刊讯｜《世界华文教学》2020年第7辑

《世界华文教学》

2020年第七辑

    《世界华文教学》2020年第7辑共刊发12篇文章。该辑针对第四届国际华文教学研讨会专栏设置了专栏，文章涉及教学研究，各国华文教学现状，华文教育发展等内容，帮助读者把握该领域的最新会议动态和研究成果。此外，本辑还刊发了汉语国际教育视域下的华文教学理论研究，既有对该领域下具体国家汉语教学专业的研究，也有对语言语言教育融合与发展的宏观思考，视角多元，为读者的学习和研究开拓了视野。

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刊讯 | 《世界华文教学》第六辑

目  录

特稿

03 世界华文教育年度发展报告(2019) / 胡建刚，洪桂治，张 斌，孙 菁，赵雅青 

29 语言、语言教育的融合与发展应该关注的问题 / 周清海      

34 新时代华文教育的融合与发展——在第四届国际华文教学研讨会上的总结发言 / 贾益民    

41 新时代华语二语教学:与时俱进与万变不离其宗 / 吴伟平      

45 新时代马来西亚华文教育发展的新趋势 / 莫泰熙      

49 近现代日本华人的汉语语言学史简述 / 李无未       

53 华文教育与技职教育的结合——以台湾海青班经验为例 / 任 弘

华文教育理论研究

59 印度尼西亚雅加达地区华文教育现状调研及本土化教学资源开发构想 / 杨曦，李 玮      

69 巴西华文教育历史发展浅析 / 陈雯雯      

83 法国华文教育的新发展及其困境——以法国新兴华文学校为例 / 王 琳   

汉语国际教育与华文教学研究

103 汉语国际传播背景下马来西亚汉语教学专业的建设 / 王睿欣 

提  要

世界华文教育年度发展报告(2019) 

胡建刚    洪桂治    张 斌    孙 菁   赵雅青   华侨大学华文教育研究院华侨大学华文学院

提  要：2018年,华文教育在政策层面获得了国家领导人高度重视,进行了政策改革,"三化"建设不断取得成效,中文教育课进入海外主流社会;在交流与合作方面,华文教育稳步向前,呈现高层带动、内外联动、以侨为媒、互学互鉴的特点;在华教活动方面,相关部门与机构精心组织开展了以推动华语与中华文化传播、紧密联结中华民族为主旨,以华裔青少年为主体,以中国寻根之旅、亲情中华、中国文化行、中国文化海外行、中华文化大乐园等品牌项目为平台,以夏(冬)令营、竞赛、文艺演出为主要形式的丰富多彩的活动;在海内外华文教师培养方面,高效率高频率利用互联网手段,强化针对性、全方位建设化外华文师资队伍。同时,台湾地区华文教育工作在"台湾侨务主管部门""驻地办事处""侨教中心""文教中心"的协同运作下顺利完成。台湾地区对海外华文学校在师资培训、经验分享、教材提供、办学经费等方面均予以支持。 

关键词： 华教政策  华教合作  华教活动  华教师资  台湾华教

第四届国际华文教学研讨会综述 

胡建刚      华侨大学华文教育研究院

吴   嘉      华侨大学华文学院

提  要：第四届国际华文教学研讨会于2019年10月25～28日在华侨大学(厦门校区)召开。本届会议由华侨大学和暨南大学联合主办,有来自日本、新加坡、马来西亚、泰国、越南和中国香港、中国台湾、中国大陆的近百名代表与会,提交学术论文80余篇。华侨大学曾路副校长、新加坡国立大学周清海教授、福建省语言学会会长李无未教授等嘉宾参加开幕式并致辞。华侨大学原校长贾益民教授在闭幕式上做了总结发言。本次研讨会专家报告高屋建瓴,引领新时代华文教育发展潮流;参会论文选题特色鲜明。

语言、语言教育的融合与发展应该关注的问题 

周清海     新加坡国立大学

提  要：新时代有什么特点,将来如何发展?今天我们所做的事不是为了今天,而是为了下一代。所以无论是考虑语言问题还是语言教育问题,都要问自己二三十年后的局面是怎么样。如今我们是为二三十年后的局面做该做的工作,尽应尽的责任。1949年到改革开放前,是汉语的一个分离时期。中国内部所谓的现代汉语跟海外根本没有交流,海外的整个大华语区是"国语"的天下。

新时代华文教育的融合与发展——在第四届国际华文教学研讨会上的总结发言

贾益民     华侨大学华文教育研究院华侨大学海外华文教育与中华文化传播协同创新中心 

提  要：新时代有什么特点,将来如何发展?今天我们所做的事不是为了今天,而是为了下一代。所以无论是考虑语言问题还是语言教育问题,都要问自己二三十年后的局面是怎么样。如今我们是为二三十年后的局面做该做的工作,尽应尽的责任。1949年到改革开放前,是汉语的一个分离时期。中国内部所谓的现代汉语跟海外根本没有交流,海外的整个大华语区是"国语"的天下。

新时代华语二语教学:与时俱进与万变不离其宗 

吴伟平    香港中文大学

提　要：今天我们讨论的重点是"大华语"。先说态度,我认为大华语时代所关注的是在世界范围内一切跟华语教育相关的问题,这是一件超出国界的事情。周(清海)老师曾说过"大华语不能只从中国开始",我的理解是在态度上我们不能有"大中国主义",应该考虑到中国以外华语使用的现状和习惯,应该尊重中国以外华语使用者的感情和看法。打一个不大恰当的比方,前些年中国人出国,听到有人说"你们中国还有冰箱啊"这一类的话觉得很受伤。     

