【星光大道·简报4】读经教育与现代教育的完美结合，是最好的素质教育
引言
星光大道•群英会：第十五讲
讲师：王军伟（河南省郏县成达实验学校创办人）
主题：《核心素养背景下的读经教育》
1.成达学校办学理念：成己成物，达人达己。期望成就自己同时，也成就他人。“己欲立而达人，己欲达而达人。”个人价值的实现与社会认可有关，教育就是树人，立人，达人的过程。
2.按照读经教育理念，一定能够实现成达学校教育初心和使命。经过两年多实践，成达学校已被命名为“成达经典实验学校”，受到社会各界好评。通过诵读经典，成达学校成绩全县排名第三，这充分说明读经教育与实现好成绩是鱼与熊掌可兼得也。
3.成达学校与道中有着不解之缘。在接触读经教育之前，成达学校多次开展学习和践行中华优秀传统文化学习和培训，取得了一定效果，费了很多心机，效果有限。2016年有幸参加道中讲师在平顶山的读经推广活动，第一次直接了解读经教育，我这才知道原来让孩子诵读《弟子规》、“唐诗宋词”只不过是经典中的小儿科。
4.2017年以来，成达学校多次参与承办了道中推广活动。2018年暑假，学校领导班子成员，参加道中书院校长培训班，并考察信阳春华小学。2019年10月份冯文举院长“一带一路·郏县行”，莅临我校现场指导，为我校今后开展经典诵读指明了更加清晰坚定方向。
5.“德不孤必有邻。”读经路上从来不会缺少同行者。
7.读经教育开展之前一定要调动教师的积极性。为了更好调动教师的积极性，我带动全校老师们积极进行录音打卡，从最初认识不够，到后来主动积极以身作则，形成风气。“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”
8.为了读经打卡，我曾经在北京地铁口的寒风中读过，在汽车方向盘上读过，生病住院时在楼梯间的拐角里读过。在经典诵读中，我充分感受到了孔老夫子的“学而时习之，不亦乐乎？”
9.经典教育必须与每个参与者自身生命结合，这样的悟，这才是真正的解。这个解不是去查字典，查百度，而是必须结合自身生活去体悟，把经典反省到自己身上来才有作用。
10.教育的最终使命是化民成俗，读经教育以恢复中华道统、恢复中华文脉为旗帜，作为学校，仅仅在校内开展经典诵读是远远不够的，学校也要承担起化民成俗的作用。
11.读经教育与现代教育的完美结合，是最好的素质教育。读经教育恰恰可以弥补我国现代教育的短板，现代教育文化教养缺失的短板。
12.哪个学校率先实践读经教育，哪个学校就抢占了现代教育的制高点，哪个学校把经典诵读落实的好，哪个学校必定会办成人民满意的学校。
星光大道•群英会：第十六讲
讲师：杜秀琴（河南省太康县世纪新星学校校长）
主题:《不负重托，脚踏实地，深入开展读经教育》
1.火车跑的快，全凭车头带，上行下效，上令下行。自从了解读经教育后，我就亲自开始带领全校教师和学生读经典。
2.2018年12月份，我参加道中书院第四届校长论坛，收获巨大，真是一次教育领域的文化盛宴。我被参会的每一位校长忧国忧民的教育情怀所打动。教育的根本任务就是立德树人，我们要实现这个目标就要过诵读经典。
3.开展经典诵读过程中必须教师先行。为了让教师们深入了解经典教育，爱上读经教育，我校举行了“六小篇”研习会，尝了道中书院的“三个馒头”，老师们有了很大改变，老教师激动说：我教了一辈子书，直到今天才知道什么是真正的教育。老师们纷纷表示要让经典诵读成为孩子们终身的习惯。
4.有些老师担心读经会影响成绩，为了打消疑虑，我邀请了阿博老师进行讲座，老师们明白了读经不仅不影响成绩，反且是提高成绩法宝，由此我校经典诵读再上新台阶。
