是：“五位一体”推进区域国别研究学科建设，即学科建设为本体、智库服务为功用、媒体传播为手段、扎根一线为前提、中外合作为路径。最后，刘鸿武教授根据十四五规划的建设目标，向大家介绍了国别区域研究的发展趋势、学术前沿和重点研究课题，为国别区域研究领域的同仁们提供了研究方向。刘教授最后说，学术研究是一项思想性探索活动，自己从事的非洲研究更是一种精神的远行，鼓励我们要以学术为志业，对其价值与意义深入思考并努力践行，才能在这个相对艰苦的领域走得远，走得坚定，最终走出自己的路来。

寿慧生研究员点评

寿慧生研究员随后进行点评，指出刘鸿武院长结合自身实践，为大家全面而深入的阐发了区域国别学的理论和现实意义。他特别赞同刘教授对国别区域研究与外交决策之间紧密关系的强调，他以美国为例，指出美国对非西方国家外交政策的失误其实就是美国盲目追求科学化的过程中忽视区域国别研究而对这些国家的误读造成的。他认为中国的国别区域研究应服务于国家政策，帮助国家避免外交失误。同时，寿慧生研究员非常认同刘院长对中国传统治学之道的提倡，例如“通汇”和“知行合一”等概念，都是每一个治学之人应该秉持的精神，也非常赞赏刘院长提出的“建立共通、共建、共享的知识共同体”概念，认为这与中国政府提出的人类命运共同体外交理念相通、互补，有助于打造具有中国特色的区域国别之学。

讲座过程中，听众在留言区也相继提出一些问题请刘院长作答，包括国别区域学科建设、研究方法、数据库建设、人才培养、国际关系理论构建等等方面的问题，反映出大家对国内国别区域研究建设的热情和期望，这也是本次系列讲座所期许的效果。

 “纵横世界” 系列讲座·

当今世界正经历百年未有之大变局，和平与发展仍然是时代主题，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增强。在这一背景下，如何看待中国与世界的关系？中国如何适时的调整对外政策？中国在国际社会将会扮演何种角色？敬请关注由北京语言大学国别和区域研究院主办的“纵横世界”系列讲座直播活动。具体安排请关注北语国别院公众号和官网消息。

供稿/编辑：李秀兰 谢童

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