新时代马来西亚华文教育发展的新趋势 

莫泰熙　

提　要：教育这条道路是人类最伟大道路,可是也是最具争论性、最不容易改变的一条道路。我不是从事学术研究,而是在马来西亚从事华文教育运动的一个人。这个运动是针对社会的运动。我的工作就是确保华文学校还存在。今天很难在此谈发展,因为我们面对的是马来西亚华文学校在新时代或者说10年里面能否存在的问题,而不是发展的问题。很多中国的朋友不了解马来西亚。马来西亚的人口只有3200多万,马来人将近总人口的70%,而华人约占23%,可是这些华人在马来西亚创造了人类在海外办教育的奇迹。

近现代日本华人的汉语语言学史简述 

李无未    厦门大学中文系

提　要：日本研究汉语的历史是非常悠久的,在此仅介绍近现代日本华人研究汉语语言学的一些贡献。日本江户时代,唐人华人的"唐通事",对中国研究贡献是很大的。有一些人物在《长崎县人物传》里有所提及,其中东皋心越是中国学者研究的一个热点,因为他和日本的皇室关系非常密切,相当于"宫廷经师"的职位,对汉语和日语对比研究做出了较大的贡献。

华文教育与技职教育的结合——以台湾海青班经验为例

 任  弘    华侨大学华文教育研究院

提　要："海青班"是台湾的侨生教育中一个特别的模式。提出这个报告是希望和大家分享中国台湾的经验,推荐给中国大陆的朋友们参考。主要介绍海青班的实施方式、优点、缺点以及它对于华文教育要往外走的启发。这里有一个新的概念,作为语言教育者都把语言教育当主角,但现在我们要慢慢学习当配角。以前在讨论华文教育中的文化问题时提出过"语言+文化"的概念,利用文化活动带动语言的学习。海青班的概念是"语言+技术",用教技术来学习语言。甚至可以考虑换一个角度思考,以技术学习为主角。

印度尼西亚雅加达地区华文教育现状调研及本土化教学资源开发构想 

杨 曦   李 玮    高等教育出版社

提　要：印度尼西亚作为一个华文使用者众多、华人族群聚集、华文教育情况较复杂的"一带一路"沿线国家,其华文教育状况及本土化华文教学资源的开发情况值得关注。2018年,笔者亲赴印度尼西亚雅加达地区,对民办中小学、华文补习学校、教会学校、大学学历教育机构四类开设了华文课的学校中有代表性的几所学校进行了走访和调研,对雅加达地区华文教育的历史、现状,雅加达地区华文学校的基本情况、华文教学现状、华文教材使用状况等几个方面进行了较为深入的调研。本文对此次调研结果进行了梳理,结合调研结果,就印度尼西亚本土化华文教材开发的复杂性进行了分析,并就"通用型+本土化"教材的开发提出了几点构想。 

关键词： 印度尼西亚  雅加达  华文教育  华文教材与教学资源

巴西华文教育历史发展浅析

陈雯雯    北京语言大学汉语国际教育研究院  北京华文学院专修部

提　要：巴西华侨华人移民有200多年的历史,其中巴西华文教育已有60多年的历史。本文认为在三次移民巴西的浪潮下,巴西华文教育经历了空白期、萌发期、发展期和全盛期四个阶段;新移民形势下的巴西华文教育变化较大,表现在老华文学校的转型与创新、新学校的蓬勃发展上,同时我们也要看到"缩进版"的巴西华文教育在融入主流教育、教学对象游离多变、教学性质复杂等方面还与世界上整体的"华文教学"有不小的差距。 

关键词： 巴西  华文教育  移民潮 

法国华文教育的新发展及其困境——以法国新兴华文学校为例 

王  琳    北京华文学院

提　要：法国华文教育虽然起步较晚,但21世纪以来法国出现了一股学习华文的热潮,华文教育发展势头迅猛,已成为欧洲华文教育发展最快的地区之一。本文在分析法国华文教育发展现状及特点的基础上,探讨影响其发展的内外因素,指出目前法国华文教育存在的问题,并提出了相应的建议。 

关键词：法国华文教育  新发展  影响因素   困境 

期刊简介

《世界华文教学》是由华侨大学华文教育研究院编辑出版的学术集刊，每年两期，于2015年创刊出版第一期，主编为贾益民。《世界华文教学》为华文教育领域的理论创新和研究成果提供了发布与传播的平台，读者对象为海内外华文教育及其相关领域的专家学者、高校及华文学校教师、科研机构研究人员及华文教育爱好者等。作为一本新生的学术研究性刊物，本刊以 “提升海内外华文教学与研究水平”为办刊目的，以“反映华文教学与研究最新成果，推动华文教育学科发展”为办刊宗旨。既将眼光投向海外华侨华人所用华语的调查与研究，也充分重视作为华文教学基础的汉语本体研究。   

主要设置栏目：华文本体研究  华文教学研究  华文教育史研究  华文教育规划与政策研究  华语应用研究  跨文化交际研究  华文教师教育研究  华文教学资源研究   

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