“俗话说‘小暑大暑，上蒸下煮’，
大家有没有什么避暑降温的小妙招嘛？”
“吃冰淇淋！”“打水仗！”
白箬铺镇齐天庙村莓妃传新概念农场内
传来孩子们争先恐后的抢答声和欢声笑语
这里正在开展一堂别开生面的美育课
长沙理工大学设计艺术学院研究生实践团8名成员
在文卫民、严海岸两位老师的指导下
来到这里开展基于二十四节气的乡村耕读文化产业实践
探索美育教育新路径
用艺术助力乡村振兴
让我们来看看他们都做了些什么吧！
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▷ 实践团实践实录（视频）
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Part.1
授旗仪式
7月10日，
“白箬之光”高校参与乡村振兴授旗仪式
于白箬铺镇龙莲幼儿园举行
实践团与学校领导同政府深入交谈
大家表示将把饱满的热情
投注于乡村振兴的事业中
本次社会实践的序幕也正式拉开
▷ 授旗仪式
▷ 授旗仪式合影留念
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Part.2
方案研讨
同日
实践团成员就莓妃传新概念农场的
二十四节气主题课程设计方案及艺术装置开发
与导师及负责人深入探讨后
确定了课程设计及研学安排的具体思路与内容
同时一致通过以“创意日晷”装置
为代表的装置研发方案
▷ 研讨会现场
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Part.3
团扇授课
正值暑期
实践团成员以“小暑”与“大暑”为主题
向儿童进行团扇绘制授课
将前期所设计的授课方案应用于实践
为破除孩子们对夏季降暑的刻板印象
实践团成员从二十四节气歌开场
耐心地向孩子们介绍了
节气特征、历史由来以及趣味风俗等
并围绕节气介绍了一系列夏日避暑小妙招
而后指导孩子们用水彩笔
充分发挥想象力
结合节气特点与实际生活
在团扇上进行创作
▷ 团扇授课现场
5岁的李慧贤小朋友
拿着自己制作的团扇“不亦乐乎”
热情地与实践团成员分享自己的作品
“这是西瓜味的冰棍
旁边是放在桌子上的西瓜
可以切成很多给大家分享！”
辅导她完成团扇制作的研究生邵微说
“我相信小朋友去观察自然，
并且把看到的、想到的
落于实处一定会有所收获的！”
▷ 李慧贤小朋友创作
▷ 作品展示
沉浸式课程体验既让孩子们
在寓教于乐中感悟节气
也是在潜移默化中培养他们
认识美、爱好美和创造美的能力
本次活动反响热烈
得到儿童和家长的一致认可
▷ 小朋友与实践团成员
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Part.4
节气课程设计
在全线调研农场后
实践团成员与导师共同探讨
二十四节气课程设计的思路与方案
▷ 老师指导
搜集素材资料后
开始制作24节气课程配图与教案模板
通过同心圆色环的形式
呈现各节气所对应的动植物及饮食
同时根据其完成
方案的图文结合优化
并根据年龄段进行课程内容分类
制作汇总PPT展示
▷ 探讨思路
▷ 制作教案配图
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Part.5
节气导视牌绘制
实践团根据各节气
代表性动植物与相关习俗
设计了二十四节气导视牌
同时将图形以扁平化形式
彩绘在木板上
作为后续课程游览的配套装置
▷ 导视牌绘制
▷ 导视牌展示
只有将抽象节气文化设计
输出为贴近儿童的具象成果
才能引导孩子们在寓教于乐中
真正领悟节气文化的内涵
长理研究生暑期专业实践团
巧用“二十四节气”这把古老钥匙
开启文化自信
助力乡村振兴之门
凝聚青年之力
不忘光明初心
我们一直在路上！
END
摄影｜谭菁 邓贻 陶珑
文字｜谭菁 邓贻
排版｜邓贻
审核｜陈佩 小黄金
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白箬之光乡村创客服务中心在白箬铺镇党委的领导下，镇政府和望城团区委支持下，由白箬铺镇乡村创客们联合发起，专业团队参与运营管理。乡创中心旨在以“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念为指引，以“白箬之光”为共识，整合广大社会力量，凝聚有志于扎根白箬铺镇的创客们，为其搭建交流、合作、学习、传播的平台，共同推动白箬铺镇儿童友好先行先试镇创建和乡村振兴进程。
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