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第一届中国科教战略博士生论坛顺利召开

战略启真 战略启真 2022-06-09


4月23日，由浙江大学中国科教战略研究院主办的第一届中国科教战略博士生论坛在浙江大学紫金港校区举行，会议在浙广平台同步直播，在线观看人数累计突破31万。


论坛采用线上线下结合的方式，旨在为国内知名高校从事科教战略相关研究的博士生提供一个“学术论剑”的高质量平台，为深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展等国家重大战略，实现高水平科技自立自强提供青年智慧、汇聚青年力量。来自清华大学、北京师范大学、上海交通大学、浙江大学、华中科技大学、中国科学院大学的6位博士生受邀作会议报告。
浙江大学中国科教战略研究院副研究员姚威、李拓宇和浙江大学博士生会执行主席苏凌峰出席论坛。浙江大学博士会执行主席苏凌峰对与会嘉宾表示欢迎，并介绍了浙江大学博士生心怀“国之大者”，主动面向国家战略需求和科学前沿，在推动我国科技创新跨越式发展过程中发挥的积极作用和产出的丰硕成果，希望通过与会博士生们的知识分享和思维碰撞，为高水平的科教战略研究和改革实践提供更多、更新、更好的思路。

清华大学公共管理学院 廉翔鹏

来自清华大学公共管理学院的博士生廉翔鹏做了题为《基于文献计量的科教融合研究现状及趋势分析》的学术报告，他围绕“现有科教融合研究聚焦于哪些领域，与政策产生了哪些互动？”的核心问题，对1994年以来科教融合相关研究开展主题分析。研究表明相关研究聚焦于高等教育领域，呈现以国家战略和科技政策为导向，主题演变与中央重大战略政策形成线性互动，并在专业领域分布上由传统农林工向信息化、智能化专业转变的特征。

中国科学院大学公共政策与管理学院 冯泽

中国科学院大学公共政策与管理学院博士生冯泽以《创新资源错配的生成机制与政策影响》为题进行学术分享与交流，她聚焦有限创新资源与多元创新主体间的矛盾，基于科技导向、产业导向、社会导向的创新活动分类，探究不同类型的创新活动中的资源错配机制，并以研发财税激励政策为例，基于DEA-SBM、FGLS进一步探究创新政策对资源错配的影响，为国家创新资源配置的系统改进提供重要启示和借鉴。

浙江大学公共管理学院 徐沛鋆

浙江大学公共管理学院博士生徐沛鋆做了《我国集成电路人才政策文本计量与效能评价》主题报告。报告基于政策本文分析和PMC指数模型，从政策工具和政策目标两大维度对我国集成电路人才政策内容开展系统梳理和效能评价。研究发现我国集成电路人才政策设计初显成效，但仍存在中长期规划缺失、政策设计“趋同化”等问题，有待进一步优化改进。
 
华中科技大学教育科学研究院 唐旭亭

华中科技大学教育科学研究院博士生唐旭亭分享了《基于工科生工程能力发展的“卓越计划”施成效评析》主题报告。报告从资源支持、教学改革、人际互动三大维度系统回顾和梳理了高校“卓越工程师教育培养计划”作出的改革调整，并进一步探究教育改革营造的工程教育环境对工科生工程能力发展的影响效果，为评价工程教育改革的成效、明确未来着力方向提供重要参考。
 
北京师范大学教育学部 王一岩

北京师范大学教育学部博士生王一岩以《信息科技驱动教育创新发展的战略定位与发展方向》为主题进行学术分享，系统分析了国家自然科学基金F0701申请代码的战略定位、资助现状与发展方向，介绍了教育信息科学与技术学科当前关注较多的核心领域，最后指出教育信息科学与技术未来应聚焦当前改革趋势、加强教育理论创新、重视学科交叉融合、突破重大科学问题、推动研究成果落地、强化智能教育伦理等。

上海交通大学教育学院 章颖倩

上海交通大学教育学院博士生章颖倩分享了题为《面向高水平创新复合型工程人才需求培养工程专业学位博士：现状、问题与对策》的主题报告。报告基于工程博士项目的国内外现状分析，总结当前工程博士培养存在招生准入门槛高、培养模式同质化、校企合作落地难以及评价方式单一化等问题和挑战。同时，报告介绍了上海交通大学工程博士项目及其实施情况，并从定位、招生、培养和评价多方面提出对策与建议。


浙江大学中国科教战略研究院副研究员姚威对同学们的研究工作表示高度认可，同时也从加强理论研究、分析方法的改进、政策建议的突破性和可落地性等方面提出了针对性建议。


论坛最后，浙江大学公共管理学院博士生王良代表第一届科教战略博士生论坛组委会发起关于设立科教战略博士生论坛的倡议。倡议提出：一是设置“科教战略博士生论坛”，定期组织开展科教战略博士生论坛活动，打造面向国内高校在读博士研究生的高水平科教战略学术研究交流展示平台；二是组织常态化的科教战略博士生沙龙活动，加强不同高校博士生学术交流与合作，组织开展学术培训等活动；三是促进科教战略领域博士生与学术界、产业界等交流与合作，扩大科教战略研究的社会影响力；四是推动国际国内交流，大力促进与国内外学术团体、研究机构等的多种形式合作。

END


         
文字供稿｜李拓宇
编辑美化｜代晨

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