5.通过读经典，老师们精神面貌有了很大改变，见面不说闲话了，都是问候“你读了多少遍”。学生们在读经过程中，静定能力提升了，心性提升了，成绩也越来越好了。每每走在校园里听到琅琅读书声，感到心里美滋滋的，孩子们能到我们学校读到老祖宗经典，我感到此生无憾矣。
6.农村孩子读经典是孩子弯道超车的最好机会。孩子读经可以带动家长读经，小手可以拉大手，推动全家读经，推动全民读读经。
7.2019年暑假我再次来到道中书院，暑期校长班的学习再次让我受益匪浅，特别是对读经教育心法体悟更深刻了。
8.志于道，居于德，依于仁，游于艺。道中回来后，我校又开启了语文压缩课、其它压缩课的实践。通过实践再次证明，读经教育能够开发孩子智力，提升孩子多方面的能力。
9.开展经典诵读关键是校长的决心。我在开学大会上向全体老师表态：我校开展经典诵读不是跟风，而是要扎扎实实做起来。我要让经典成为每个孩子一生取之不尽用之不竭的精神财富，这是时代赋于我的责任，也是每个新时代教师的责任。
10.2019年十一月，冯文举院长“一带一路·太康行”在我校举行，冯文举院长把脉问诊，切实解决了老师们存在的深度疑问。后来我又带领老师们参加第六届校长论坛，让我校的读经教育百尺竿头更进一步。
11.开始我校教师读经模式，实行奖励机制，充分调动了教师读经。疫情期间学校布置家庭诵读作业，开学后背诵检查，教师们也在假期完成《论语》诵读100遍。
12.对于学校，金杯银杯不如家长口碑。读经了什么都有了，不读经什么都没有。通过读经，我们世纪新星老师们和学生们都成为腹有诗书的谦谦君子，成为经典教育实践者，这是我们教育工作者的骄傲和自豪。
星光大道•群英会：第十七讲
讲师：张新颖（河南省信阳市第十三小学语文教师）
主题：《一路经典一路歌》
1.我一直在寻找教育真谛，一路寻找，一路探索，我寻访过很多教育界的专家，我组织过多次各种类型教育实践活动和各种演出表演，也获得了社会各界各种好评，但是我心里却总是不踏实，不安心。
2.虽然孩子表现光鲜亮丽，但我却越来越担忧喜欢舞台的孩子，到了初中高中能坐得住冷板凳吗？孩子分数就能代表一切吗？品德文化教养怎么去培养？
3.与道中书院相见恨晚：2018年我带着家长到道中书院参访，经过道中书院兰海东老师两个半小时读经宣导，去的家长就全部破冰了，接受了读经教育。
4.启动课余时间读经，不到一个月，就有孩子包本《大学》近两千字的文言文，滔滔不绝，这给了我很大的鼓舞。我的父亲是学中医的，从小就告诉我，我们小时候读书都是把一本经典从头到尾，一字不差背下来，叫“包本背诵”。我们班级现在有大量孩子包本背诵经典。
5.在我班级里，利用课余时间，加上在家时间，每天保证一个半小时读经，一个学期下来孩子们几乎都包本了《大学》《中庸》，诵读完了《论语》前十章百遍。孩子们变化也翻天覆地，一开学的头一天就进入学习状态，学习成绩也一路飙升。
6.我是抱定了即使班级考试成绩不理想，我也要带学生读经典，因为我知道读经是在为孩子一生打基础，但是让我非常欣慰是，我的班级成绩不仅没有考倒数第一，反而考了正数第一，这让我更加坚定了推动孩子读经的决心。
7.2019年暑假我到道中书院参加了暑假进阶培训，我深深意识到读经教育背后有深刻的理论基础。我的父亲从小就告诉我们要多读文言文，白话文没有营养，谁读白话文谁傻。当时我们都不理解我父亲的话，直到道中培训结束后，我才深深理解父亲的话，并发愿沿着父亲的路走下去。
8.为了推动读经教育，我征得领导同意，在学校组织了道中书院家长宣导会，赢得了极大好评，也获得了家长们广泛信任，这也为我加大读经量做好了铺垫。我也将经典诵读调整为从《论语》开始，让孩子们能够直接接触最高度的经典。
9.读经典挽救了孩子，让一个行为习惯极差的孩子，发生了巨大变化。
10.六年级的孩子对《论语》中的很多话都有领悟了，孩子们在回答问题时也能引经据典。这就是季谦先生说的读中有解，孩子只要读经典，就会有自己领悟。
