“芭莎·课后一小时”人物专访 ｜音乐的力量，带给孩子长大的希望

原来自己的声音这么好听

作为“芭莎·课后一小时”美育公益项目的项目学校，豪山中心小学的孩子们今年参加了芭莎公益携手网易云音乐共同推出的雏音计划 | 童声陪伴公益行动，与鹿先森乐队合作，共同演唱了一首歌曲。

回想起2018年合唱团刚刚成立的时候，负责人谭玲娜老师深知学校的困难——作为山区的乡村小学，紧挨着大山，离城区非常遥远，孩子们基本上没有接触过正规专业的音乐教育。

谭玲娜老师在带领孩子们排练歌曲

四年过去了，随着“芭莎·课后一小时”美育公益项目的入驻，豪山中心小学的音乐课也和以前有了很大的区别，孩子们的眼界开阔了，还拥有了这一次特殊的体验。

“这是孩子们第一次见到真正的专业录音棚，后来在音乐播放器上听见自己的声音的时候，孩子们都惊呆了，原来自己的声音这么好听。”谭老师说。

只在电视上看过的东西，成真了

早晨六点多，天刚亮没多久，湖南省郴州市安仁县豪山的公交车站边站着几个十岁上下的小朋友，他们与同行的老师们一起等待着今天的第一班公交。

第一班公车的发车时间是6:30，他们提前来车站，是为了赶上最早的车去安仁县。对他们而言，这是人生第一次和老师同学们一起“出远门”。到了安仁县，他们还要换车，最终的目的地是攸县的一家录音棚，全程要历经四个小时。

孩子们坐在前往县城的公车上

孩子们第一次在录音棚里唱歌

走出了山区，也走出了县城，虽然孩子们的足迹暂时停在了株洲的攸县，但这对孩子们来说，已经是足够值得称道的经历。

“他们回到学校以后，还会分享给其他同学听，能感觉到他们树立了比以前更高的目标。”谭老师很理解孩子们的心情。

虽然孩子们没法见到鹿先森乐队与他们一起录歌，然而，这一次的“远行”已经拓宽了他们的生命边界。

合唱团，是大家共同的坚持

豪山中心小学的不少孩子，都和家里的老人生活在一起，但老人没有智能手机，在家长群里的往往还是远在其他城市的父母，有时候信息难免沟通不畅。

谭老师说，孩子们都非常期待这一次的机会。合唱团的一个女孩本来也入选了录制，但她爸爸在家长群里看到消息以后，却选择了帮女儿回绝。

虽然爸爸拒绝了老师，但是女孩的爷爷为了支持她，一早带她来赶车，结果没有赶上。奶奶和谭老师打电话时，急得哭了起来，她一边怪女孩的爸爸，一边为孙女感到遗憾。谭老师心里也不好受，答应老人，下次有机会一定要为她弥补上。

说起这个女孩，谭老师依然替她觉得很遗憾。平时，她不仅有唱歌的天分，音色音高音准都很优秀，而且平时排练的时候特别积极，休息的时候和合唱团的朋友们一起玩耍，总是很开心的样子。

孩子们在田野中玩耍时，拥有天真的笑脸

留守儿童的家庭沟通，是一道难解的题。但至少在学校里，每个孩子都能拥有快乐阳光的美学世界。尤其在“芭莎·课后一小时”美育公益项目入驻学校以来，给豪山中心小学带来了不少的新气象。

项

目

介

绍

"芭莎·课后一小时"美育公益项目通过开发美育课程、培育乡村美育教师、提供美育教学设备等方式，希望让教育资源分配不均匀的问题得到缓解和改善，让更多的乡村儿童能接受到美育教育的熏陶，助力乡村美育发展。

截至2022年10月，项目已在21个省区市的505所乡村学校改造了芭莎美育教室并投入使用，通过在美育教室里开展美术、阅读、合唱等分级美育课程，补充和丰富孩子们的美育生活。

芭莎公益为学校改造了一间芭莎美育教室，换了新的一体机。孩子们第一次走进新教室时，看什么都很新鲜，学习兴趣也更加浓厚了。

芭莎美育教室承载着孩子们的想象和创造

至于学校的音乐课，一直以来的痛点就是缺乏专职的教师。谭老师和几位师范大学毕业的老师，只能凭借大学时的一些基础，加上周末自己补课用功，尽量想把专业的音乐知识，用正确的方式教给孩子们。

有一次，豪山中心小学因为送教下乡活动迎来了两个专业的音乐老师，为孩子们上了一堂课，从排练方式到合唱过程，不仅让孩子们能够更快更轻松地掌握合唱的技巧，也让老师们受益匪浅。

回想起读大学的时候，谭老师说，自己那时候也会做一些兼职，比如到培训班教美术书法，但如今成为学校美育的负责老师，依然是她没有设想过的。

“学校不管安排我做什么工作，一定是有需要，有需要我就去做好，利用周末的时间，自己努力提升。”谭老师对自己如今的角色非常满意，“我们的学生很多都是留守儿童，他们平时的快乐很少，但是我知道，音乐可以给他们带来真正的快乐。”

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监制：CY

责编：哲Zhe

撰文：耐董

排版：Zz

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