致敬文学经典，服务基础教育——我院教师团队编写《Hi Classics 品读文学经典》丛书
习近平总书记在多次讲话中强调，要尊重世界文明多样性，增进文明交流互鉴，呼吁构建人类命运共同体。新发布的义务教育和高中英语课程标准也指出，基础教育阶段的英语课程应致力于促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。
文学名著是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，是文化的重要表现形式。它以独特的文本特征不仅给读者以审美愉悦，而且能够在学生的语言知识和文化知识的学习、思维品质和学习能力的培养方面起到重要作用。
读典求知，启智润心。《Hi Classics 品读文学经典》系列丛书（24本），以立德树人为目标，核心素养为导向，以中国视角研创英语文学名著阅读资源，走进原汁原味的英语名著天地，并对纸质图书进行数字化赋能，拓展中学英语教学的更多可能性。丛书总主编、华南师范大学外国语言文化学院院长谷红丽教授认为本套丛书具有四个显著特点。
01
立足中国视角，汲取世界名著精华，践行“立德树人”根本任务
根据习近平总书记的讲话精神和新课标的要求，我们可以看出，对于新时代中国的中小学生来说，了解不同文化，比较文化异同，树立国际视野，坚定文化自信不仅是英语课程的总体要求、基础教育阶段英语学科的育人要求，更是国家战略要求。
《Hi Classics 品读文学经典》丛书中所选文学作品均为世界文学史上的名篇名作。学院编写团队的老师们在研创这套丛书的过程中，始终结合国内中学英语教学的教情和中学生的学情综合考虑，在推敲遴选外国文学名著方面始终坚持立足中国视角，以期为中国学生提供了解世界文学名著、形成多元文化视角的载体。
在编写过程中，老师们立足“立德树人”根本任务，从中国视角对外国文学名著进行鉴赏，结合英语学科核心素养要求，设计基于文本和超越文本的读写任务，编创名师点评，以培养学生的文学和文化素养，提升学生的思辨能力和跨文化能力，形成健康向上的审美情趣和正确的价值观。从这个角度看，本套丛书具有较强的创新意义——它是中外文化的对话与交流，也是中国话语的建构实践。
02
立足新课标，紧扣核心素养四个维度、三大主题研创
本丛书的第二个特色，是我们贯彻新课标的要求，提升学生英语学科核心素养。《Hi Classics 品读文学经典》根据不同年龄学生的认知发展特点和英语阅读水平细分了 8 个级别，并提供了具有科学性和针对性的读物，每个学段各级别图书的难度逐级上升，级别内的图书也按难度梯度划分，可以满足各年级的教学和学生个性化阅读选择的需求。
在词汇和语法的范围选择上，充分参考了新课标要求，并采用同义替换＋改述＋注释形式，处理了相关生词，改编了部分长难句，保证作品的可读性和适宜性。让学生在阅读的过程中既能巩固英语知识，又能适当拓展提升。
在读写问题和点评的设计上，主要基于发展学生语言能力、培育学生文化意识、提升学生思维品质、提高学生学习能力，紧扣核心素养四个维度，实现四个维度相互渗透、融合互动、协同发展。
丛书所选的文学作品是基于新课标划定的人与自我、人与社会、人与自然三大主题内容，可以让学生在优美的语言和奇妙的故事中深入认识自我，了解多元社会文化，感知大自然的力量，从而培养积极向上的人生态度，形成正确的世界观、人生观和价值观。
03
保持语言原汁原味，适合中学生阅读水平和认知能力
第三个特色，在于我们尽量保持原著语言的原汁原味和故事情节的完整性。本丛书不是对原著的简单改写，而是节选原著的精彩章节，保留原著语言上的地道性和思想性。
经典英文名著的语言难度往往远超出我国中学生的英语阅读能力。对于大部分中学生而言，英文版原著的篇幅长、句式结构复杂，文化寓意艰深，因此过往一般是采取英文名著简写本的方式，但往往简写本对原著的简化幅度过大，原著的文采和思想内涵流失过多，导致读者很难领会到原著的精华之所在。
而本丛书经过多轮次的、深入一线的调研和探究，结合广大师生的意见反馈，我们决定从经典英文名著中节选出最精华的选段，以最大程度地保留原著的原汁原味，保留原著中细腻的人物描写、环境描写和心理描写，以及生动的人物对话，让学生在阅读过程中内化精彩的语言表达，充分体验原著的独特魅力。
保持原著故事情节的完整性。每册书的文本内容均涵盖原著的主要章节，所删减内容在各选段的导读中予以补充介绍，用“导读梗概+精华选段+专家点评+设置提问”的多维度形式，帮助学生把握故事全貌，培养辩证思考的能力。
确保作品的可读性和适宜性。在保留原著精华的基础上，恰当调控原著的文本难度。通过改编部分长难句，替换部分超标词汇，确保节选的选段篇幅适中、词汇和句式难度符合中学生的语言能力和认知水平。
04
配套多层次、系统化的辅助融媒教学资源，为师生提供高效使用体验
纸质书中设置类型丰富、层次多样的阅读活动。每个选段均配置读前、读中、读后思考探究问题，旨在激发学生阅读兴趣，启迪学生深度阅读思考。
配套使用学生手册。学生手册涵盖词汇、语法、阅读、写作等多种知识与技能训练，贴合最新中高考考情，支持读后续写及多轮续写实战演练。以“读”促“写”，最终形成学习闭环，有效促进学生读写综合能力的提升。
为了满足教师们的教学需求，本套丛书搭配了智能数字化授课平台，教师可以在课堂上借助智能化交互式的数字图书、数字工具高效授课，进行丰富的教学活动，如文本讲解、问题讨论、跟读模仿、故事复述等。
与此同时，也希望能够利用数字化平台，与乡村学校共享优质的教育资源，赋能教育公平，实现更深远的教育意义。
英国浪漫主义诗人雪莱曾说：“一首伟大的诗篇犹如一座喷泉，总是喷出智慧与欢愉的水花。”我们希望，本丛书可以引领中学英语教师和中学生朋友们进入神圣的文学殿堂，汲取丰富的语言知识和文化知识，在与多元文化对话的过程中，培养批判性思维能力和创新意识，成为更好的自己！
图文来源：外国语言文化学院
图文编辑：新闻中心采编部 马冰
初审：方晓湘
复审：谷红丽
终审：朱博群
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