11.“位卑未敢忘忧国”，我们每一个老师都理性担负起推动读经教育的使命，让我们一起带领孩子读经吧。
星光大道•群英会：第十八讲
讲师：胡巧君（杭州临安区某小学英语教师）
主题：《读经教育进课堂之路》
1.我开始带孩子读经典，读了很多遍，我都不会背，孩子都会背了。
2.经典会给你源源不断力量，对于一个理论，你如果不了解的话，你最好不要做过多的评论。
3.2019年暑假来到道中书院参加了两期课程，感觉太幸福了，以后每到寒暑假就要到道中书院去参加学习，强烈推荐大家寒暑假参加培训，一定会让你脱胎换骨。
星光大道•群英会：第十九讲
讲师：郭瑞（河南省正阳县第三小学语文教师）
主题：《打造书香正阳――读经推广路上的点滴体会》
1.与道中书院能够相识相认是一种很奇特的缘分，经人介绍遇到了前来正阳宣导读经教育的守真老师和谢勤老师，正好自己在教育上有困惑，于是我就去参加了道中书院第三届全国校长论坛，听到了阿博老师、陈由香校长、张晓云老师的演讲深受震撼，感觉我来晚了，我被道中书院老师们的精神所感动了。
2.一个孩子能够读到圣贤的经典是多么幸福事情。我当时非常想教语文带孩子读经，没想到领导听完了我的汇报，说如果读经教育真的像你说的那么好，那么我们学校两千多孩子都要读经典，我们不能只盯着孩子的成绩，我们要为孩子一生着想。
3.2018年，学校派出六位老师到道中书院参加暑期培训，2018年秋季就开启了一到四年级全部诵读经典，为每个孩子免费发了一本《学庸论语》书，学校也配备了音响播放经典，把每天早读课都改成了诵读经典，从此之后我们学校每天早晨都是经声四起。
4.因为有经典浸润，有圣贤的引领，我相信每一个孩子会一天比一天好，因为经典就是为孩子一生打基础。接触经典教育以后感觉前28年愧对孩子，我要用现在每分每秒弥补过去，要带孩子读人间最有智慧的书。
5.读经一年后，班级孩子语文成绩由倒数第一变成了正数第一。我还很欣慰的，我觉得这不是我的功劳，这是经典力量。
6.用经典来带动孩子的成长，配合每一个家长，教好每一个孩子就是我的责任。带动了孩子和家长的共同进步。
7.读经的孩子是没有叛逆期的。
8.对于教育，我只求心安，不求成绩。在我退休之前，我只想好好带着孩子读经典，不辜负自己，也不辜负每一个孩子。
9.我还要努力让我们正阳县成为书香城市，造福更多家庭，如此可以此生无憾矣。
10.学历代表过去，学习力才代表未来。要学习读经教育，一定要到道中书院，因为道中书院是读经界的“黄埔军校”。
线上师友留言点赞，现摘录部分，以飨读者：
晚上分享的“小学语文教师”组合：
信阳张新颖老师，因为教读经，工作越来越轻松，得到学生家长的高度信任。作为骨干老师的张老师，因为推广读经，才勉强接受之前拒绝多年的中层干部岗位。
驻马店郭瑞老师，接触读经因缘奇特。道中书院空降练兵到了正阳县，意外“俘获”了郭瑞老师，撬开了正阳县读经的口子。凭着自己“大姐大”的老资历，在学校推广实践读经，一路风生水起。
杭州胡巧君老师文章写得好，让我忘记了她英语老师的身份，编入“小学语文教师”这一组，看简历后，才知弄错了，也来不及更改。
希望羊群里的骆驼——胡老师在杭州闯出新天地（冯文举）
下午分享的郏县王军伟校长，是我了解到的为数不多的对体制内教育理论有深入研究的专家型校长，能知其不足，又有读经教育的高度，很适合对校长群体讲理论。
太康杜秀琴校长，是善于学习锐意进取的实干家。认不准的事，不轻易下手，一旦认定，全力以赴。
两所学校，都是当地很有名望的民办学校，是最佳的经典学校模型。（冯文举）
编辑：（文宣部）王欢锋 兰海东 吴伟宏
审核：宣导中心
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